美高AP課程與AP考試詳解

很多剛進美高的新生已經開始規劃自己未來的申請道路了，那麽(me) 在之後申請美本的規劃裏，在學術方麵需要哪些除了GPA以外的標化成績？AP考試學哪些？考哪些？如何準備？哪些課外的競賽比較有含金量？如何能夠合理安排好校內(nei) 課程、AP考試和學術競賽，能夠讓自己的申請在之後的美本申請中脫穎而出呢？

所以第三場講座，我們(men) 給大家講下AP課程與(yu) AP考試、一些家長比較關(guan) 心的AP問題、國內(nei) 國際學校AP如何準備，以及學術競賽。

幫助大家在去美高之前，提前了解美高的學術道路如何規劃，從(cong) 而能夠在之後的規劃中少走彎路。

第三講  學術規劃全知道  

第一部分  AP課程與(yu) AP考試

問題1、 什麽(me) 是AP課？

首先有一個(ge) 概念要區分一下，就是AP考試和AP課程不一定畫等號。有的學校有AP課程，學生上完AP課程後，再去考AP考試，這樣比較順理成章。但是有的學生所在的學校並沒有AP課程，那麽(me) 學生上完學校的課（例如Advanced課）以後，覺得自己學的還不錯，課程也跟AP內(nei) 容比較接近，自己再找下課外輔導，也可以去考AP考試。

AP考試是全球統一的，每年都是在5月份。AP全名是叫做Advanced Placement，如果用中文來講就是大學先修課，目前一共是40個(ge) 科目，因為(wei) 今年增加了一個(ge) AP Precalculus。

如果在一個(ge) AP學校，一般情況下就是學了AP課程學生就會(hui) 去考AP考試。但有一些特殊的情況。第一種是有的學校名義(yi) 上叫做AP課，但是內(nei) 容又不完全是按照考綱來，例如The Hill這所學校，在11年級有一門課叫做AP英語語言，但是他在裏麵又會(hui) 去講很多跟AP英語語言沒什麽(me) 關(guan) 係的一些文學作品。

AP英語語言，考的是紀實類作品，而非虛構類的小說、詩歌、戲劇。在這個(ge) 課上，老師仍然會(hui) 講很多虛構類的作品，比方說小說、詩歌、戲劇等等，這門課雖然叫做AP課程，但是內(nei) 容又不完全是按照AP來。這種情況下，學生需要額外針對AP考試來做一些準備。

再比方說像Portsmouth，11年級有一門課叫做American Literature美國文學課，這門課既不是AP，也跟AP英語語言考試不怎麽(me) 相關(guan) ，因為(wei) 其也是講一些文學作品。但是這門課上完以後，老師會(hui) 建議學生可以去考AP英語語言。在這節課上學生學的東(dong) 西，有些能力是可以遷移到AP考試，但是老師在課上講的內(nei) 容，以及做的訓練和AP考試是有區別的，學生需要去做專(zhuan) 項準備，才可以去考AP考試。這也是在美高比較常見的一些問題。

如果是在國內(nei) A-Level、IB的學校，考試可以自己去報名，但有的學校並不支持學生去考AP考試，也有可能不批假導致學生無法去考；如果學生在美高，一般情況下是需要通過學校去報名。

AP考試每年隻考一次，一般是在5月份考，在7月份出成績。

問題2、 AP有什麽(me) 科目？

AP科目非常多，可以分成幾大塊，包含數學和計算機類，這裏就有微積分AB、BC，計算機科學A，計算機原理，以及統計。

科學類課程，包括化學、生物、物理，分成物理1、2、C力學和電磁學；還有其他科目，例如環境科學。

英語包括英語語言和英語文學，一個(ge) 考紀實類作品，一個(ge) 考文學。

曆史和社科，曆史主要就是三大類，世界史、美國史和歐洲史；社會(hui) 科學有不少選擇，例如宏觀經濟，微觀經濟。

世界語言也非常多，例如拉丁語、西班牙語、法語等等。

藝術這一塊，有藝術史、樂(le) 理，和一些藝術的分支，例如繪畫、攝影等等，這些2D或者3D藝術。

還有就是研究，研究部分學生很少會(hui) 涉及到，所以這個(ge) 我們(men) 就可以暫時不用贅述了。

問題3、AP考多少門比較合適？

這沒有一個(ge) 定數，也沒有一個(ge) 統一的標準，根據學生情況因人而異。例如，我們(men) 有學生從(cong) 特拉華州的St Andrew’s畢業(ye) ，然後去到西北大學，一共就考了三門AP，因為(wei) 第一，他們(men) 學校不是AP學校，考AP完全是因為(wei) 學校某門課的老師建議大家可以去考一下AP，第二，學校本身也不是那麽(me) 重視AP，所以她就隻考了三門，但也拿到了西北大學的offer。

