一文了解AP學習的科目選擇、規劃、注意事項等

最近幾年（2022年除外），國內(nei) 參加AP考試的同學，每年大約為(wei) 8萬(wan) 人次（比如，某位同學一年考了3科AP，算3人次）。AP考試並不是學習(xi) AP課程的全部目的，但它較好地檢測了同學們(men) ，所選的AP課程學得怎麽(me) 樣。

從(cong) 考試結果來看，將所選AP課程學好了的同學，比重並不是很大。因此，同學們(men) 有必要在選好AP課程、報名AP考試前，好好了解清楚一些事項，以讓自己的安排更加合理、高效。

本文主要包含以下內(nei) 容：

1. AP科目的簡介，以及怎麽(me) 報名AP考試；

2. 學習(xi) AP、參加AP考試的一些意義(yi) ；

3. 怎麽(me) 選擇AP科目、規劃自己的AP學習(xi) ；

4. 想AP考試拿到5分，該怎麽(me) 安排，該注意什麽(me) ；

5. 麻麻們(men) 常問的其它幾個(ge) 問題；

AP科目有哪些

AP是指由The College Board（CB）主辦的，在高中階段開設的，大學難度級別的課程，全名是Advanced Placement。目前，一共有39個(ge) AP科目可選，具體(ti) 如下。

1. 數學和計算機類：預備微積分、微積分AB、微積分BC、統計學、計算機科學 A (CSA）、計算機科學原理（CSP）。

2. 人文社科類：微觀經濟學、宏觀經濟學、心理學、人文地理、美國曆史、世界曆史、歐洲曆史、藝術史（也可以歸為(wei) 藝術類）、比較政府與(yu) 政治、米國政府與(yu) 政治。

3.語言類：英語語言與(yu) 寫(xie) 作、英語文學與(yu) 寫(xie) 作、法語、德語、意大利語、中文、拉丁語、日語、西班牙語言與(yu) 文化、西班牙文學與(yu) 文化。

4. 科學類：物理 1、物理 2、物理 C（力學）、物理 C（電磁學）、化學、生物學、環境科學。

5. 藝術類：音樂(le) 理論、二維藝術與(yu) 設計、三維藝術與(yu) 設計、繪畫、藝術史（也可以歸類為(wei) 人文社科）。

6. AP頂石項目：AP Research、AP Seminar。

標記為(wei) 綠色字體(ti) 的科目，是中國學生常選的。近幾年，中國學生最常選的AP科目是微觀經濟學，其次是微積分BC。預備微積分從(cong) 2024年開始才有AP考試。

分別需要什麽(me) 樣的基礎

學這些常選的AP科目，分別需要具備怎樣的基礎呢？

想學預備微積分，美高體(ti) 係的同學，需要至少學過代數 1。數學基礎弱的同學，可以先學代數 2，再學預備微積分。國內(nei) 體(ti) 係的同學若想選預備微積分，需確保自己會(hui) 解不等式、解二次方程，會(hui) 因式分解，學過函數的基本概念。

想學微積分AB或BC，美高體(ti) 係的同學，最好是先學過預備微積分。數學基礎好，並且代數 2 學得好，把三角函數也好好學了的話，則學過代數 2 之後，可以跳過預備微積分，直接學AP微積分。

學微積分BC不是非得先學過微積分AB，前者要求學會(hui) 的知識完全涵蓋後者的。數學基礎偏弱的同學，可以先學微積分AB，下一年再選BC。基礎較好（關(guan) 於(yu) 函數的知識學得很好），並且學校允許的話，可以跳過微積分AB，直接選BC。

學術派的，微積分BC的精講班A班（慢班），會(hui) 從(cong) 零開始，先將AB和BC都要求的內(nei) 容講完，然後再講BC多出來的知識。有的學校的微積分BC的課，可能先迅速將AB的內(nei) 容做一下複習(xi) ，然後再好好講BC多出來的內(nei) 容。

學物理 1、2不需要先學榮譽物理這樣的課，有初中物理基礎就可以的。

學物理 C需要學過微積分的，關(guan) 於(yu) 導數和積分的知識，僅(jin) 學過微積分AB也完全可以的。學物理 C不用非得先學物理 1、2（學過的話，會(hui) 在物理 C的時候更輕鬆）。

