Positive Discovery Research（積極發現研究）賽事介紹

2023 Fall美國大學放榜已經告一段落，看著那些拿到TOP美本Offer的學霸們(men) 的履曆上琳琅滿目的賽事和科研項目，相信很多正在準備申請留學的小夥(huo) 伴也按捺不住內(nei) 心的蠢蠢欲動了。

不少同學準備申請前總擔心自己的能力不夠，猶豫不前。申請季不等人！與(yu) 其糾結迷茫，不如行動起來，從(cong) 對專(zhuan) 業(ye) 基礎要求沒那麽(me) 高的項目開始嚐試！

今天老師就給大家介紹一個(ge) 對背提新手非常友好的項目——Positive Discovery Research！

01、賽事介紹   PDR 

Positive Discovery Research（積極發現研究）是一個(ge) 全球性的研究項目，鼓勵中學生通過實踐進行研究，在真實世界中做出積極的發現。

在PDR中，學生們(men) 圍繞自己的興(xing) 趣定義(yi) 一個(ge) 研究課題，在社區進行調查、采訪。PDR將為(wei) 年輕人提供指導和資源，做出有效的研究。

PDR作為(wei) 年度評審項目，在全球範圍內(nei) 會(hui) 給予表現優(you) 異的學生一定榮譽。在通過獨立審閱後，優(you) 秀的研究論文將被收錄並發表於(yu) 《Positive Discovery Research Review》出版物。

Positive Discovery Research Review

PDR會(hui) 組織一年一度的PDR研討會(hui) ，作為(wei) 全球PDR研究人員展示和交流平的台。在其中表現出色的研究人員將被邀請參加PDR研討會(hui) ，向全球同行研究人員和觀眾(zhong) 展示他們(men) 的發現。

相較於(yu) 需要計算機知識、實驗能力的項目，PDR隻需要學生有一顆善於(yu) 發現社會(hui) 問題並探索的決(jue) 心，收集數據並以中學生的視角解讀，門檻相對較低。

這也是TOP美本的招生官希望學生可以展現的能力，相較於(yu) 客觀的標化成績，這些社會(hui) 實踐和探索的經曆更能體(ti) 現獨一無二的學生形象！

健康、環境、公共政策類

具體(ti) 方向一覽

• 野火造成的大氣汙染對公共健康的影響
• 基於預防性保護的中國建築遺產之路

媒體(ti) 、文化傳(chuan) 播類

具體(ti) 方向一覽

• 社交媒介的軀體化
• 抖音、小紅書和台灣年輕人對大陸的認知
• 中國風動漫與中國青年對中國文化認同的關係研究

經濟、文化類

具體(ti) 方向一覽

• 旅遊景點網紅店鋪與傳統文化傳承
• 直播與農村電商

教育、社會(hui) 類

具體(ti) 方向一覽

• 校園霸淩
• 當代教育不平等和社會正義問題
• 家庭文化
• 學業抗逆

02、參賽要求   PDR 

1、參賽資格

麵向全球9-12年級的學生，以6-10人一組的小組合作進行研究。

2、2023最新時間線

時間線若有變動以官網為(wei) 準?

Positive Discovery Research (pdr.review)

2023年2月1日-5月15日

早鳥注冊(ce) ：420新元/人

2023年4月11日-6月15日

常規注冊(ce) ：440新元/人

2023年6月30日

研究課題提交截止日期

2023年7月-8月

項目研究與(yu) 評價(jia)

2023年8月12日

最終研究論文提交截止

2023年9月初

評審結果和邀請名單公布

2024年2月

線下積極發現研討會(hui) （新加坡）

3、賽事流程

研究問題/主題回顧

PDR導師將審查每個(ge) 團隊的研究問題，以確保每個(ge) 團隊都有一個(ge) 好的研究問題來指導他們(men) 的整個(ge) 研究項目。

點評和指導

PDR導師將給予一對一的點評和必要的指導學生的整個(ge) 研究過程。

在線課程

為(wei) 了獲得高質量的研究，在線課程將使學生具備所需的研究和寫(xie) 作技能。

研究框架

學生們(men) 一步一步地進行研究並撰寫(xie) 研究論文，遵循PDR研究框架。

學術的問答

學生在PDR在線係統中提出問題，並在研究過程中及時得到導師的解答。

4、獎項設置

評審委員會(hui) 將依照絕對評分標準，對團隊的研究報告進行評定和認證。作品符合相應的分數標準每位團隊成員即可獲得對應的電子版證書(shu) 。

✨Superior Research（85分及以上）

✨Excellence Research （75-84分）

✨Honorable Mention Research（60-74分）

未能達到以上標準的研究項目，每一位選手也將獲得電子版參與(yu) 證明證書(shu) ，其完成的作品也可以作為(wei) 學術/ 項目經曆，體(ti) 現在自己的申請中。

03、組委Q&A   PDR 

問：PDR適合什麽(me) 類型的學生？

答：PDR是以一手研究為(wei) 開展形式的團隊項目，讓學生在真實的人類世界中進行研究和發現，適合所有9-12年級的學生參與(yu) 。

PDR是一個(ge) 自主選題的項目製活動，學生可以根據自己的申請方向或感興(xing) 趣的內(nei) 容，討論小組的項目選題，並通過一手研究完成符合自己發展方向的英文深度報告。

未來有計劃申請人文社科方向的學生，PDR幫助其學習(xi) 並展示相關(guan) 領域內(nei) 深度的理解。理工科方向的學生選擇和自己學科興(xing) 趣相關(guan) 的課題，如生物和大健康，並將PDR項目成果作為(wei) 學術拓展和證明。

問：學生如何在申請中使用PDR的研究經曆？

答：學生以團隊形式參與(yu) PDR，完成的作品是一份結構化的全英文研究報告。

1、認證結果可以添加在申請的活動列表之中；

2、將團隊深度研究報告作為(wei) 學術項目，證明學術能力。

3、在文書(shu) 中體(ti) 現自己的項目主體(ti) 、心得等等。

問：學生是否可以使用已有項目來參加PDR？會(hui) 不會(hui) 影響成績？

答：學生可以通過PDR添加一手研究和數據，將已有的或者正在進行的項目進行深化，根據PDR的要求撰寫(xie) 標準的研究報告。

PDR項目會(hui) 公布評分標準， 評委將根據評分標準為(wei) 作品終稿評分，“是否是曾經做過的項目”這一維度並非PDR的評分內(nei) 容。