Common活動列表的撰寫原則和需要避免的“坑”

在美本申請過程中，活動列表是展示申請者學術熱情、個(ge) 人品質和激情的重要申請材料。

一個(ge) 精心準備和撰寫(xie) 的活動列表不僅(jin) 能夠體(ti) 現申請者的獨特性，還能向招生官展示申請者如何利用自己的時間，以及他們(men) 對社區和個(ge) 人成長的貢獻。

01CA活動列表需要填寫(xie) 的內(nei) 容”

1. 活動類別：在common係統中選擇

Academic－學術，Art－藝術，Career Oriented－職業(ye) 導向，Community Service－社區服務，Computer/Technology－計算機／科技， Cultural－文化，Debate/Speech－辯論／演講，Environmental－環境，Robotics－機器人，Research－研究，Science/Math - 科學／數學，Theater/Drama - 戲劇舞台表演， Athletics: Club- 運動類社團, Athletics: JV/Varsity - 運動校隊, Dance－舞蹈, Family Responsibilities－家庭責任, Foreign Exchange－海外交流, Foreign Language-外語學習(xi) , Journalisms/Publication - 媒體(ti) 記者／文字出版, Junior R.O.T.C.-預備軍(jun) 官訓練, LGBTQ, Music: Instrumental-器樂(le) , Music: Vocal-聲樂(le) , Religious-宗教信仰, School Spirit－學校精神, Student Govt./Politics - 學生會(hui) , Work(Paid) - 工作

2. 活動參加的年級：在9-12年級中進行選擇（可以多選）

3. 活動參加的頻率：每年參加多少周，每周參加多少小時（自己填寫(xie) ）

4. 活動參加的時間：在common係統中選擇：During School Year（在校時間），During School Break（寒暑假期間），All Year（全年）

5.申請者在活動中的角色（50字符，包括標點符號和空格）

6.組織名稱（100字符，包括標點符號和空格）

7.活動描述（150字符，包括標點符號和空格）

02活動列表的重要性

1. 含金量：活動所體(ti) 現的學術深度、社區影響力和聲譽

2. 持續性：活動持續時間的長短，精力投入的多少

3. 豐(feng) 富性：需要涵蓋到學術領域、學校活動、社區貢獻、領導力和其他特長（比如體(ti) 育或者藝術等）

4.展示領導力和責任感

03活動列表的撰寫(xie) 和排列原則

1.充分利用所有的空間進行有效信息的展示

2.使用帶有主動性的動詞，比如organize, arrange, initiate等詞匯，強調申請者的主動性與(yu) 積極性

3.與(yu) 自己的申請核心形象相關(guan) 的活動往前排列，活動之間有相關(guan) 性的放在一起

4.持續時間長的活動、產(chan) 生比較大影響力的活動、體(ti) 現領導力的活動應該往前放

5.盡可能地量化活動成果，如籌款金額、參與(yu) 人數、節約資源量等

6.展示領導力和責任感，領導角色和長期承諾往往比一次性活動更能體(ti) 現申請者的特質

04撰寫(xie) 活動列表要避免的“坑”

1. 過度誇大

避免誇大活動的影響力或個(ge) 人貢獻。招生官能夠識別出不真實的描述。

2. 缺乏細節

不要隻列出活動名稱，而不提供任何具體(ti) 信息。招生官希望看到申請者如何深入參與(yu) 和影響這些活動。

3. 忽視時間管理

如果活動列表過長，可能會(hui) 給人一種申請者無法有效管理時間的印象。選擇最有影響力和最相關(guan) 的活動。

4. 忽略持續性

避免列出一係列短期或一次性活動。長期參與(yu) 和對某個(ge) 領域的持續熱情更能吸引招生官的注意。

5. 缺乏個(ge) 人化

每個(ge) 活動描述應該體(ti) 現申請者的個(ge) 性和聲音。避免使用通用或模糊的描述。

05案例分析”修改前：

Position: Economics ResearcherOrganization Name: Pioneer Academics, Oberlin-accreditedActivity Description:Conducted individual research with Scripps Professor Horn; wrote a 49-page thesis, topic: Reasons Why Economics Growths Differ in Norway and Venezuela.

修改後：

Position: Individual Economics ResearcherOrganization Name: Pioneer Academics Research Program, Oberlin-accredited, Advisor: Professor Van Horn, Scripps CollegeActivity Description:

Explored why economic growths differ in Norway & Venezuela; Proposed policies to propel growth in Venezuela; Wrote a 49-pg thesis; Grade A, 2 credits.

分析：

在修改前的版本裏我們(men) 可以看到以下兩(liang) 個(ge) 問題：

1.未充分利用空間，導致在活動描述的部分不能夠提供更多有效的信息；

2. Pioneer是一個(ge) 大家都算是比較了解也相對有含金量的項目，但活動裏沒有量化的指標去考察學生在這個(ge) 項目中的表現。

而在修改後的版本中，以上兩(liang) 個(ge) 問題得到了充分的解決(jue) ，整個(ge) 活動列表看起來更加完整、立體(ti) 且有量化指標，體(ti) 現出學生的學術深度和優(you) 異成績。

總之，一個(ge) 精心準備的活動列表能夠顯著提升美本申請的競爭(zheng) 力。申請者應該遵循上述原則，避免常見陷阱，以確保他們(men) 的活動列表能夠真實、有力地展示他們(men) 的個(ge) 性和成就。