學計算機科學A或原理，不需要之前學過編程，有基本的邏輯思維、表達能力即可。

學統計學，不需要提前學過微積分，有基本的代數計算能力和不錯的數學思維即可。學AP化學和生物，其實也都不需要提前學過榮譽課，具備初中的基礎知識即可。參加學術派的AP化學精講班，沒有學過初中化學也可以的。

學AP經濟學、心理學，英語的閱讀能力過得去就好（比如，托福閱讀23分以上），不需要提前學過什麽(me) 相應的基礎課程。

學AP曆史、藝術史、英語語言/文學與(yu) 寫(xie) 作，最低要求是，托福95分以上且寫(xie) 作單項至少25分。考慮到學習(xi) 效率的話，我們(men) 建議，同學們(men) 等托福100以上、最好是105以上，再考慮這幾科AP的學習(xi) 。

各AP科目的難度

AP科目的學習(xi) 和考試，整體(ti) 而言是，文科比理科難。AP各科的考試，會(hui) 根據學生的卷麵得分，而給出1至5分的最終成績。不同AP科目的試卷滿分，以及獲得5分的要求，是不一樣的。比如，AP微積分，試卷滿分為(wei) 108分，一般答對63%（微積分AB）或65%以上（微積分BC）的題，成績就是5分。AP統計學的試卷滿分為(wei) 100分，一般答對大約70%以上的題，就是5分。

下表是，各個(ge) AP科目的全球5分率（參加了這個(ge) AP科目的考試的學生，有多大比重的得了5分）。

 

5分率隻是作為(wei) 各AP科目的，難度上的大致參考，麻麻們(men) 和同學們(men) 在選擇AP科目時，可以做更多、更細的考量。

同學們(men) 各有所擅長和不擅長的事情。有的同學英語水平很好，並且喜歡學曆史，那麽(me) 五分率很低的AP曆史，學起來其實就不那麽(me) 難了。有的同學數學基礎偏弱，甚至很害怕學數學，那麽(me) ，學五分率很高AP微積分BC，也會(hui) 是很大的挑戰。 有的AP科目，比如微積分BC，5分率雖然很高，常年在40%左右，但知識和方法的學習(xi) 過程，還是挺有挑戰的。並且，看著樂(le) 觀的考試結果，其實也意味著，平均每5位考微積分BC的同學，就有3位是拿不到5分的——細思驚覺並不易。

一些科目的區別和選擇

微觀經濟學和宏觀經濟學，一般先學微觀，實在是想先宏觀經濟，也沒關(guan) 係。 微積分，數學基礎偏弱一點，則選微積分AB；基礎不錯，並且學校允許自由選擇的話，選微積分BC。 也有一小部分同學，數學基礎不錯，想將來走理工科方向，但學校隻允許高一選微積分AB，於(yu) 是跟著學校學AB，考試報了BC，然後自己補充好相應知識。有的家長覺得，微積分BC肯定是要學好的，這樣操作後，萬(wan) 一高一沒考好，高二還可以有次機會(hui) 。 注，微積分AB要學的知識大約占BC的70%。

微積分BC，相比於(yu) 微積分AB，多學一部分較難的知識，也被認為(wei) 更有含金量，為(wei) 何5分率卻反而高了不少呢？這首先是一個(ge) 學前選擇的問題：一般而言，認為(wei) 自己數學基礎弱一些的同學，會(hui) 選擇學習(xi) AB；其次，AB的考試考查的知識點少一些，便在許多考點上換著形式反複出題，無形中也增加了試卷難度。 此外，有些學校，規定學生得先學AB，下一年才能選BC。而BC中差不多70%的內(nei) 容，其實就是AB要學的——這樣的話，在學微積分BC時，對大部分內(nei) 容又做了一次複習(xi) ，這當然會(hui) 促使自己學得更好、考得更好。

計算機科學A和計算機科學原理，推薦優(you) 先考慮前者。前者會(hui) 具體(ti) 學Java這門編程語言，後者是學整體(ti) 、籠統的一些原理。

AP英語語言與(yu) 寫(xie) 作、文學與(yu) 寫(xie) 作，如果二選一，該怎麽(me) 選？我們(men) 可以看看各自的學習(xi) 目標。

語言與(yu) 寫(xie) 作這門課，同學們(men) 學習(xi) 的重點不是具體(ti) 知識，而是高水平的寫(xie) 作、修辭。通過學習(xi) 經典文章，多背誦、多記憶，積累更多的寫(xie) 作素材和思路，提高語感，讓自己的英語寫(xie) 作的謀篇布局、遣詞造句都更加高級，文章更有思想、更具獨特氣質。

