2023年AP生物考試考題及難度分析

“我等了兩(liang) 年，就是要等一個(ge) 機會(hui) ，我要爭(zheng) 一口氣，不是想證明我了不起，我隻是要告訴人家，我失去5分一定要拿回來”，劉老師在AP生物考試結束後隨機采訪的一位考生激動的說。

另一位考生麵對劉老師的咄咄逼問，嘴裏蹦出4個(ge) 字“相當炸裂”。今年的AP生物到底考了啥讓同學們(men) 如此激動呢？劉老師經過多方問詢和調查，大概勾勒出了今年的考情。

一. 考情分析

1.水質汙染對於(yu) 有絲(si) 分裂的影響

AP生物強調把知識點應用於(yu) 實際的研究中。環境汙染對於(yu) 生物的影響就是一個(ge) 很常見的方向。類似的題目如2015年選擇題7~11題：

2.細胞的信號傳(chuan) 導

作為(wei) 生物基礎研究的重要領域，細胞信號傳(chuan) 導也是重要的出題點，這類題目往往放在疾病以及治療手段的背景下，既考察學生對於(yu) 細胞工作原理的理解也考察學生的邏輯分析能力。比如2018年FRQ的第2題：

3.環境的變化和生物之間的關(guan) 係

生物的一個(ge) 主題就是動態博弈，正如在《愛麗(li) 絲(si) 鏡中曆險記》中，愛麗(li) 絲(si) 和紅皇後拚命向前奔跑，卻仍停留在原地，因為(wei) 周圍的景觀是和她們(men) 一起移動的。

生物學中也有紅皇後假說： 生物必須不斷進化才能適應新環境並存活下去，因為(wei) 環境是不斷變化的。AP生物一直側(ce) 重考察學生對於(yu) 這種環境變化和生物之間關(guan) 係的理解。比如今年的考了旱季和雨季如何影響生物之間的捕食關(guan) 係，以及不同魚類之間關(guan) 係（競爭(zheng) 還是捕食）如果影響魚的行為(wei) 。類似的題目如2018年44~48題：

4.基因變異和基因表達

DNA作為(wei) 生命最核心的密碼，其變化可以影響細胞內(nei) 的信息傳(chuan) 遞和細胞的工作方式，因此也是每次考試都不會(hui) 缺席的一個(ge) 考點，今年這個(ge) 考點又結合了變異的速度，因此又增加了時間這個(ge) 維度，既考察了空間維度上細胞內(nei) 信息傳(chuan) 遞，又考察了時間維度上DNA的變化對於(yu) 生物進化的影響。類似的題目如19年FRQ的第5題：

5.地理隔離導致新物種產(chan) 生

地球上的生命之所以能夠生生不息在於(yu) 自然環境的變化不僅(jin) 可以導致生物的滅絕也可以導致新物種的誕生。其中地理隔離導致新物種產(chan) 生就是一個(ge) 最為(wei) 重要的新物種的產(chan) 生方式。這類題目在往年也是多次考察過，比如2022年FRQ的第4題：

6.基因重組

曆史上以及今天地球上紛繁複雜的生命形態很大程度上得益於(yu) 基因重組。圍繞著基因重組的題目要既可以考察學生對於(yu) 產(chan) 生基因重組的細胞機製的理解，又可以考察學生對於(yu) 多樣性對於(yu) 生物的重要意義(yi) 的理解。類似的題目如2013年15題：

除以上考點之外，一些經典的考點比如哈迪溫伯格平衡，遺傳(chuan) 係譜圖分析，酶的調控，負反饋調節，磷脂雙分子層，脫水縮合和水解反應，進化分支圖，跨膜運輸，水孔通道蛋白，周期蛋白和周期蛋白依賴激酶，卡方分析，也都如期在這次考試中現身。

二.試題風格和特點

考試結束後，劉老師看到了各種表情包，因此即使是經常被詬病臉盲的劉老師也瞬間明白不同學生對於(yu) 這次考試的感受並不一樣。接下來劉老師給大家總結一下這次考試的風格特點以及擊中了同學們(men) 的哪些痛點。

