傳媒學科研專題：社交媒體中的“謊言”與在線交流機製的利與弊

傳(chuan) 播學主要研究現代媒體(ti) 傳(chuan) 播的基礎理論和知識，掌握現代電子媒體(ti) ，特別是電視媒體(ti) 與(yu) 網絡多媒體(ti) 傳(chuan) 播的基本技能，進行影視傳(chuan) 播、新聞傳(chuan) 播、網絡傳(chuan) 播、廣告營銷等。傳(chuan) 播學主要培養(yang) 方向有新聞、網絡傳(chuan) 播、新媒體(ti) 傳(chuan) 播、媒體(ti) 市場調查與(yu) 分析、網絡媒體(ti) 經營與(yu) 管理。

申請傳(chuan) 播學專(zhuan) 業(ye) 什麽(me) 背景最受名校青睞？

以哥倫(lun) 比亞(ya) 大學為(wei) 例，申請該校傳(chuan) 播學碩士，需要正規大學本科畢業(ye) 。申請人最好有與(yu) 該專(zhuan) 業(ye) 相關(guan) 的專(zhuan) 業(ye) 背景，或有與(yu) 該專(zhuan) 業(ye) 相關(guan) 的實踐經驗。GPA3.0以上，托福100分，雅思不低於(yu) 7.0分。

機構針對想申請傳(chuan) 播學/傳(chuan) 媒學/大眾(zhong) 媒體(ti) 等熱門專(zhuan) 業(ye) 的同學，專(zhuan) 門開設了適用於(yu) 升學黨(dang) 的背景提升科研項目，參與(yu) 研究前沿課題，讓學生不僅(jin) 可以獲得申請所需相關(guan) 學術經驗，還可以積累一段言之有物的實戰經曆，增強名校申請競爭(zheng) 力！

?課題名稱：傳(chuan) 媒學專(zhuan) 題：社交媒體(ti) 中的“謊言”與(yu) 在線交流機製的利與(yu) 弊，即時通訊作為(wei) 新型傳(chuan) 播載體(ti) 的安全性及未來發展模式綜合研究

?專(zhuan) 業(ye) 預修開始時間：2023-6-17

?️在線科研開始時間：2023-7-8

?麵授科研開始時間：2023-7-23

?涉及專(zhuan) 業(ye) ：傳(chuan) 播學、傳(chuan) 媒學、大眾(zhong) 媒體(ti)

?招生對象：高中生、大學生

?實地地點：上海交通大學校區內(nei) 教室

?住宿地點：上海交通大學校區內(nei) 宿舍

?就餐地點：上海交通大學校區內(nei) 餐廳

授課教授：威斯康星大學麥迪遜分校終身正教授

Catalina是威斯康星大學麥迪遜分校傳(chuan) 播學係的傳(chuan) 媒科學終身正教授，目前是《人類交流研究》（國際交流協會(hui) 的旗艦期刊）和《人類行為(wei) 中的計算機》的副編輯，也是《媒體(ti) 心理學》雜誌的前任編輯。

她的研究考察了人們(men) 在通過通信技術（如在線約會(hui) 、社交網站、移動計算）進行互動時如何理解和聯係對方的心理活動。專(zhuan) 注於(yu) 通信技術對兩(liang) 性關(guan) 係進程的影響，如：印象管理和印象形成、欺騙和信任、自我價(jia) 值、自尊和心理健康、人際吸引和關(guan) 係發展。Catalina教授還對語言在以計算機為(wei) 媒介的環境中是如何產(chan) 生和解釋的感興(xing) 趣，特別是自我介紹的欺騙性和可感知的可信度等話題。

科研要點：本項目將向學生介紹一門數字時代新興(xing) 的學術研究：關(guan) 於(yu) 人們(men) 如何使用網絡平台和網絡信息來管理個(ge) 人關(guan) 係，以及產(chan) 生的對個(ge) 人形象的影響。近幾十年來，在線交流和信息已經成為(wei) 個(ge) 人關(guan) 係管理中不可或缺的手段。人們(men) 使用在線交流媒體(ti) 平台（例如，在線約會(hui) 、社交網站、手機、論壇等）來尋找浪漫的伴侶(lv) 、維持友誼增強合作或尋求社會(hui) 支持。

