IB經濟學課程IA Evaluation應該怎麽拿高分？

大家好，我們(men) 來聊聊 IA Evaluation 部分如何拿高分。

IA 有多重要呢？

IA 在整個(ge) IB 經濟學的分數中占比 20%。所以呀，這是一個(ge) 不可忽視的模塊。並且每個(ge) 學生需要完成 3 篇不同話題的 IA 文章，他們(men) 分別來自於(yu) ：微觀、宏觀、國際和發展經濟學。

但是，老師發現：很多學生花了很多時間和精力在 IA 上，但分數卻在 5 分和 6 分間徘徊。其實，IA 沒有大家想象的那麽(me) 難。

今天，我們(men) 來說說 IA 中最讓人頭疼的 Evaluation。也就是上篇文章模版中的「模塊四」。

Evalaution (評估) 有多重要

眾(zhong) 所周知，經濟學 IA 中我們(men) 需要給出自己的經濟學意見，往往是一個(ge) 政策上的改變。而學生們(men) 在寫(xie) IA 的時候，需要在給出經濟學意見後再次對自己的意見進行評估，進一步解釋自己提出該意見的原因，分析一下利弊。很多學生的 IA 分數不好，其實都是被扣分在了 Evaluation (評估部分)。我們(men) 先來看一眼 IA 的評分標準?。

看完上圖，我們(men) 可以了解到經濟學的 IA 中 Evaluation 占了最大的比重。這 4 分，真的這麽(me) 難拿？

老師今天給大家分享一個(ge) 可以拿滿這 4 分的方法 —— LASPP。這是一個(ge) 縮寫(xie) 單詞，它代表了學生們(men) 在寫(xie) Evaluation 的 5 個(ge) 思考角度。

隻要學生們(men) 能按照這 5 個(ge) 角度思考，就可以寫(xie) 出相應的且正確的 Evaluation，那麽(me) IA 中最難的這 4 分就是信手捏來。

角度一：LASPP ：Long-run V.S Short-run第一個(ge) 角度是 Long-run V.S Short-run (長期和短期效益)。學生們(men) 對於(yu) 這兩(liang) 個(ge) 概念肯定不陌生，幾乎每個(ge) 經濟政策都會(hui) 隨著時間的推移出現效率上的變化。於(yu) 是，學生們(men) 在寫(xie) IA 的第一個(ge) 角度就是 —— 評估該經濟學建議在長期和短期的效益如何。

舉(ju) 個(ge) 例子 ：Fiscal Policy 財政政策雖然在理論上無法導致 Long-run Economic Growth (長期經濟增漲)，但得益於(yu) 它的產(chan) 業(ye) 針對性，當政府對某一個(ge) Merit Goods (有益商品) Increase Governemnt Spending (增加政府支出) 的時候，從(cong) 長期來看是有可能會(hui) 導致 Long-run Economic Growth (長期經濟增漲)。

角度二：LASPP ：Assumption角度二就是 Assumption (假設)。很多經濟學的概念和政策是建立在某個(ge) 假設之上的，學生們(men) 在評估自己的建議的時候，一定要記住：把該建議的假設說清楚。

比如，宏觀經濟學裏的 LRAS 和 SRAS 在假設上有個(ge) 巨大的區別，LRAS 代表著 Flexable Wage 而 SRAS 代表著 Fixed Wage。這一個(ge) 區別將會(hui) 對很大程度影響學生們(men) 的 Evaluation。

角度三：LASPP：Stakeholders第三個(ge) 角度就是 Stakeholders (利益相關(guan) 者)。首先，我們(men) 要知道經濟學裏的 Stakeholders 有哪些：在微觀經濟學中 —— 消費者、生產(chan) 者、政府、社會(hui) 在宏觀經濟學中 —— 個(ge) 人、社會(hui) 、經濟體(ti) 學生們(men) 在寫(xie) Evaluation 的時候要分別討論自己經濟學建議對文章中涉及的每個(ge) Stakeholder 的不同影響，並且逐個(ge) 分析他們(men) 的「得失」。

比如，Increase in Unemployment Rate (失業(ye) 率增加) 對於(yu) 個(ge) 人來說是 「失」，因為(wei) 工資會(hui) 降低。反之，對於(yu) 發展中國家的社會(hui) 可能是 「得」，因為(wei) 失業(ye) 率增加會(hui) 導致更多郊區人口進入城市尋找工作機會(hui) ，這有助於(yu) 傳(chuan) 統社會(hui) 形式的變革，隨之推動經濟學的發展。

角度四：LASPP：Priorities第四個(ge) 角度是 Priorities (優(you) 先考慮)。既然學生們(men) 提出了一個(ge) 建議，那麽(me) 這個(ge) 建議應該解決(jue) ，在文章中的經濟學背景下最應該優(you) 先解決(jue) 的問題。於(yu) 是，學生們(men) 在分析的時候要寫(xie) 清楚：自己的建議要解決(jue) 的是什麽(me) 問題，並且證明一下這個(ge) 問題是應該最先被解決(jue) 的。

比如，一個(ge) 因為(wei) 科技落後而導致經濟進入蕭條期的國家，最先應該被解決(jue) 的是科技落後的問題。那麽(me) ，政府應該采取 Fiscal Policy (財政政策)，Increase Government Spending in Technology (增加在科技方麵的政府支出)，以此刺激經濟複蘇；而不是采取 Monetary Policy (貨幣政策)。

角度五：LASPP：Pros & Cons第五個(ge) 角度就是 Pros & Cons (利弊分析)。這一部分，我在 課上會(hui) 帶著學生逐個(ge) 討論每個(ge) 政策背後的利弊關(guan) 係，並且詳細解釋利弊的原因。LASPP 是 5 個(ge) 思考的角度，但這並不代表學生們(men) 需要把 5 個(ge) 角度都寫(xie) 滿。因為(wei) ，並不是每個(ge) 政策都能完全用上 LASPP。比如：微觀中的 Price Celling 並沒有什麽(me) Assumption。

老師建議學生們(men) ：至少選擇 2 個(ge) 以上的角度作答，但是不要超過 4 個(ge) 。畢竟 Evaluation 部分不要超過 300 字。