文學與(yu) 寫(xie) 作這門課，主要是探索文學作品中的人物、背景、結構、視角、比喻、語言和文學分析等，培養(yang) 對文學的感覺和較專(zhuan) 業(ye) 的認知，學會(hui) 如何從(cong) 文本細節中得出結論，確定作者使用的寫(xie) 作技巧和達到的效果，用完整的論據，證明、解釋和分析內(nei) 容，並能寫(xie) 出專(zhuan) 業(ye) 的文學評論。 前者有更多同學選、以後可以應用到的地方可能更多，後者對寫(xie) 申請文書(shu) 的幫助會(hui) 更大。兩(liang) 個(ge) 科目都挺有挑戰和含金量的。

三科AP曆史，隻選一科的話，優(you) 先考慮美史，其次是世界曆史，最後再考慮歐洲曆史。

怎麽(me) 報名AP考試

不管是不是在AP學校就讀，也不管有沒有在學校學習(xi) 那門AP課，都可以報考AP考試。

具體(ti) 分為(wei) 這樣的幾種情況。

1. 在中國大陸AP學校的同學，在學校所選的AP科目，就跟著學校報名考試。針對2024年的AP考試，大陸考場的報名已於(yu) 9月19日開始，會(hui) 在10月18日，停止接受各AP學校提交或更改報考信息花名冊(ce) 。

大陸AP考場，每年的報名時間差不多都是這樣的。時間軸如下：

不是在學校選的科目，但是大陸設置了考場的話，可以跟學校溝通，看學校是否能一起給報上。但也還是要想清楚，客觀評估好，自己是不是確實具備了學習(xi) 這個(ge) 科目的實力，隻是沒有符合學校的常規安排而已。

若想考的科目，在大陸沒有設置考場，或者學校不給一起報上，則要考慮報名中國香港、或新加坡、或韓國的AP考場。各個(ge) AP考場能考的科目，並不完全一樣。亞(ya) 太區主要的AP考場，2024年的考試科目及日期安排如下：

 

注，一部分科目報名在大陸考場，一部分科目報名在別的考場，是完全可以的，隻要自己的時間和行程安排得過來。在此特別建議：對有意向的科目，先把考試報上，最後不去考沒有關(guan) 係，不影響申請。

2. 在中國大陸，但所在學校不是AP學校的同學，不能跟著學校報名考試。可以自己報名中國香港、或新加坡、或韓國的AP考場。

 針對2024年的AP考試，香港考場的報名，已於(yu) 2023年8月25日開放，將於(yu) 11月3日結束。有的年份可能會(hui) 在2月份的時候，再開放一次報名機會(hui) 。

2024年的新加坡AP考場，有兩(liang) 個(ge) 報名通道，分別是通過USEIC和Prometric。前者第一輪報名時間為(wei) 2023年8月15日—10月31日，後者第一輪報名時間為(wei) 2023年9月21日—11月8日。網址分別為(wei) ：https://www.useic.org/test-registration https://www.prometric.com/CBAPSG

2024年的韓國AP考場，第一輪的報名時間為(wei) ，2023年8月21日-11月12日，報名鏈接為(wei) ：https://www.fulbright.or.kr/en/testing/ap/#1

3. 美高、加高的同學，如果是在AP學校，則學校會(hui) 組織大家報名；如果不是，則需要自己或者請學校的老師，聯係附近的AP考點，接受你的報名。北美AP考場的報名，一般是於(yu) 3月份截止。

學習(xi) AP、參加AP考試的意義(yi)

正式學習(xi) AP之前，請大家先想清楚，自己為(wei) 什麽(me) 學，而不是糊裏糊塗、很被動地成為(wei) 了學AP的一員——這樣的話，在AP學習(xi) 遇到困難時，可能會(hui) 容易打退堂鼓，甚至心生怨氣。

AP開設的目的，是為(wei) 了“讓有能力、並且積極上進的高中生，能有機會(hui) 提前學習(xi) 到大學級別的課程”。一方麵，這能滿足一部分學生的學習(xi) 需要；另一方麵，也可以讓一部分學生在學習(xi) 上脫穎而出，成為(wei) 大學在錄取時的一個(ge) 考量因素。

