上海耀中浦東校區畢業生采訪

草木蔓發，春山可望。

青春的光景，總在不經意間悄然綻放。當IB分數塵埃落定，2025屆畢業(ye) 生也正式告別了熟悉的校園，帶著一份從(cong) 容與(yu) 希冀，他們(men) 踏上了屬於(yu) 自己的星辰大海。

回望這一屆畢業(ye) 生，他們(men) 當中有執著於(yu) 旋律的“音樂(le) 家”，也有沉醉於(yu) 萬(wan) 象的“科學家”；有在賽場上揮灑汗水的體(ti) 育健將，也有將目光投向社會(hui) 、關(guan) 注公共議題的“行動者”……他們(men) 的存在，始終為(wei) 耀中這個(ge) 大家庭注入無限活力。

在他們(men) 奔向未來之前，這個(ge) 暑假，我們(men) 邀請了幾位優(you) 秀的學生代表，聽他們(men) 講述自己的故事。它們(men) 或許細膩溫柔、或許堅定果敢、或許感性動人。這些故事中不僅(jin) 是成長足跡的見證，更是一份對過往歲月的告別，和對成年人生的鄭重啟程。

CLASS OF 2025

Alex

上海耀中浦東(dong) 校區

錄取大學：伯克利音樂(le) 學院、曼徹斯特大學、愛丁堡大學、伯明翰大學、利茲(zi) 大學等

Story ofAlex

小學一年級時，Alex便加入了上海耀中。十三載光陰裏，這所校園見證著他的多麵成長：既是沉浸創作的耕耘者，也是深度思考的探索者；是綠茵場上穩健的後衛，亦是舞台上專(zhuan) 注的演奏者。

他說，音樂(le) 於(yu) 他而言，從(cong) 來不止是一項興(xing) 趣，更是一段貫穿成長的旅程——自七歲拾起第一把吉他起，他便在旋律與(yu) 和弦中找到了獨屬自己的表達出口。

Alex的創作靈感，常源於(yu) 生活中那些微小卻動人的瞬間：機場天邊初綻的日出、突如其來的情緒漣漪，甚至是午夜時分不期而至的一段旋律。他嚐試將中東(dong) 調式與(yu) 爵士元素相融，創作出兼具異域風情的作品；在視覺藝術領域亦頗有心得，從(cong) 絲(si) 網印刷、油畫、水彩到拚貼，每一種媒介都成為(wei) 他抒發情緒、觀察世界的載體(ti) 。

他在創作時總會(hui) 自覺考慮不同文化中的美學差異與(yu) 情感表達，敏銳地捕捉那些跨越語言和背景的共鳴時刻——這份跨文化的理解力，不僅(jin) 拓寬了他的藝術視野，也賦予了作品更深的內(nei) 涵與(yu) 觸感。

音樂(le) 之外，Alex在運動場上同樣活力四射。作為(wei) 校足球隊的中後衛，他在SISAC、ACAMIS等賽事中展現出出色的防守指揮能力。他坦言，身為(wei) 防線核心，必須在關(guan) 鍵時刻挺身而出，而這些經曆也讓他學會(hui) 了在壓力中保持冷靜思考，成為(wei) 團隊可信賴的支撐。

學術方麵，他在各類國際數學競賽中屢創佳績，連續多年斬獲耀中獎學金，盡顯嚴(yan) 謹紮實的學習(xi) 素養(yang) 。

他亦是學生領袖團隊的重要一員，曾與(yu) 三位同學共同創立“Learner Lab”學習(xi) 空間，利用午休時間為(wei) 有需要的同學提供學業(ye) 支持，讓“學生幫助學生”的精神在校園裏落地生根。

談及未來，Alex希望能將興(xing) 趣深耕為(wei) 事業(ye) 成為(wei) 一名為(wei) 影視、遊戲創作音樂(le) 的作曲人，同時涉足多個(ge) 領域，不被單一身份所定義(yi) 。

Alex的故事，是一段關(guan) 於(yu) 熱愛與(yu) 堅守的旅程。他以理性思辨構築邏輯的骨架，用藝術感知為(wei) 青春暈染色彩。

未來的他或許會(hui) 擁有諸多不同身份，但無論身處何方，那份對創作的執著與(yu) 對生活的熱忱，終將持續指引他篤定前行。

Levona

上海耀中浦西校區

錄取大學：香港大學（全額獎學金）、香港中文大學（全額獎學金）、愛丁堡大學、倫(lun) 敦大學學院、倫(lun) 敦政經學院、加利福尼亞(ya) 大學洛杉磯分校、加利福尼亞(ya) 大學聖地亞(ya) 哥分校、加利福尼亞(ya) 大學戴維斯分校等

Story ofLevona

Levona的成長，是一條緩緩展開的長卷。畫卷的起點，是她兩(liang) 歲那年，第一次走進上海耀中浦西校區的小小身影。此後十六年，這裏成了她熟悉的天地，也成了她的世界。她幾乎是在耀中長大的——在這裏學會(hui) 閱讀，也學會(hui) 思考；在這裏遇見朋友，也遇見更完整的自己。