我們(men) 還有非常牛的學生，最後去了斯坦福大學，這個(ge) 學生非常強悍，11年級就考了17門，12年級又增加了幾門，差不多最後是考了20門AP，而且幾乎都是5分，這種就是一個(ge) 很極端的案例。就是這個(ge) 學生非常有想法，而且學校本身有很多的AP課，她和學校商量後，一方麵是在學校選了很多AP課，然後又額外準備了一些AP考試。

所以每個(ge) 學生考多少門？確實沒有一個(ge) 定數。總的來講，比較建議大家可以在3-8門的區間之內(nei) 進行選擇，具體(ti) 是考3門還是考8門，就要看自己學校，看個(ge) 人的時間安排。

問題4、AP建議考哪幾門？

建議：一，跟自己的興(xing) 趣相關(guan) 。二，跟學校的選課相關(guan) 。三，跟未來的專(zhuan) 業(ye) 相關(guan) 。四，跟時間安排相關(guan) 。五，跟自己的能力相關(guan) 。然後還可以考慮還有全球五分率、含金量等方麵的因素。

例如，一個(ge) 未來想走曆史方向的學生，最好能有2-3個(ge) 曆史方麵的AP課程和/或考試。未來想走理工路線的學生，數學微積分和統計的課程和/或考試都可以參加，以及可以從(cong) 理科課程中再選1-2個(ge) 。英語能力非常突出的學生，可以考慮AP英語語言或英語文學，這兩(liang) 個(ge) 考試5分率都比較低，中國學生考的也少，比較有含金量。

以上僅(jin) 作案例參考，具體(ti) 要考哪幾門還是需要學生綜合多方麵因素來合理安排。

問題5、選AP課或考AP考試有什麽(me) 好處？

首先，AP課程和考試難度比較大，能證明一個(ge) 學生的學術能力。

其次，有的美高AP課程是有加權分的，如果學生成績不錯，選AP課程能一定程度的拉高GPA。例如The Hill這所學校，AP加權分是1分，這就會(hui) 把學生整個(ge) GPA提高，我們(men) 有很多學生選了比較多門AP以後，GPA甚至一度可以達到4.7、4.8甚至4.9這麽(me) 高的分數，這個(ge) 也是考AP的一個(ge) 非常重要的原因。

再次，AP到了美本可以轉換學分。例如拿到5分的微積分，到大學就可以轉換學分，把微積分的課程跳過，去學更高難度的數學課程。但我們(men) 專(zhuan) 門做過研究，發現AP課程其實在難度、深度和廣度上麵，都比大一的課程略低一點，所以不能完全等同於(yu) 大一的課，隻是會(hui) 比較接近。所以如果是重要的專(zhuan) 業(ye) 基礎課，要不要在大學換算AP學分進行免修，可以具體(ti) 問題具體(ti) 分析。

但是我們(men) 從(cong) 來不倡導必須要去考非常多門AP，因為(wei) AP隻是錦上添花而已，如果學生的GPA非常高，再去選擇有難度的AP課程，這樣在申請當中，GPA就兩(liang) 方都占了，一是分數高，二是有含金量。

但有的同學可能GPA分數本來就不是特別理想，或者學校不是AP學校，學校並且還比較反對學生去考AP，這種情況下，要不要去考AP，什麽(me) 時候考AP，可能就要從(cong) 長計議了。

問題6、AP 5分率

AP成績5分為(wei) 滿分，不是卷麵要答滿百分之百，才能拿到滿分。每個(ge) 科目都有一定的容錯率，例如微積分一般容錯率在65%上下，學生隻要答對65%，就可能拿到五分。當然，每年的容錯率會(hui) 有一些上下的浮動，這主要跟當年考試的難度有比較大的關(guan) 係。如果能夠獲得5分、4分，會(hui) 是一個(ge) 相對來講比較有優(you) 勢的分數，說明自己確實掌握了這個(ge) 課程和考試，掌握這個(ge) 內(nei) 容。

五分率，每年都會(hui) 有一些變化。比方我們(men) 拿最新的來講，環境科學破天荒地成了5分率最低的科目之一，隻有8%；物理1（8%），每年都是最低的科目之一；英語語言（10%），今年也比較低一點，英語文學（15%）相反，變成一個(ge) 分數還算不錯的科目；再例如美國史、拉丁語、歐洲史，這些今年都不算特別高，都是在10%-13%之間；今年化學稍微提高一點到了15%；生物在14%；再往上就是一些世界史、比較政府政治、人文地理、經濟學，還有心理學，這些大概在15%-18%左右的比例；比較高的是物理C達到23%；計算機科學27%；還有最高的是微積分BC 42%，這就是接近一半的學生在考試當中可以拿到滿分。