A-Level預估分越高越好嗎？這些因素會影響預估分！

一般來說A-Level正式大考的最終成績通常會(hui) 在大學申請的截止日期之後公布，在此期間學生需要使用預估分申請大學。因此除了正式的A-Level成績，預估分對學生的升學結果也至關(guan) 重要，預估成績是申請過程中的關(guan) 鍵，那麽(me) 哪些因素會(hui) 影響A-Level預估分？

什麽(me) 是預估分？

預估分（Predicted grade）是提前預估的分數。

由於(yu) A-Level的正式成績公布時間較晚於(yu) 學生的申請截止日期，為(wei) 方便學生的申請和學校對申請者進行全麵評估，在A2年級的9-11月，學校教師會(hui) 根據學生AS階段的GCSE成績、平時作業(ye) 成績、日常表現和模擬考試成績綜合計算出一個(ge) A-Level的估分。

英國的本科申請采用預錄取製度，學生需要向學校提交預估分以獲得有條件錄取的資格。預估分是申請人在積極條件下可能達到的最優(you) 成績，有助於(yu) 大學招生官了解學生的潛力。

由此可見，A-Level預估成績的重要性一點都不比最終成績低，甚至還要更加重要。

比如劍橋大學：這些預測分數在錄取過程中被用來幫助大學了解每個(ge) 申請人的潛力。

牛津大學：如果有還沒考試的證書(shu) ，老師必須提供預估成績。如無法提供預估成績，那麽(me) 唯一的選擇就是等到得到所有考試和資格的最終結果後再申請牛津大學。

預估分的準確度如何

預估分數是根據GCSE成績、平時作業(ye) 成績、日常表現和模擬考試成績綜合評定的，評定過程相當嚴(yan) 格。

然而實際操作中，並不總是準確的。有時可能會(hui) 出現一些老師給出的分數低於(yu) 學生實際考試成績的情況，而另一些老師給出的分數則可能過高。

因此，許多大學不僅(jin) 僅(jin) 關(guan) 注預估分數，還會(hui) 了解老師們(men) 是如何進行預估評定的，以及依據哪些證據做出評定。

影響預估分的因素有哪些？

影響A-Level預估分的因素有很多：

● GCSE成績

● AS成績

● 模考或課堂測驗

● 課程作業(ye)

● 學習(xi) 態度

● 你如何應對複習(xi) 和考試壓力

預估分雖然都是校內(nei) 老師評估，但並不是預估分越高對申請幫助越大，預估分過高過低對於(yu) 學生而言都不好，會(hui) 影響之後換取無條件Offer。

並且很多英本院校會(hui) 要求申請人上傳(chuan) AS階段成績，用來確保預估分數與(yu) 實際成績相符，而且每年英國大學申請委員會(hui) 都會(hui) 對國內(nei) 各個(ge) 國際學校進行抽查。

老師給預估分有哪些挑戰？

老師給預估分麵臨(lin) 哪些挑戰，例如：

• 證書的改革和調整-包括課程內容、評估方式、評分標準等
• 影響預估的內部和外部壓力
• 大學差異-包括入學條件、offer條件、錄取水平

預估成績應該：

• 輸入所有證書或課程，除非課程評估方式或結構不合適-否則可能導致情況複雜，甚至申請被拒。
• 以申請者的最大利益為準-達到大學入學要求，在大學能夠獲得成功，是最終目的。
• 有進取心但可以達到-拉伸預測成績可以激勵學生。
• 通過專業判斷來決定-老師的專業度和經驗在預估成績中非常重要。
• 數據驅動-每個學校都有自己的程序，老師應該參考過去的Level 2和Level 3成績、以及內部考試成績，再給出預估。
• 在遞交申請前完成預估-大學希望能在UCAS申請中看到預估成績。雖然大學也在努力提供更多機會，但是高競爭度的課程往往不會等待deadine之後提交的預估成績。

為(wei) 什麽(me) 預估成績和實際分數存在較大差異？

從(cong) A-Level科目選擇來看

根據對常選的9門A-Level科目的數據分析，發現預估成績往往會(hui) 高於(yu) 實際考試分數。其中差異最為(wei) 顯著的科目依次是物理、生物、心理和化學。然而，曆史、數學、地理、社會(hui) 學和英國文學這幾門科目的實際考試分數相對較低。

從(cong) GCSE成績來看

GCSE成績越低，達到預估分數的機會(hui) 就越小。

其他相關(guan) 因素

男女生的預估成績未達到的比例差異不大，但總體(ti) 上這一比例呈逐年增長的趨勢。在不同族裔學生之間，未達到預估成績的比例最高的是黑人學生，其次是亞(ya) 裔學生，而白人學生的比例較低。

此外，相對較高比例的學生獲得了無條件錄取通知，但未達到預估成績；而相對較低比例的學生獲得了有條件錄取通知，但未達到預估成績。

如何提高預估成績？

要提高預估分，可以從(cong) 以下幾個(ge) 方麵入手。

首先，要重視平時的課堂表現、作業(ye) 提交情況以及每一次測試和模擬考試的成績。這些細節都能為(wei) 你的預估分數增添分數。同學們(men) 需端正學習(xi) 態度，重視作業(ye) 的完成和質量。

其次，要注意選擇學科和專(zhuan) 業(ye) 之間的搭配。在申請學校時，通常隻需要提交三門成績，包括預估分和A-Level考試成績。當然，根據自身能力水平，選擇四門科目可以讓你具備更強的競爭(zheng) 力。

此外，模擬考試成績是老師預估分的重要參考因素之一。同學們(men) 需重視每次模擬考試，努力取得好成績。

補充說一句，IG和AS成績都會(hui) 列入預估分參考因素，你在這些大考中的表現會(hui) 對老師的判斷產(chan) 生重要影響！

最後

記得積極參與(yu) 課堂學習(xi)

積累知識並靈活運用

與(yu) 老師和同學互動

積極發言，提出問題

也是提高預估分的關(guan) 鍵

不要忽視每一次作業(ye) 和測試的機會(hui)

通過不斷練習(xi) 和複習(xi) 來提高自己的成績水平