2024 美國科學天才獎開啟參賽報名！

近日，美國最負盛名、曆史最悠久的高中生STEM競賽獎 Regeneron Science Talent Search「再生元科學天才獎 」正式開啟2024參賽注冊(ce) 。來自全美各地的高中生（高年級）將帶著自己獨立完成的完整實驗和報告參賽，研究涵蓋了數學、計算機科學、生物學、化學、醫學、環境科學、工程學、材料科學等領域，最終將有40名參賽選手入圍決(jue) 賽，角逐總額310萬(wan) 美元的獎金。

認識再生元科學天才獎  

Regeneron STS「再生元科學天才獎 」 是美國最古老、最有聲譽的科學競賽，麵向高中生，也被稱為(wei) “少年天才獎”或“少年諾獎”。 競賽曆史可以追溯到1942年，最初由西屋電氣公司（Westinghouse）讚助，後來由英特爾公司（Intel）讚助，從(cong) 2017年開始則由Regeneron公司讚助。這個(ge) 獎項為(wei) 原創科學研究提供了一個(ge) 重要的平台，由國家級的專(zhuan) 業(ye) 科學家團隊進行認可和審查。

每年，數千名美國最優(you) 秀的高中生提交他們(men) 的STEM研究項目參加這個(ge) 比賽，但隻有三百名學生被列為(wei) 學者入圍競賽，四十名進入決(jue) 賽，每年的3月15日公布最終獲獎選手名單。

除了獲得高額獎學金，成為(wei) 決(jue) 賽者或獲獎者本身就是一項高度受人尊敬的榮譽。

決(jue) 賽入圍者將前往華盛頓D.C.參與(yu) 最終評審、向公眾(zhong) 展示他們(men) 的作品，前十名的選手將獲得總額超過310萬(wan) 美金的獎金，並與(yu) 著名的科學家和政府領導人會(hui) 麵。該競賽的校友大多被藤校錄取，並在科學研究領域作出了傑出的貢獻，其中包括十三個(ge) 諾貝爾獎。著名華裔化學家錢永健也曾獲得過該獎項。 

 誰可以參加再生元科學天才獎？  

在美國美國、波多黎各、關(guan) 島、美屬維爾京群島、美屬薩摩亞(ya) 、威克島和中途島或馬裏亞(ya) 納群島高中學習(xi) 和居住的學生，不限國籍。

在申請截止時就讀中學最後一年的美國公民，如果公民在海外或者國際高中就讀，需要提供額外證明。

從(cong) TOP3獲獎者看 美國高中生在做什麽(me) 科研？   

值得一提的是，每一年入圍選手中，都不乏華裔選手的麵孔。就在剛剛公布的2023年入圍40名選手名單中，就有13名華裔選手。2022年前3名獲獎選手更是均被華裔參賽者包攬。

圖片：來自官網（2023年入圍選手）

2022年第一名：Christiane,Ye  來自西雅圖獲獎金額：25萬(wan) 美元錄取院校： Stanford University

項目分析了中子星（坍縮的超密集恒星）和黑洞之間巨大碰撞所發出的引力波。利用這些波的數據來測量天文物體(ti) ，為(wei) 快速旋轉的中子星建模開創了新的先例；表明快速旋轉的中子星可能具有超大質量，但仍比黑洞小。

2022年第二名：Victor, Cai 來自賓州獲獎金額：17.5萬(wan) 美元錄取院校：Harvard University

他的項目是創造了一種短距離、窄帶寬的雷達，通過以不同頻率發射兩(liang) 個(ge) 信號，然後測量它們(men) 之間的相位差來計算距離。他創造了一個(ge) 精確到12厘米以內(nei) 的雷達。此項研究可能有助於(yu) 為(wei) 更多自動駕駛汽車上路鋪平道路，減少對帶寬的擔憂。

2022年第三名：Amber Luo 來自紐約獲獎金額：15萬(wan) 美元錄取院校:MIT

Amber的項目是開發了一個(ge) 叫RiboBayes的軟件，可以沿著細胞的mRNA轉錄物識別被稱為(wei) "核糖體(ti) 暫停點 "的關(guan) 鍵區域，以調節蛋白質的合成。通過提供定位和評估發生在這些核糖體(ti) 暫停點的蛋白質合成的關(guan) 鍵成分，RiboBayes使研究人員能夠更全麵地了解廣泛的疾病，如阿爾茨海默病和癌症的內(nei) 在機製。

 “少年諾獎”獲得名校青睞， 如何像獲獎選手一樣選擇自己的科研項目？  

數據顯示，在近兩(liang) 年500多名再生元科學天才獎半決(jue) 賽入圍者中，50-57%的入圍者最終進入“哈耶普斯麻”五校，70%-76%進入全美排名前15名的大學深造。 由此可見，學生在科學領域的研究成果備受名校青睞。

然而，品類繁多的科研項目，究竟該如何選擇？下麵，我們(men) 就從(cong) 三個(ge) 方向為(wei) 大家總結選擇項目的要素：  明確研究方向，領域 在哈佛大學的申請頁中，學校明確地指出對學生研究項目的質量比研究數量更加看重，並期望看到學生對為(wei) 社區、為(wei) 家庭提供的幫助所做貢獻。

選擇項目時，首先要確定自己感興(xing) 趣的專(zhuan) 業(ye) 方向而不是漫無目的，優(you) 選和申請專(zhuan) 業(ye) 相關(guan) 的研究項目，為(wei) 所申請專(zhuan) 業(ye) 背景增添實戰經曆，從(cong) 而展現證明自己的學術背景和能力。

關(guan) 注研究深度和自身價(jia) 值提升 斯坦福大學在申請頁中指出希望看到學生在研究項目中所獲得的個(ge) 人經驗。在同類項目中不要追求數量的積累，而是更加關(guan) 注研究深度和自身價(jia) 值的提升。例如，由項目參與(yu) 者變成相關(guan) 項目的發起人。對項目的深入研究也展現了學生的探索精神，創新和實踐能力。 

項目的持續性

普林斯頓大學在申請頁中指出，不會(hui) 關(guan) 注實踐項目的成功與(yu) 失敗，而是希望看到學生在感興(xing) 趣的領域堅持下去。任何一個(ge) 研究成果都不是一蹴而就的，可能會(hui) 經曆無數的失敗或者從(cong) 零開始。

比如，我們(men) 在研究過程中發現了什麽(me) 樣的困難，是如何克服的，或者經曆了怎麽(me) 樣的失敗，獲得了什麽(me) 樣的階段性成果。堅持目標，不畏挫折才體(ti) 現了真正科研精神的所在。

如果你也熱愛科研，熱愛STEM項目。