“耀中塑造了我看待世界的方式。”她這樣說。那是一種潛移默化的影響，靜靜無聲，卻深深紮根心底。在多元包容的學習(xi) 環境裏，她漸漸變得自信而堅定，清楚了自己是誰，也明確了想成為(wei) 怎樣的人。

她加入辯論社和模擬聯合國，還登上了TEDx的舞台，在一次次對社會(hui) 議題的探討中，她慢慢懂得，公共問題從(cong) 不是遙不可及的抽象概念，而是與(yu) 每個(ge) 人的生活緊密相連。於(yu) 是，她將目光投向社會(hui) ，關(guan) 注起少年法、教育公平、人權保障、公共政策這些宏大的議題——因為(wei) 她堅信，法律是一種溫柔卻有力量的改變途徑，既能為(wei) 他人發聲，也能讓世界變得不同。

而更為(wei) 可貴的是，她具備對不同文化視角的敏感與(yu) 包容力。這種跨文化理解力，讓她在表達觀點時既有邏輯的力量，也有尊重他人的溫度——這不僅(jin) 是她未來作為(wei) 法律人的優(you) 勢，更是一種讓法律真正有溫度、有意義(yi) 的能力。

她不僅(jin) 用心思考，也身體(ti) 力行。作為(wei) D1女排的聯合隊長和學生教練，她總是最先到場、最後離開——既是隊員的榜樣，也是情緒的錨點。參與(yu) Hope Beans公益項目和外來務工子女學校的支教活動時，她用一節節耐心的課、一句句溫柔的問候陪伴孩子們(men) 成長，也更真切地理解了“傾(qing) 聽”二字的分量。在她看來，陪伴是教育的一部分，是另一種形式的“發聲”。

學術方麵，她同樣表現亮眼。英語文學、地理、環境係統、經濟學……她在這些領域多次斬獲學術卓越獎，還先後獲得IGCSE和曾楚珩女士紀念獎學金。麵對繁忙的IB課程、豐(feng) 富的課外活動與(yu) 多重角色的切換，她學會(hui) 了在高壓中呼吸，也學會(hui) 了在需要時開口求助。她常說：“有時候不必一個(ge) 人硬撐所有，而是要找到能並肩同行的人。”

她始終從(cong) 容不迫，卻用十六年的時光告訴我們(men) ：溫柔亦可化作堅定，理解世界本身就是一種力量。

Daphne

上海耀中浦東(dong) 校區

錄取大學：香港大學、香港科技大學、愛丁堡大學、倫(lun) 敦大學學院、倫(lun) 敦國王學院等

Story ofDaphne

從(cong) 小學兩(liang) 年級起，Daphne便在上海耀中開始了她的學習(xi) 旅程。十二年間，這所校園見證著她從(cong) 懵懂孩童蛻變為(wei) 沉穩自信的青年。

Daphne始終對人文世界懷抱著濃厚興(xing) 趣。兒(er) 時，她常陪伴酷愛讀書(shu) 的祖父母一同翻閱典籍，由此養(yang) 成了深厚的閱讀習(xi) 慣，也在潛移默化中對曆史萌發了強烈的探究欲。

進入IGCSE階段後，在Hussain老師的引導下，她開始接觸政治漫畫，嚐試以因果梳理與(yu) 邏輯分析的視角解讀曆史脈絡。曆史課從(cong) 此不再是機械的記憶與(yu) 孤立事件的堆砌，而成為(wei) 一種包含講述、思辨與(yu) 理解的動態過程，這也成為(wei) 她思維方式發生轉變的重要契機。

除了對閱讀與(yu) 思考的熱愛，Daphne的興(xing) 趣還延伸至運動和藝術領域。她曾練習(xi) 高爾夫、遊泳和網球，課餘(yu) 時間也會(hui) 吹奏長笛，用音符舒緩學習(xi) 的緊張節奏。無論是在操場上奔跑，還是靜心沉浸於(yu) 音樂(le) 之中，她都在不斷的嚐試與(yu) 調和中，尋得內(nei) 在的平衡。

這些多元經曆也塑造了她對公共事務的自覺參與(yu) 意識。她多次投身模擬聯合國活動，曾擔任主席，還代表學校遠赴國外，與(yu) 來自世界各地的青年共議全球議題。在一次次立場陳述與(yu) 觀點交鋒中，她不僅(jin) 錘煉了溝通能力，更深刻理解了多元與(yu) 分歧的價(jia) 值。

作為(wei) 學生會(hui) 主席，她發起籌款與(yu) 倡導項目，向低年級同學講解可持續發展目標。她始終相信，改變未必都是驚天動地的，它也可能藏在日常的一點一滴中，悄然發生。

在緊張的備考階段，Daphne選擇用最樸素的方法應對挑戰：每天列出任務清單，逐項完成，再安心睡去。她說，這是讓自己踏實下來的方式，也是她學會(hui) 與(yu) 焦慮溫柔共處的過程。

Daphne的故事，是一位人文學子的溫柔書(shu) 寫(xie) ，更是一份專(zhuan) 注而堅定的成長注腳。