想修的AP課程學校不提供怎麽辦？

關(guan) 於(yu) AP 美國大學預修課程，機構最近收到很多家長提問。這裏選擇一些常見問題，分幾篇一一解答。

為(wei) 什麽(me) 要選修 AP 課程

選修 AP 很重要的理由，就是能在大學申請中展示自己的學術能力。

盡管很多大學采取 Test Optional 標化考試可選的錄取政策，然而，衡量學術能力，仍然對招生非常重要。GPA 成績、所選課程難易程度，非常重要。

美國沒有全國統一的高中課程大綱，每所高中課程設置不同，老師培訓不同，評分標準也不同。

大學招生官不一定熟悉每一所高中的每一門課。於(yu) 是，AP 這樣來自第三方機構的、比高中課程難度更高的全球統一課程和考試，成為(wei) 相對客觀的重要學術能力衡量標準。

AP 課程和 AP 考試，難度高，但並不是必修課。在繁忙的高中，還能挑戰 AP 課程並取得優(you) 秀成績的學生，確實能脫穎而出，充分顯示自己，對於(yu) 喜歡的科目，願意付出更多時間和精力深入學習(xi) ，同時具有超強的學習(xi) 能力、時間管理能力，以及獨立思考和研究能力。

有調查顯示，即使 AP 考試獲得 1-2 分的學生，進入大學後，也比沒有選修過 AP 課程的學生平均表現好很多。得分 3+ 在大學表現更是顯著優(you) 秀。

另外，選修 AP 課程，能展示你的興(xing) 趣所在。對於(yu) 已經明確專(zhuan) 業(ye) 興(xing) 趣、但高中基礎課難以滿足自己要求的學生，挑戰大學水準的相關(guan) AP 課程，提供了一個(ge) 繼續深入學習(xi) 的機會(hui) 。

提高 GPA 平均成績。很多高中提供加權平均成績，像 AP 這樣的高階課程會(hui) 占有更高權重。換取大學學分。AP 考試成績優(you) 秀，在不少大學可以換取學分。

應該選修哪些 AP 課程？

AP 課程的內(nei) 容，是美國大學初級課程水平，相比高中課程，內(nei) 容多，難度高，進度快。選修 AP 課程，應該根據每個(ge) 學生的興(xing) 趣、特長、希望申請的大學專(zhuan) 業(ye) ，以及孩子的能力發展，是否足以挑戰這個(ge) 難度的課程，來決(jue) 定。切記拔苗助長。

如果孩子已經有明確的專(zhuan) 業(ye) 方向，可以相應選擇對申請這個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 有幫助的 AP 課程。比如，想進入工程、計算機專(zhuan) 業(ye) ，可以選修 AP Calculua 微積分、AP Physics 物理這幾門被稱為(wei) 最難 AP 的 STEM 基礎課，充分展示你對於(yu) STEM 的學習(xi) 願望和學習(xi) 能力。

選擇醫療專(zhuan) 業(ye) 的學生，可以選修 AP Biology 生物、AP Chemistry 化學。人文專(zhuan) 業(ye) ，可以選修 AP 英文和社會(hui) 科學等。同時也要注意多樣化與(yu) 差異化。AP US History 美國曆史在很多高中都是最難課程之一。

有誌於(yu) STEM 專(zhuan) 業(ye) 的學生，如果在 AP US History 取得 5 分，這對招生官來說，也是很重要的能力參考點。如果還沒有明確專(zhuan) 業(ye) ，可以回想以前曾在哪些課程取得好成績，對哪些課程最有興(xing) 趣，在難度和興(xing) 趣之間找到平衡。

如何規劃選修 AP 課程的時間？

AP 課程需要盡早開始規劃，不要集中到高中最後兩(liang) 年。大學申請，一般在高中最後一年的第一學期遞交。這之前考完的 AP 成績對大學申請有直接幫助。

高中最後一年選修的 AP 課程，第一學期的成績會(hui) 在錄取中做參考，而最終 AP 統考成績直到畢業(ye) 才能收到，主要對進入大學後申請轉換學分有幫助。提前規劃，就是盡量把 AP 課程分散到申請大學之前的幾年中。

這不僅(jin) 減輕考試壓力、最後申請的壓力，也能讓大學招生官看到，每一年都在挑戰高難度課程。在學校選修 AP 課程，往往需要“碰運氣”。

碰到好老師，孩子能學得順利。否則，很容易遇到困難得不到幫助，一步落後，步步落後。針對這些學生，機構特別設計了多款輔導班，作為(wei) 學校課程的補充強化，幫助學生在 AP 統考中取得好成績。

如果學校沒有提供想修的 AP 課程，怎麽(me) 辦？

30 多門 AP 課程，很多學校無法全部提供。有的學校對於(yu) 一年中可以選修幾門 AP，甚至哪幾門 AP，都有限製。這使得學生無法提前選修，隻能集中到最繁忙的 11-12 年級。

不管所在學校是否開設 AP 課程，學生都可以自己找資源學習(xi) ，並自己注冊(ce) 參加 AP 統一考試。

極少數 AP 課程，比如 AP Seminar、AP Research，要求小組研究和演示練習(xi) ，不能自學。

在家自學大學水平的 AP 課程，對很多孩子來說，還是很有難度的。機構的資深教師團隊常年開設 AP 課程，有多年資深教學經驗，學生成績遠遠超出平均統考。

每個(ge) 學生基礎不同，學習(xi) 方式不同，學習(xi) 目標也不同。

有的學生希望能將更多時間投入到課外活動和個(ge) 人愛好上。有的學生不想受到學校條件局限，不希望按照學校進度走，希望提前完成多門 AP 考試。有的學生很想挑戰 AP 課程，又擔心基礎沒有在校培養(yang) 好，跟不上學校進度。