A-Level曆史學什麽內容？

A-level曆史一直備受推崇，因其強調培養(yang) 學生的分析和批判思維，為(wei) 大學學習(xi) 奠定堅實基礎。

盡管許多學生認為(wei) 這門學科頗具挑戰性，即便經過充分的考前複習(xi) ，取得顯著效果亦非易事。

A-level曆史學什麽(me) ？

A-level曆史分為(wei) 兩(liang) 個(ge) 重要階段：AS階段和A2階段。在AS階段，學生將深入學習(xi) Unit1和Unit2，注重多曆史文獻的解讀能力；而A2階段則集中在Unit3和Unit4，強調發展闡述史論的表達技能。

AS階段:

Unit1:Depth study with interpretations

U1的主要內(nei) 容是關(guan) 於(yu) 歐洲的幾個(ge) 國家，圍繞法國，俄國革命以及德國和英國的發展進行介紹，側(ce) 重於(yu) 對這一曆史時期深度的考察。

Unit2:Breadth studywith source evaluation

U2是對廣度的考察。首先，探討了印度政府及其經濟，軍(jun) 事發展；然後深入研究了全球對中國文化及經濟的影響；接下來，關(guan) 注俄羅斯工農(nong) 業(ye) 的變革和社會(hui) 發展；最後探了1948-2014期間南非從(cong) 種族隔離到曼德拉逝世，涵蓋了這一時期的各種重要發展。

A2階段:

Unit3:Thematic study

U3主要探討了美國從(cong) 獨立到重建、英國的戰爭(zheng) 經曆、德國的統一、分裂和再統一和以及美國人權和種族的關(guan) 係，要求學生對各種重要的發展和變化有廣泛的了解和認識，側(ce) 重於(yu) 對曆史廣度的考察。

Unit4:Extract evaluation

U4考點包含現代歐洲的形成，危機中的全球，超級大國之間的關(guan) 係以及戰爭(zheng) 中的東(dong) 南亞(ya) 。側(ce) 重於(yu) 對曆史事件的解釋，要求掌握詳細的知識點並對這一廣泛的曆史時期有深刻的理解。

A-level曆史大家最害怕的是什麽(me) ？

學生普遍擔憂A-level曆史中大量的曆史事件日期，畢竟這門學科的知識範圍相當廣泛。

相較於(yu) GCSE階段，A-level曆史的內(nei) 容更為(wei) 龐大。然而，過度關(guan) 注日期有時可能成為(wei) 負擔，導致答卷時過分追求羅列而忽視主題的重要性。

因此，建議專(zhuan) 注記憶關(guan) 鍵日期，將次要的遺忘，因為(wei) theme的理解才是最為(wei) 關(guan) 鍵的。

A-LEVEL曆史提分的TIPS

一、整理筆記要深入思考

對已學知識進行係統整理，著力記憶專(zhuan) 業(ye) 術語。通過從(cong) 背景、內(nei) 容、經過、影響和意義(yi) 等多個(ge) 角度深入了解一個(ge) 事件，我們(men) 能更清晰地把握其發展脈絡，培養(yang) 獨立的曆史觀，構建對事件的獨到見解，為(wei) 寫(xie) 出深刻有見的essay打下堅實基礎。

二、文化背景需廣泛積累

除了熟悉課本知識，主動拓展閱讀也至關(guan) 重要。在積累知識的同時，培養(yang) 獨特見解，提升思考和辯證能力。寫(xie) 作時可充實論證，適度引用曆史學家觀點，以增強文章的說服力。

三、靈活運用答題技巧

多角度思考是關(guan) 鍵，例如在分析背景時，可從(cong) 國內(nei) 和國外環境兩(liang) 方麵入手；對問題的分析可從(cong) 經濟、文化、政治等多個(ge) 角度思考；評價(jia) 事件意義(yi) 時可從(cong) 積極和消極兩(liang) 個(ge) 方麵考慮。要注重段落結構，確保答案層次分明、清晰簡潔，尤其需要明確表達觀點。同時，引用事實和數據等證據有助於(yu) 鞏固觀點。

綜上：A-level曆史考試形式單一，但並非簡單闡述事實，而是需要批判性地分析曆史多個(ge) 方麵。對曆史有興(xing) 趣、英文水平較高、具備批判性思維和寫(xie) 作技巧的學生，A-level曆史將成為(wei) 不可或缺的選擇。