具體(ti) 的，學好AP、在AP考試中拿到好的成績，至少具備以下這些意義(yi) 。

1. 申請上的優(you) 勢

AP成績不是美本明確要求申請者提交的，但肯定是申請中很重要的一環，尤其是申請好大學。哈耶普斯麻等名校的多位招生人員都表示，“在AP學習(xi) 中的表現，是我們(men) 判斷學生學習(xi) 能力的重要依據。”

此外，英國的頂尖院校要求：使用AP成績申請的學生，須至少4-6個(ge) AP的5分成績。

2. 在大學獲得更好的機會(hui)

學生手握AP成績，可以在美國絕大部分大學，兌(dui) 換相應課程的學分，而因此跳過一些基礎課程。這既能在大學節約大筆學費，也能節約時間，甚至可以提前畢業(ye) ，從(cong) 而讓學生更好地利用大學時間。 具體(ti) 科目及對應學校的換分要求，可以進入CB官網進行查詢，網址如下：https://apstudents.collegeboard.org/getting-credit-placement/search-policies

更細致的換分要求、政策，大家也可以進入到心儀(yi) 大學的官網上進行查詢。

此外，有些大學還會(hui) 根據學生的AP成績來提供獎學金，比如西北大學，紐約大學等。

3. 更好地適應大學學習(xi)

AP課程的專(zhuan) 業(ye) 概念比較多、比較學術，能讓同學們(men) 提前適應大學課程的學習(xi) 要求。試想，如果事先毫無準備，沒有挑戰過有難度的課程，當你飛躍大洋來到漂亮國，麵對口音很重的教授，輕聲講著高等數學，如果你對數學也並不擅長，那可能此時會(hui) 格外想家的。

4. 更好地滿足學習(xi) 需要、興(xing) 趣。

“學習(xi) AP課程，是一種擴展我對學習(xi) 的熱愛的方式，也讓我對不同學科有了更好的認識，並讓我更大限度地發掘自己。”

二十世紀初的作家傑克·倫(lun) 敦（Jack London），出身於(yu) 貧困家庭，有一次偶然到一個(ge) 富人家做客。他見識到了富人家的書(shu) 架，還認識了富人的女兒(er) 。他同時愛上了富人的書(shu) 和女兒(er) 。傑克心想，要結識這位姑娘就得讀書(shu) 啊！他拚命讀書(shu) ，結果他讀得太好了，發現那個(ge) 女孩其實並不怎麽(me) 愛讀書(shu) ，最後兩(liang) 人沒成。但是傑克找到了讀書(shu) 的樂(le) 趣。

“你可以是為(wei) 了取悅某人而讀書(shu) ，也可以是為(wei) 了通過考試而學習(xi) 。隻要你能學進去，你一定會(hui) 發現學習(xi) 本身的樂(le) 趣。”

怎麽(me) 選擇、規劃自己的AP學習(xi)

整個(ge) 高中階段，應該怎樣安排、規劃自己的AP學習(xi) 呢？不同年級分別選幾個(ge) AP，選擇怎樣的科目，該從(cong) 哪些方麵考慮呢？我們(men) 有這樣一些建議。

1. 綜合考慮自己的學習(xi) 基礎、申請時的陳述（人設）、申請目標。

不少同學或家長在規劃AP時，有很大的雄心和很好的願望：想一年多學幾科，而且想早一點挑戰某（幾）科較難的AP——聽說那（幾）科AP的好成績，很有含金量，能很好地幫助申請名校。

有雄心和較高的目標是好事兒(er) ，但也要認真評估自己的條件，看是不是到了適合學某（幾）科AP的時候，不能太過生硬地向前趕。

比如，事先有沒有較好地了解，那科AP需要具備怎樣的知識基礎、英語水平？是否能留出一些時間，在上課之餘(yu) 再去琢磨琢磨那些知識和技能？遇到比較難的知識、練習(xi) 、作業(ye) ，心智和抗壓能力是否足以令自己克服一些不小的困難？春季有沒有時間好好做些真題、練習(xi) ？

AP的選科，也要對得上申請時所要做的陳述。

比如，說自己從(cong) 小喜歡藝術，那AP學習(xi) 清單中，最好是有藝術史或音樂(le) 理論這樣的科目。說自己對曆史很感興(xing) 趣，結果AP學習(xi) 過程中一個(ge) 曆史科目都不選，肯定是說不過去的。

