2022年AS年級秋季期中考經濟試題型解析

今年武外英中AS年級秋季期中考試經濟試卷包含了15道選擇題，知識涵蓋Chapter2-3，整體(ti) 難度適中。小編挑選了幾道相關(guan) 的經典題型來給大家做解析，讓我們(men) 一起溫故而知新吧～

01、Price mechanism

價(jia) 格機製

【常見題型】

【正確答案】D

【思路點撥】圖像展現的是4天的不同停車需求，（已知）停車位的供給是固定的，可從(cong) 圖中推斷出不同時間的平衡價(jia) 格： Day1對應的是P1，Day2對應的是P2，Day3對應的是P3，Day4對應的是P4。題目要求找出符合價(jia) 格機製的定價(jia) 政策，也就是找出能包含所有平衡價(jia) 格的定價(jia) 政策。因此選擇包含P1-P4的價(jia) 格即可。

02、Market equilibrium

市場平衡

【常見題型】

【正確答案】B

【思路點撥】本題的考點比較隱晦。從(cong) 題目表象來看是考市場平衡，但其實關(guan) 鍵點是long-run equilibrium中的‘ long-run’。

考生須要運用時間周期對供需的影響推斷出新的平衡位置。首先從(cong) 需求來看，當給足時間周期，人們(men) 可以找到更多的替代品，需求將會(hui) 變得更加富有彈性，而彈性需求在需求線上的表現形式為(wei) 斜率小，demand curve比較平滑。從(cong) 供給來看，同樣給出足夠長的時間，公司可以在此期間建立倉(cang) 庫，投資設備從(cong) 而增加產(chan) 能，那麽(me) 供給將會(hui) 變得更加富有彈性。

彈性供給在供給線上的表現形式為(wei) 與(yu) 價(jia) 格軸相交。結合以上兩(liang) 個(ge) 結論，可以推斷出長期平衡位置為(wei) B點。

03、Market equilibrium (demand and supply shifters)

市場平衡（供需關(guan) 係的變化）

【常見題型】

【難度係數】C

【思路點撥】題目考核是經典的影響供需關(guan) 係的因素。題幹中給出了一個(ge) 變化因素：冰淇淋的原材料vanilla價(jia) 格上升。 因此可以推斷出冰淇淋的生產(chan) 成本上升，那麽(me) 在原來冰淇淋數量下，價(jia) 格會(hui) 有所上升，整體(ti) 供給呈現減少的趨勢，圖像的表現為(wei) 供給線左移。與(yu) 此同時，需求沒有任何變化，最終平衡位置從(cong) X移動到C。

04、Micro interventions (The incidence of tax)

微觀幹預（稅收的歸宿）

【常見題型】

【正確答案】C

【思路點撥】本題考核是移除間接稅對於(yu) 市場的影響。當間接稅被移除後，公司在原來的價(jia) 格基礎上降低價(jia) 格，整體(ti) 供給增長，供給線呈現右移的趨勢。對於(yu) 消費者: 原來價(jia) 格為(wei) $20的時候，消費者購買(mai) 40件產(chan) 品，整體(ti) 消費$800。現在隨著價(jia) 格從(cong) 原來的平衡價(jia) 格$20下降到$18，消費者購買(mai) 增加到60件，新的整體(ti) 消費為(wei) $1080，總消費增加了$280。

 對於(yu) 政府：原來政府的單品稅收價(jia) 格為(wei) $5 ($20-$15), 總稅收為(wei) $5 * 40= $200。現在移除稅後後，政府的稅收收入將減少$200。

05、Market equilibrium（Demand shifters）

市場平衡（影響需求的因素）

【常見題型】Explain, with the aid of a diagram, two factors which might cause and increase in the demand for foreign holidays and consider which factor is most important. [8]

【評分標準】

Up to 2 marks for Knowledge and Understanding

For correct diagram:Vertical axis correctly labelled: P/Price, horizontal axis correctly labelled: Q/Quantity and Demand and Supply curves correctly drawn and labelled(1 mark)Shift of the demand curve correctly drawn and labelled (1 mark)

Up to 4 marks for Application

Application of two factors to an increase in the demand for foreign holidaysExplanation of first factor (Up to 2marks)Explanation of second factor(Up to 2 marks)

Up to 2 marks for Evaluative conclusion

Evaluation the importance of the factor (Up to 2 marks)

【寫(xie) 作思路】

影響需求的因素包括：收入改變，相關(guan) 產(chan) 品價(jia) 格變化，消費偏好改變，預期變化等。例如收入上升，大家的購買(mai) 能力隨之增強，對出境旅遊的需求變多。該影響程度取決(jue) 於(yu) 收入上調幅度，當收入上漲幅度偏小的時候，人們(men) 更傾(qing) 向於(yu) 境內(nei) 旅遊而不是境外旅遊。

06、Elasticities（PED & YED）

彈性（價(jia) 格彈性與(yu) 收入彈性）

【常見題型】

Discuss whether an understanding of price elasticity of demand is of more benefit to a producer of agricultural goods than an understanding of income elasticity of demand. [12]

【評分標準】

For Analysis:That explains how an understanding of price elasticity might benefit producers which might include reference to the strengths and/or weaknesses of this measure.(Up to 4 marks).That explains how an understanding of income elasticity might benefit producers which might include reference to the strengths and/or weaknesses of this measure.(Up to 4 marks)

For Evaluation: That exercises some judgement in considering which type of elasticity would be most beneficial for a producer. This must make use of the analysis that is offered. There must be a conclusion for full marks.(Up to 4 marks)

【寫(xie) 作思路】寫(xie) 作框架整體(ti) 分為(wei) 以下幾個(ge) 部分：

1. 介紹基本概念: Price elasticity of demand以及Income elasticity of demand.

2. 討論PED的實用性：Price elasticity would inform a producer of the impact of price changes upon total revenue.

3. 討論YED的實用性：Income elasticity would inform the producer of the appropriate goods to produce as incomes change. For example, if incomes are falling the producer might plant agricultural products with negative elasticity.

4. 評估性的結論：Evaluative comment might comment on the fact that price elasticity would have a more immediate effect whereas income elasticity is of more long-term benefit to producers because it takes time for the new crops to be harvested.