AP藝術與設計（2D/3D藝術與設計、繪畫）學科課程介紹

AP課程讓數百萬(wan) 學生在高中的時候就能學習(xi) 大學程度課程，AP考試在每年五月舉(ju) 行，在AP考試中分數合格的學生通常可以獲取大學學分，進入大學後免修對應的基礎課程，或兩(liang) 者皆可。

AP課程和考試研發的各方麵都是由高中AP教師和大學學科專(zhuan) 家合作完成的，他們(men) 共同開發AP課程大綱和考試內(nei) 容，設定評分標準，並參加考試閱卷評分。大學教授組成的學科專(zhuan) 家組也會(hui) 審核每個(ge) AP教師的課程教學方案。

AP學科介紹｜AP藝術與(yu) 設計（2D/3D藝術與(yu) 設計、繪畫）

AP藝術與(yu) 設計（2D/3D藝術與(yu) 設計、繪畫）

AP藝術與(yu) 設計項目概述

AP 藝術與(yu) 設計項目包括三個(ge) 不同的課程及各自的AP作品集考試- AP 2D藝術與(yu) 設計，AP 3D藝術與(yu) 設計和AP繪畫，分別與(yu) 大學的基礎課程相對應。學生可以選擇提交作品參加任何一門或所有三門科目的AP作品集考試。在一年的課程中，學生創建作品集，通過藝術、設計、材料準備、創作過程和想法的發展來展示對藝術和設計的探究和學習(xi) 。作品集包括藝術和設計作品、創作過程記錄和關(guan) 於(yu) 所呈現作品的書(shu) 麵解釋。

每年5月，學生們(men) 根據規定的標準提交作品集參加考試，評估標準包括對材料、過程和想法的熟練融合，以及按照指導問題通過實踐、實驗和修改進行持續的探索。學生可以選擇提交任何一門或所有三門科目的作品集AP考試。AP 2D藝術與(yu) 設計、AP 3D藝術與(yu) 設計、AP繪畫的課程分別相當於(yu) 大學一學期的2D藝術與(yu) 設計、3D藝術與(yu) 設計、繪畫的入門課程。

建議學習(xi) 先決(jue) 條件

AP藝術和設計課程麵向所有對探究性思維和創作感興(xing) 趣的學生。雖然AP藝術與(yu) 設計課程沒有先決(jue) 條件，但之前學習(xi) 和創作藝術與(yu) 設計的經驗能幫助學生在AP藝術與(yu) 設計課程中取得成功。在這門AP課程之前沒上過藝術或設計課程的學生可能在形成對藝術和設計材料、過程、想法和技能的基本理解等方麵需要幫助，才能為(wei) 取得成功做好準備。

AP藝術和設計課程內(nei) 容

學生使用不同的媒體(ti) 、風格、主題和內(nei) 容。三門科目的作品集分別由兩(liang) 個(ge) 部分組成:

1、持續調查部分要求學生根據自己的選擇主題進行持續調查。這部分的作品應該反映持續進行的實踐、試驗和修改。

2、作品選集要求學生將材料、過程和想法熟練地融合在一起。

學生通過觀察、研究、實驗、討論、批判性分析和反思來獲取靈感和方向，並將個(ge) 人實踐與(yu) 藝術世界聯係起來。學生需要記錄他們(men) 的藝術想法和實踐，展示作品概念和技術隨時間推移的發展。AP藝術與(yu) 設計課程幫助學生成為(wei) 創造性的藝術學者，通過藝術創作為(wei) 視覺文化做出貢獻。

此外，下麵列出的主要概念構建了學生理解和技能的發展，讓他們(men) 能夠將所學的知識與(yu) 之前的知識和經驗聯係起來，激發與(yu) 宏觀概念相關(guan) 的思考、探究、討論和理解，並刺激形成持久的理解。

1、宏觀概念1：調查材料、過程和想法

藝術家和設計師創作的起因、方式和內(nei) 容是什麽(me) ?

2、宏觀概念2：製作藝術和設計

藝術家和設計師如何創作藝術和設計作品?

3、宏觀概念3：呈現藝術和設計

藝術家和設計師為(wei) 什麽(me) 以及如何向觀眾(zhong) 展示他們(men) 的作品?

AP藝術和設計課程技能

以下技能類別描繪了對藝術與(yu) 設計的研究和實踐至關(guan) 重要的總體(ti) 理解：

1、探究和調查

調查材料、過程和想法。

2、通過實踐、實驗和修改來創作