所謂考慮申請目標，一是指專(zhuan) 業(ye) 方向，比如，申請生物方向，那AP的選科肯定要有生物學，最好還有化學、微積分、統計學等科目。

二是指目標院校的層級。如果想去頂級院校，那AP的學習(xi) 要更加細心地規劃，比如，符合下麵的第2、3條。如果沒有那麽(me) 高的申請目標，那AP科目的難度和數量上，都可以普通一些。

2. 不能隻是想著學好拿5分的，或者隻是圖科目數量上的多，也不要隻是選自己喜歡的科目。

科目的安排最好能體(ti) 現出難度遞進的過程，並且要逐漸敢於(yu) 選擇有挑戰的科目。 比如，高一學微觀經濟、心理學，高二學宏觀經濟、化學、物理 1、微積分，高三學物理 2，計算機科學 A，這樣的安排就稍顯平淡了。

再比如，高一學微觀經濟、微積分AB、物理 1，高二學微積分BC、物理 C力學、化學、宏觀經濟，高三學統計學、生物學、一門曆史，這樣的安排會(hui) 體(ti) 現出，在物理的學習(xi) 、生化的學習(xi) （AP生物比化學難學）、數學的學習(xi) 上，有個(ge) 不斷進步的過程，同時還敢在高年級時挑戰五分率很低的AP曆史，或者說表現出了自己多領域的學習(xi) 意願、興(xing) 趣。

3. 盡量文理科目綜合，展現出自己多領域的學習(xi) 興(xing) 趣。文理綜合，既是一種能力，也是一種誌趣。

與(yu) 此同時，請再次注意，有的文科是在大陸不設置考場的，大家也要考慮到所選的科目方不方便去考試，能不能安排好時間和行程去中國香港、或新加坡、或韓國考試。 如果在某方麵有特別強的學習(xi) 興(xing) 趣、能力、成績，也可以不要太糾結於(yu) 文理綜合搭配。

比如，我們(men) 也見過一個(ge) 學生，申請時的6個(ge) AP成績全是文科，分別為(wei) 3科曆史、藝術史、英語語言與(yu) 寫(xie) 作、英語文學與(yu) 寫(xie) 作，被耶魯大學錄取了。這位同學在高中期間，還專(zhuan) 門寫(xie) 過曆史方麵的論文。不過，這也算是個(ge) 例了。

4. 數量上，對於(yu) 大部分同學，我們(men) 建議，高一（十年級）選1-3科，高二選3-5科，高三選2-4科。

九年級（初三）有學AP的能力的同學，也可以考慮1-2科。 學習(xi) 積極性和能力很強的同學，也可以根據自己的情況下，每年適當多學1-2科。但要再次提醒大家，幾乎每一科AP，都有一定的難度和挑戰，千萬(wan) 要理性規劃、慎重了解後再決(jue) 定。不要貪多嚼不爛。 用心學好幾個(ge) 科目，比選了一堆科目後大都沒學好，強很多。

5. 家長要和孩子充分溝通，尊重孩子自己的意願。

不要拔苗助長、不要按著孩子盲目向前衝(chong) 。與(yu) 此同時，同學們(men) 也也要想清楚，自己到底想成為(wei) 怎樣的一個(ge) 人，為(wei) 此要怎麽(me) 做。 如果不是孩子自己心甘情願學那（幾）科AP，那在學習(xi) 過程中，可能一遇到困難就會(hui) 心生消極，想要退縮甚至放棄，不僅(jin) 可能學不好所選的AP，還可能影響孩子整體(ti) 的學習(xi) 積極性和自信心。那就太得不償(chang) 失了。 下麵也為(wei) 大家展示一下，我們(men) 見到的一些同學，他們(men) 的AP學習(xi) 是怎麽(me) 安排科目的。 

AP考試中想拿5分該怎麽(me) 安排，該注意什麽(me)

我們(men) 不斷地和家長、同學們(men) 強調，AP並不好學。要慎重規劃自己的AP學習(xi) ，選定後就要多多努力、心甘情願、有始有終。把這個(ge) 過程當成鍛煉自己學習(xi) 能力和習(xi) 慣的一段旅程。對想要學好、考好AP的同學們(men) ，我們(men) 有這樣一些建議。