導師將帶領學生探索網絡環境的特點和承受力與(yu) 承載模式，例如：匿名性（anonymity）、同步性（synchronicity）、減少或消除非語言線索與(yu) 訪問者限製，學生將靠案例了解這些特點是如何塑造用戶的虛擬“性格”並提升了用戶與(yu) 用戶之間了解彼此的能力，以及經由這些功能從(cong) 而開啟、培養(yang) 和管理他們(men) 的個(ge) 人關(guan) 係。

例如：在通過純文本形式進行線上交流時，人們(men) 如何形成對他人的印象？人們(men) 在他們(men) 的網上約會(hui) 資料中會(hui) 有多少謊言？網上交流是如何傷(shang) 害或增強用戶的幸福感？項目將以論文為(wei) 最終產(chan) 出。

適合人群：

✅ 對傳(chuan) 播學、傳(chuan) 媒學、大眾(zhong) 媒體(ti) 等感興(xing) 趣的學生

✅ 未來希望在傳(chuan) 播學專(zhuan) 業(ye) 發展的學生

✅ 想要學習(xi) 論文寫(xie) 作，鍛煉學術語言的使用及提升學術能力的學生

✅ 有意願從(cong) 事科研實踐，產(chan) 出學術科研報告和論文成果的學生

✅ 希望在該領域深入研究，培養(yang) 學術思維，提升學術背景軟實力的學生

項目安排：

1 項目周期：

2周專(zhuan) 業(ye) 預修＋2周在線科研+2周深入麵授科研與(yu) 企業(ye) Workshop

2 課題大綱：

在線交流的曆史與(yu) 理論依據

誰是真正的我？個(ge) 人資料中的自我介紹和欺騙行為(wei)

在互聯網上個(ge) 人“形象”的形成，如何塑造你的網絡形象

尋找“愛情”的新途徑：網上約會(hui)

實時通信技術帶來的利弊，管理人際關(guan) 係效率的提升，效果的降低

數字時代的兒(er) 童發展與(yu) 互聯網的關(guan) 係

網上交流的黑暗麵：成癮、侵略與(yu) 失真

網上交流的光明麵：自我肯定、社會(hui) 資本和社會(hui) 支持

項目回顧與(yu) 成果展示

論文輔導

3 課時安排：

需要詳細課程表的同學，歡迎微信聯係學術顧問老師。

項目產(chan) 出：

● 推薦信

優(you) 秀學員獲主導師Reference Letter

● 論文發表

EI/CPCI/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等級別索引國際會(hui) 議全文投遞與(yu) 發表指導（共同一作或獨立一作可選）

● 科研項目材料

與(yu) 諾貝爾獎得主交流機會(hui)

項目報告

結業(ye) 證書(shu)

成績單

助力申請：

參加科研項目之前：履曆上沒有深度經曆

?科研項目之後：豐(feng) 富履曆，提高升學、求職成功概率

參加科研項目之前：申請文書(shu) 陳詞濫調

?科研項目之後：積累高含金量文書(shu) 素材，打造個(ge) 性化申請故事，展現背景軟實力

參加科研項目之前：適應不了名校學習(xi) 節奏

?科研項目之後：夯實基礎，以豐(feng) 富的經驗和前沿的思維快人一步

機構就業(ye) 方向

傳(chuan) 播學專(zhuan) 業(ye) 在傳(chuan) 統領域，可以進入記者、廣播、電視等行業(ye) 。在藝術領域，可以嚐試成為(wei) 節目製作人、編劇、導演。在新媒體(ti) 時代，更可以從(cong) 事新媒體(ti) 運營的相關(guan) 工作。此外，如廣告、公關(guan) 等領域也可以選擇。

院校排名機構

1. 阿姆斯特丹大學 Netherlands

2. 南加州大學 United States

3. 倫(lun) 敦政治經濟學院 United Kingdom

4. 斯坦福大學 United States

5. 德克薩斯大學奧斯汀分校 United States

6. 南洋理工大學 Singapore

7. 賓夕法尼亞(ya) 大學 United States

8. 威斯康星大學麥迪遜分校 United States

9. 密歇根州立大學 United States

10. 紐約大學 United States