2023申請季美本文理學院附加文書變化匯總

前幾周，老師給大家整理了綜合大學的最新文書(shu) 題目的變化。眾(zhong) 所周知，美國的文理學院一直以小規模、高質量的本科“精英教育”著稱。頂尖文理學院的錄取難度不亞(ya) 於(yu) Top30的綜合大學。

文理學院的特點在於(yu) 其對傳(chuan) 統文化的重視，因此對於(yu) “community”的建設和貢獻，會(hui) 是文理學院在文書(shu) 中著重考察的部分，也是判斷申請者的個(ge) 人特質與(yu) 價(jia) 值觀是否適配學校的重要衡量標準。

文理學院2023申請季有什麽(me) 新變化？接下來就跟老師一起來看看吧~

1、波莫納學院

附加文書(shu) 大換血！著重考察申請者的個(ge) 人能力、品質以及對於(yu) community的貢獻。

必答題1（三選一，不超過150詞）

1.At Pomona, we celebrate and identify with the number 47. Share with us one of your quirky personal, family or community traditions and why you hold on to it.

翻譯：在 Pomona，我們(men) 慶祝並認同數字47。請跟我們(men) 分享一個(ge) 你自己、你的家庭或社區的稀奇古怪的傳(chuan) 統，以及你堅持它的原因。

2. What item are you excited to bring with you to college?

翻譯：你很想把什麽(me) 東(dong) 西帶到大學中？

3. Describe a time when you felt empowered or on top of the world.

翻譯：描述一個(ge) 你感到被賦能或處於(yu) 世界之巔的時刻。

必答題2（三選一，不超過250詞）

1.In the past few years, is there something you have changed your mind about? Why?

翻譯：在過去的幾年中，你曾經對什麽(me) 事改變過主意嗎？為(wei) 什麽(me) ？

2. Reflecting on a community that you are part of, what values or perspectives from that community would you bring to Pomona?

翻譯：思考一個(ge) 你所在的社區，你會(hui) 為(wei) 波莫納帶來該社區的哪些價(jia) 值觀或觀點？

3. What strength or quality do you have that most people might not see or recognize?

翻譯：你有哪些優(you) 點或品質是大多數人可能看不到或不認可的？

2、韋爾斯利學院

整體(ti) 題目未變，但對題幹表述進行了微調，更加凸顯威爾斯利作為(wei) 女校的影響力。今年要從(cong) Wellesley 100的網站中選擇兩(liang) 個(ge) 吸引和啟發申請者的項目進行闡述說明。

When choosing a college community, you are choosing an intellectual community and a place where you believe that you can live, learn, and flourish. We know that there are more than 100 reasons to choose Wellesley, but it's a good place to start. Visit the Wellesley 100 and select two items that attract, inspire, or energize you. Have fun with this and use this opportunity to reflect personally on what items appeal to you most and why.（兩(liang) 段，250-400詞）

翻譯：當你選擇一個(ge) 大學時，你選擇的是一個(ge) 知識社群和一個(ge) 你相信你可以生活、學習(xi) 和成長的地方。我們(men) 知道有100多個(ge) 理由選擇威爾斯利，但是從(cong) 這裏去了解是一個(ge) 很好的開始。訪問Wellesley 100並選擇兩(liang) 個(ge) 吸引、啟發或激勵你的項目。享受這個(ge) 過程並利用這個(ge) 機會(hui) 去思考哪些項目最吸引你，以及為(wei) 什麽(me) 。

3、鮑登學院

新增一篇Optional的文書(shu) ，題目為(wei) Navigating Through Differences（克服差異），給申請人額外機會(hui) 闡述自己的過往經曆。

Bowdoin believes that only through building a more diverse and inclusive campus community will the College best prepare graduates to be contributing and useful citizens of the world.

Every graduate of this institution should be confident in their preparation to be able to navigate through differences and in all sorts of situations.

A Bowdoin education does not guarantee these skills, but it does impart a set of tools necessary to bravely enter unfamiliar conditions with the confidence to deal effectively with ambiguity.

If you wish, you may use this space to share anything about your personal background not otherwise captured in your application or your experience navigating through difference. (650 words)

翻譯：鮑登認為(wei) ，隻有通過建立一個(ge) 更加多元化和包容性的校園社區，學院才能更好地將畢業(ye) 生培養(yang) 成有貢獻和有用的世界公民。

在為(wei) 了能夠在各種情況下克服差異做準備的過程中，該學校的每個(ge) 畢業(ye) 生都應該充滿信心。

鮑登的教育並不能承諾這些技能，但它確實傳(chuan) 授給學生了一套必要的方法，讓他們(men) 勇敢地踏入陌生的環境，並有信心有效地處理不確定性。

如果你願意，可以在此分享跟你有關(guan) 的任何個(ge) 人背景信息，這些信息是在你的申請中或你克服差異的經曆中沒有提及的。（650詞）

4、卡爾頓學院

原有價(jia) 值觀一題改為(wei) 3選1題目：Community貢獻類、學術探索、傳(chuan) 統與(yu) 創新，考察學生的創造力、研究能力、個(ge) 人影響力以及學校的匹配度。

1. Carleton’s community plan for inclusion, diversity, and equity aims to nurture and develop an even stronger community where students, faculty, and staff belong and thrive. How might you contribute to a sense of belonging at Carleton?