1. 請先確定自己具備了學習(xi) AP意願、時間、精力等條件。

絕大部分AP科目，都需要花一段時間要學一遍知識點和一些方法、技能，然後花一些時間消化、熟悉得更好，最後還要花一些時間做練習(xi) 和查漏補缺。

2. 在學習(xi) 過程中，請保持耐心、保持信心，誠心誠意。

AP學習(xi) 的難處主要在於(yu) ：要麽(me) 是學前的基礎還蠻不夠，要麽(me) 是期待著自己稍微一努力就學好了。 比如微積分這樣的科目，同學們(men) 可能時不時遇到一些知識，一下沒聽懂、沒看明白，覺得自己就是學不好微積分。也有不少同學，感覺上課都聽懂了，但自己做練習(xi) 卻經常不會(hui) 或者做錯，為(wei) 此很懊惱。

其實，數學、微積分的一些知識，就是需要反複琢磨幾遍，多看看例題，動手演算、想想整個(ge) 的邏輯，才能弄得很明白的。然後，這樣的一門課對大家的要求，也不僅(jin) 僅(jin) 是懂了那些知識就好，而是需要大家係統地熟練了那些知識、細節、方法，能自己有邏輯地表述得出來，甚至能講解給別人聽。 要到達這樣的程度，需要同學們(men) 有較多的耐心，並且要始終對自己保持信心，抗壓能力較強。

3. 注意學習(xi) 節奏和時間的把握。要爭(zheng) 取在3月上旬前，將所選AP科目的知識學完，給自己在AP考試前留出時間複習(xi) 、練習(xi) 。

事先了解一下那門課大致包括哪幾個(ge) 章節、哪幾個(ge) 模塊，到1月份的時候，要關(guan) 注一下自己的學習(xi) 進度，或者學校老師講課的進度。如果進度明顯偏慢了，要發揮一下自己的主動性，找一些學習(xi) 資源趕一趕進度。 如果慢慢悠悠，知道4月中旬才將知識全學完，那這門課十有八九是拿不到5分的。

4. 春季做複習(xi) 時，要認真做些練習(xi) ，不管是文科還是理科，都要動起筆來。

並且要盡量用真題做練習(xi) 。另外，非常重要的一點是，練習(xi) 遇到問題時，要及時解決(jue) ，不要隻是將練習(xi) 這件事情浮在表麵、流於(yu) 形式。 學術派每年春季，也都會(hui) 安排各AP科目的複習(xi) 訓練營，帶著同學們(men) 做練習(xi) ，並且提供講解或者給親(qin) 學生判作文。

麻麻們(men) 常問的其它幾個(ge) 問題

麻麻們(men) 和同學們(men) 也會(hui) 經常問到這樣幾個(ge) 問題。

1. 考不好怎麽(me) 辦？會(hui) 不會(hui) 影響申請？

對於(yu) 沒考好的科目（3分及3分以下），申請時不提交就好，不用覺得那就是世界末日、就與(yu) 名校無緣了。最終有好幾個(ge) 5分的情況下，如果有1-3個(ge) 4分，這也是不影響申請美本的名校的。招生官不會(hui) 去查你所有考過的標化成績的。

選擇了就認真學，沒學好不去考，或者有少數科目沒考好，都不影響申請美本名校。不用那麽(me) 完美主義(yi) 。致AP沒有拿到5分的同學們(men)

2. 要不要在校外找AP學習(xi) 資源？

如果學校老師講得好，節奏也把握得好（不是要拖到4月中旬才能講完知識），自己聽得也不錯，那就不用再專(zhuan) 門找校外的學習(xi) 資源了。反之，可以找找靠譜的助力資源，滿足自己的學習(xi) 需要，提高一些效率。

找校外AP助力資源時，可以關(guan) 注這樣一些方麵：老師是不是專(zhuan) 門、長期教AP的，對課程和考試是不是非常熟悉，講解清不清楚，有沒有激情；有沒有自編的高質量學習(xi) 資料，有沒有跟進、答疑，是不是授課老師提供的答疑；考前會(hui) 不會(hui) 由授課老師帶著同學們(men) 做複習(xi) 、做練習(xi) ，並且繼續為(wei) 同學們(men) 答疑，真誠關(guan) 愛學生；有沒有亮麗(li) 的教學成績。