1.閱讀量大！

“沒怎麽(me) 做完”“沒時間檢查”是這次考試後劉老師聽到的最多的抱怨。尤其是這次考試普遍感覺選擇題套題多，題幹長。因此，要想得心應手的應對AP生物考試，學生需要具備良好的英語閱讀能力。尤其是在描述實驗方法和實驗原理時，經常會(hui) 出現難度較大的長難句。因此，同學們(men) 一定要具備英語長難句的分析能力。

2.題目的背景情境複雜！

把AP的知識點放在新的背景情境中考察是AP生物的老傳(chuan) 統了。這點也是AP生物最難把握的一點，因為(wei) AP生物考察的知識點相對比較穩定也符合考試大綱，但是題目的背景情境確實千變萬(wan) 化，實在難以預測。今年的背景情景尤其複雜，這就導致很多學生很多時間花在理解背景情境上。

因此建議學生們(men) 還是要多閱讀科學研究類文章，增加對科學研究的理解，學會(hui) 快速提取重要信息。另外這次的背景信息很多涉及到進化和生態。這兩(liang) 塊內(nei) 容相對比較宏觀，以它們(men) 作為(wei) 背景，有利於(yu) 學生從(cong) 宏觀視角理解生物現象。

所以，同學們(men) 在學習(xi) 這兩(liang) 塊知識點時不要拘泥於(yu) 概念的背誦，而要在自然環境的實際情景中去理解這些概念。

3.統計分析題目多且難！

做過所有真題題目的同學應該有所感受：統計學工具在AP生物應用的越來越多。當然這也符合AP生物的風格：不強調死記硬背，而強調知識的應用。而在利用生物知識分析研究的時候不可避免的會(hui) 用到統計學工具。

比如標準誤差的分析和卡方分析。所以尤其是沒有學過統計學的同學們(men) 一定要熟練掌握統計學的分析工具和分析方法，並在練習(xi) 中熟練應用。

三.選課和備考建議

為(wei) 了能夠讓同學們(men) 在“在小小的AP生物裏麵挖呀挖呀挖，種努力的種子開5分的花”。劉老師為(wei) 接下來準備明年考試的同學們(men) 給出以下選課和備考建議：

1.隻建議英語達到一定水平的同學準備AP生物考試。一般建議托福總分達到95分以上或者讀寫(xie) 兩(liang) 科總分達到50分以上。不同其他的AP理科，AP生物更依賴閱讀理解能力，而不是運算能力。

2.AP生物可以和AP統計，AP環科，AP化學共同選課。AP生物考試越來越多符合整個(ge) 教育的趨勢：弱化學科的邊界，培養(yang) 跨學科能力。而AP統計，AP環科，和AP化學是和AP生物結合更緊密的學科。

3.準備足夠長的備考時間。從(cong) 曆次考試的結果來看，在8個(ge) 月以內(nei) 的備考時間和最終成績是正相關(guan) 的。AP考試側(ce) 重考察對於(yu) 知識的理解應用，而從(cong) 掌握知識到理解知識再到應用知識需要時間。

4.增加科學研究類文章的閱讀量，熟悉科學研究的基本邏輯和方法。快速理解消化科研文章是一種重要的能力，今年的AP生物中也明顯在側(ce) 重考察這種能力。按照近年來的情況，這種趨勢會(hui) 隻增不減。這反映了AP官方更希望那些真正對科學感興(xing) 趣並且閱讀量大的學生被篩選出來，而不是那些突擊速成背知識點的學生。

5.考前模考很重要。因為(wei) 這次考試題目長且複雜的特點，導致很多同學在考試時太緊張了或沒有把控好時間。

這也是每次考試有些同學沒有正常發揮出水平的主要原因。因此考前一定多進行模考。這樣有利於(yu) 穩定同學們(men) 的心理預期，保持做題的狀態和手感，以及練習(xi) 做題時間和節奏的把控。祝同學們(men) 能取得理想的成績！明年考試的同學們(men) 備考順利！