翻譯：卡爾頓學院的關(guan) 於(yu) 包容、多樣性和公平的社區計劃旨在培養(yang) 和發展一個(ge) 更強大的社區，使學生、教師和工作人員有歸屬感並茁壯成長。你如何為(wei) 卡爾頓學院的歸屬感做出貢獻？

2. Before graduation, every Carleton student completes a senior project, known as “comps.” Comps projects take many different forms: a few recent examples are formal research papers, public presentations, and even a live staging of a theater production. Based on your current academic interests, what type of comps project or topic would you explore, and why? (No pressure, we won’t hold you to this!)

翻譯：在畢業(ye) 前，每個(ge) 卡爾頓學院的學生都要完成一個(ge) 高級項目，稱為(wei) "comps"。畢業(ye) 設計有許多不同的形式：最近的幾個(ge) 例子是正式的研究論文、公開演講，甚至是戲劇作品的現場演出。根據你目前的學術興(xing) 趣，你會(hui) 探索哪種類型的comps項目或主題，以及為(wei) 什麽(me) ？(不要有壓力，我們(men) 不會(hui) 難為(wei) 你！)

3. Traditions at Carleton center around building and appreciating community. Some examples include the new student frisbee toss, Friday flowers, and baking cookies at Dacie Moses House. If you were tasked with creating a new Carleton tradition, what would you propose and how would you emphasize community within your idea?

翻譯：卡爾頓學院的傳(chuan) 統圍繞著建設和欣賞社區。比如說，新生擲飛盤、周五鮮花和在達西摩西之家烘烤餅幹。如果你的任務是創造一個(ge) 新的卡爾頓傳(chuan) 統，你會(hui) 提出什麽(me) 建議，你會(hui) 如何在你的想法中強調社區？

5、瓦薩學院

原Why School題目取消，改為(wei) 與(yu) Community相關(guan) 的2選1題目：Diversity多元化與(yu) 性格塑造。

1. At Vassar, we aim to foster an inclusive community through our philosophy of engaged pluralism. Engaged pluralism is rooted in “the conviction that collaborating across differences is necessary for social transformation and critical for the well-being of any community and its members.” In short, we believe it's our differences that make us stronger. Tell us a little bit about what makes you unique and what you hope to add to our community.

翻譯：在瓦薩，我們(men) 的目標是通過我們(men) 的參與(yu) 式多元主義(yi) 哲學培養(yang) 一個(ge) 包容性的社區。參與(yu) 式多元主義(yi) 植根於(yu) 這樣一種信念，即“跨越差異的合作對於(yu) 社會(hui) 轉型是必要的，對於(yu) 任何社區及其成員的福祉也是至關(guan) 重要的"。 簡而言之，我們(men) 相信正是我們(men) 的差異使我們(men) 更加強大。請告訴我們(men) 你的獨特之處，以及你希望為(wei) 我們(men) 的社區做出哪些貢獻。

2. Vassar is a diverse community that inspires positive change through open inquiry, deep dives into society’s most difficult challenges, and collaborative problem solving. We care deeply about one another, the communities that have forged us, and the community we build together on campus. Tell us more about the community (or communities) you come from and how it has shaped who you are.

翻譯：瓦薩是一個(ge) 多元化的社區，通過開放的探究，深入研究社會(hui) 最困難的挑戰，以及合作解決(jue) 問題的方式，不斷激發著積極的變化。我們(men) 深深地關(guan) 心彼此，關(guan) 心造就我們(men) 的社區，以及我們(men) 在校園裏共同建設的社區。請詳細說說你所來自的社區（可以是多個(ge) ）以及它是如何塑造你的。

6、哈維穆德學院

Why School文書(shu) 改為(wei) 背景塑造“Influence”類題目，同時考察科研能力與(yu) 價(jia) 值觀。

How has your own background influenced the types of problems you want to solve, the people you want to work with, and the impact you hope your work can have?

翻譯：你的背景是如何影響你想解決(jue) 的問題類型、你想與(yu) 之共事的人以及你希望你的工作能夠產(chan) 生的影響？

7、美國創價(jia) 大學

“研究小組”話題改為(wei) “人類發展與(yu) 變革”，體(ti) 現學生的獨立思考與(yu) 邏輯思維能力。
In the view of global human progress, which path seems more promising to you: revolution or evolution? What role do you see for dialogue being a catalyst for progress? Please elaborate. (500-750 words)

翻譯：從(cong) 全球人類進步的角度來看，哪條道路對你來說似乎更有希望：革命還是進化？您認為(wei) 對話作為(wei) 進步的催化劑有何作用？請詳細說明。（500-750詞）

8、史密斯學院

取消原有“音樂(le) 描述”一題，今年無需附加文書(shu) 。

以上，是老師整理的今年美本文理學院附加文書(shu) 新變化。