IB中文A1和A2有什麽區別？考察方向是什麽？應該如何選擇？

IB課程總共分為(wei) 六大學科組和三大核心課程，六大學科是包含語言與(yu) 文學、語言習(xi) 得、個(ge) 人與(yu) 社會(hui) 、科學、數學、藝術這六大學科。IB的中文課是屬於(yu) 語言和文學這組內(nei) 容的。那麽(me) IB中文A1和A2有什麽(me) 區別呢？又應該如何選擇？

 IB中文A1和A2的區別 

在IB課程體(ti) 係下，有兩(liang) 大語言學習(xi) 的課程組，第一個(ge) 是語言與(yu) 文學。主要是考察學生對自己母語的理解。第二個(ge) 是語言習(xi) 得，要求學生去學習(xi) 第二外語。會(hui) 考察跟這個(ge) 第二門外語相關(guan) 的一些知識。

這個(ge) 學科組下麵又分了三個(ge) 學科：

1. Literature (SL/HL)

2. Language and literature(SL/HL)

3. Literature and performance (SL)

第一個(ge) 就是Literature，我們(men) 一般稱之為(wei) Chinese A1。A1一般是適合家庭母語為(wei) 中文，並且全英文授課的時間不足三年的同學。當然，這隻是官方的一個(ge) 建議。如果你的全英文授課時間超過了三年，那你同樣可以去選修這個(ge) Literature，也就是中文A1的課程。可以自修SL， 重點研修各種文學作品。

這個(ge) 課程體(ti) 係下的第二個(ge) 科目，語言與(yu) 文學(Language and literature)也就是我們(men) 通常所說的Chinese A2。A2適合家庭母語為(wei) 中文，並且在國際學校讀書(shu) 的時間比較長的一些同學。Chinese A2是必須要求學生所在的IB學校有老師開課，才能去選修這門課的。如果說你所在的那個(ge) 中文學校沒有老師教授這門課。那你隻能去選A1，因為(wei) A1是允許學生自學的。

A1和A2的一個(ge) 主要區別是在於(yu) ，A1主要是考察學生對各種文學作品的理解，這個(ge) 也和它名稱是對應的。主要考察Literature。

但是A2它既考察文學作品，同時也考察一些這個(ge) 非文學文本。這個(ge) 所謂的非文學文本，它一般包括我們(men) 比較常見的一些，比如說廣告、我們(men) 平時閱讀的一些雜誌、報紙等這上麵的文章，可能還包括一些媒體(ti) 評論文章，這些內(nei) 容都是屬於(yu) 這個(ge) 非文學文本。然後這一類在Chinese A1當中是不考察的。但是在Chinese A2會(hui) 占一個(ge) 比較大的考察比重。

 Chinese A1 Literature學習(xi) 要求 

Chinese A1它是分為(wei) 兩(liang) 個(ge) 級別SL跟HL。這個(ge) 是和IB的其他課程，或者說其他學科的要求是一樣的，對這個(ge) Chinese A1 SL來說學生在校期間必須要去學習(xi) 3本這個(ge) 由IBDP組織規定的這個(ge) 作品的譯著。也就是去閱讀一些國外小說的這個(ge) 中文本。也要求學生去學習(xi) 至少4部由中文撰寫(xie) 的這個(ge) 作品原著；還要求學生去選擇這個(ge) 2部自選作品，自選作品，可以是譯著，也可以是原著。總體(ti) 來看是要求學生在校期間要閱讀9部文學作品。

HL是要求學生學習(xi) 至少4部作品譯著和五部作品原著，然後同時還要選擇四部文學作品。總共是要求學生學習(xi) 13個(ge) 文學文學作品，所以IB中文A1的一個(ge) 學期負擔，相對來說還是比較大的，因為(wei) 需要在兩(liang) 年的時間內(nei) ，要至少要看到這個(ge) 9本或者13本書(shu) 。並且是要很深入的去看，不是說草草的去把這個(ge) 書(shu) 翻完就行了。

Chinese A2 Literature課程要求 

Chinese A2在閱讀量上的要求，是比A1稍微低一點。可以看到A2在SL的級別。要求學生去讀1部作品原著，讀1部作品譯著，然後此外再加上2部自選作品就可以了。也就是說，總共隻需要讀4本書(shu) 。

HL需要讀2部作品譯著和2部作品原著，再去學習(xi) 2部自選作品，那總共加起來就是6部作品。所以總的來說，它在閱讀量上的要求是比這個(ge) A1要稍微低一點。但是考察的內(nei) 容在某種程度上是比A1還要更多一些的，雖然A1要求看的書(shu) 籍比較多，但考察的內(nei) 容還是基於(yu) 對文學作品的理解。

但是要學習(xi) A2就不僅(jin) 僅(jin) 要學習(xi) 文學作品，還要去了解很多的非文學作品的文本題材，然後了解跟他們(men) 相關(guan) 的一些寫(xie) 作手法，要更多的去了解跟非文學作品相關(guan) 的一些社會(hui) 實事，也就是說對學生的綜合能力的考察是要更高一些。