AP體係學生該如何高效學習AP經濟學？

AP課程是美國所有大學最認可的國際課程體(ti) 係，是以美國常春藤名校為(wei) 留學目標的學生首選課程。

目前AP課程體(ti) 係已擴展到40門，麵對種類如此繁多的AP課程，有沒有一門：“再沒時間再沒錢也要學”的AP科目？

答案則是AP經濟學，AP經濟學知識點相對簡單，並且有完善的知識架構，不需要太多的專(zhuan) 業(ye) 基礎，一直被認為(wei) 是“萬(wan) 金油”科目。

那麽(me) AP體(ti) 係學生該如何高效學習(xi) AP經濟學呢？一起來看看吧。

AP經濟學

AP經濟學是近年來超多學生選擇的科目，無論學生想要申請什麽(me) 專(zhuan) 業(ye) ，都會(hui) 或多或少涉及到經濟學知識點，而且AP宏觀經濟學和AP微觀經濟學是比較容易拿到高分的科目。

而且兩(liang) 門AP經濟學有著相同的思維體(ti) 係，還有不算少的考查重合的部分，相當於(yu) 用同樣的時間，收獲雙倍回報，無疑是AP科目中的性價(jia) 比天花板。

AP宏觀經濟學的主要目的是幫助學生了解經濟學原理，建立經濟思維。知識點主要涉及的是消費者、生產(chan) 者和個(ge) 體(ti) 決(jue) 策的經濟行為(wei) 。

AP宏觀經濟學主要圍繞宏觀經濟中的四大問題、兩(liang) 個(ge) 模型、政府兩(liang) 種政策。

◆四大問題：產(chan) 出和經濟增長、失業(ye) 、通貨膨脹和通貨緊縮以及國際收支平衡。

◆兩(liang) 個(ge) 模型：總支出模型和總需求和總供給模型。

◆政府兩(liang) 種政策：財政政策和貨幣政策。在研究貨幣政策時還要學習(xi) 美國的銀行體(ti) 係。

AP微觀經濟學這門課強調產(chan) 品市場的性質與(yu) 功能，主要研究要素市場和政府在促進經濟高效，公平運作中的作用。

AP微觀經濟學習(xi) 的內(nei) 容包含六大部分：經濟基本原理、需求與(yu) 供給、生產(chan) 和成本、市場結構、要素市場、市場失靈與(yu) 政府幹預。

AP經濟學特點

AP宏觀經濟學和AP微觀經濟學的考試時長均為(wei) 2小時10分鍾，包括兩(liang) 部分：70分鍾的多項選擇題部分（60 道題）；60分鍾的自由回答題部分（3 道題）。

AP宏觀經濟學特點

◆選擇題數量很多但難度不大，主要的拿分難點在於(yu) 其內(nei) 容分布廣泛，包含的題型較多。

◆自由問答題考察的重點比較明顯，一般來說會(hui) 考察AD/AS曲線分析、貨幣市場的分析、可貸資金市場的分析、外匯市場的分析、菲利普斯曲線等。

AP微觀經濟學特點

◆選擇題數量較多，對學生的做題速度要求較高。但是微觀經濟學的題型類似，所以要求學生精準地掌握知識點。

◆自由問答題的三道題，也是比較有規律的，主要考察重點包括供需分析、彈性、成本和收益分析、市場結構、生產(chan) 和成本理論、外部性和公共商品等。

微觀經濟學是經濟學的基礎，旨在建立經濟學基本的思維模式，學習(xi) 內(nei) 容更貼近生活，易理解，所以初學經濟的同學們(men) 更容易拿5分。

宏觀經濟側(ce) 重研究國家經濟的指標和政策影響，概念相比微觀經濟更加抽象。

AP微觀經濟難度小於(yu) AP宏觀經濟，同學們(men) 可以9、10年級先學AP微觀經濟，10、11年級學習(xi) AP宏觀經濟。

但如果是學習(xi) 能力強的同學，或者目標是商科的同學，那麽(me) 可以選擇在同一年拿下這兩(liang) 門AP經濟。

AP經濟學學習(xi) 建議

01、AP宏觀經濟學

◆掌握AP宏觀經濟學的精髓在於(yu) 邏輯鏈的推導，這要求學習(xi) 者深刻理解經濟指標間的因果聯係及其正負相關(guan) 性。

◆金融市場部分與(yu) 我們(men) 生活距離較遠，為(wei) 了更深入了解建議增加學習(xi) 時間，並輔助閱讀《經濟學原理》或《巴郎AP》中的相關(guan) 章節內(nei) 容，以加深理解。

◆主觀題部分，圖像的繪製是不可或缺的一部分，考前需要確保已經熟練掌握了這些圖像的繪製方法。

02、AP微觀經濟學

◆首先在邏輯框架內(nei) 深化理解，通過了解生產(chan) 者的供給動機與(yu) 消費者的需求驅動，深入理解市場均衡的實質。

◆在理解透徹的基礎上，再著手掌握具體(ti) 的知識點，微觀經濟學中結論繁多，相較於(yu) 單純背誦，理解後再記憶會(hui) 更為(wei) 輕鬆高效。

◆複習(xi) 時建議重點複習(xi) 供需模型與(yu) 完全競爭(zheng) 市場部分，通過刷題和總結錯題來鞏固知識，記錄並分析自己的經典錯題和習(xi) 慣性錯誤，找出共性錯誤原因。