高中階段最後兩年學習的Diploma Program高中課程介紹

一入IB深似海，從(cong) 此熬夜不眠人。說起IB課程，相信每一個(ge) IB學生都能說出一些自己的辛酸故事：

學IB後get到的第一個(ge) 技能，就是熬夜，頭發一把一把掉！

學IB的6門課都必須擅長，好羨慕我學AP的朋友可以選自己擅長的考！

學IB還要做實驗、寫(xie) 論文，甚至參加活動都要計算活動時長、拍照、寫(xie) 感想！

......

盡管有這麽(me) 多學生吐槽IB的難，可還是有許多學生選擇IB，甚至在不少家長心中，IB是比AP、A-Level更“高級”的課程呢~

所以，IB真的有傳(chuan) 聞中的那麽(me) 難嗎？它到底難在哪呢？為(wei) 什麽(me) 這麽(me) 難還這麽(me) 受歡迎呢？

規模最大的國際教育組織

在開始聊IB前，我們(men) 需要先知道一個(ge) 組織——IBO，全稱為(wei) International Baccalaureate Organization，國際文憑組織。

IBO成立於(yu) 1968年，總部設在瑞士日內(nei) 瓦，是聯合國教科文組織承認的規模最大的國際教育組織。

IBO設立的最初目的是服務於(yu) 外交官子女，開設全球統一標準的課程，方便在各國遷徙的家庭的子女入讀國際學校。

如今IBO已發展為(wei) 一個(ge) 為(wei) 世界各國優(you) 秀學生提供高質量國際課程的高水平組織，它不再僅(jin) 僅(jin) 是方便國際友人的專(zhuan) 利，在本國上學照樣可以修讀IB課程。

IB教學分為(wei) 四個(ge) 學段：

PYP: Primary School Programme 3到12歲

MYP: Middle School Programme 11到16歲 5年學製

DP: Diploma Programme 16到19歲 2年學製

CP: Career-related Programme 16到19歲

今天，我們(men) 主要聊一聊高中階段最後兩(liang) 年學習(xi) 的Diploma Program高中課程。

高難度+高學習(xi) 量

相比於(yu) AP、A-Level的選課自由，IB學生要完成6門學術學科和3個(ge) 核心要求，可說是要求麵麵俱到且樣樣精通！

16門學術學科

第一語言（選擇學生母語作為(wei) 第一語言）、第二語言（選擇一項語言作為(wei) 第二語言）、個(ge) 體(ti) 與(yu) 社會(hui) 、科學學科、數學和藝術。

語言與(yu) 文學研究

語言表達和文學類課程，主要是塑造大學生對語言表達和文學類的興(xing) 趣愛好。內(nei) 容包含：文學類、語言表達與(yu) 文學類、文學與(yu) 演出。

語言習(xi) 得

語言習(xi) 得課程，目標是協助學生上課另一門語言的課程。內(nei) 容包含：古典風格語言表達、語言A（對於(yu) 新手）、語言表達B（對於(yu) 有學習(xi) 語言工作經驗的學員）。

個(ge) 體(ti) 與(yu) 社會(hui)

個(ge) 體(ti) 和社會(hui) 發展課程，各種各樣人文科學學科，內(nei) 容包含：企業(ye) 經營管理、社會(hui) 經濟學、自然地理、全世界政冶、曆史時間、經濟全球化社會(hui) 發展中的信息科技、哲學思想、社會(hui) 心理學、社會(hui) 發展文化人類學、全球宗教信仰。

科學學科

科學全是我們(men) 非常熟知的課程，內(nei) 容包含：微生物、有機化學、電子信息科學、設計方案加工工藝、自然環境係統軟件和社會(hui) 發展、物理、健身運動鍛煉和身心健康科學合理。

數學

數學課程一共有四門，包含：數學課AA SL、數學AA HL、數學課IA SL、數學IA HL。

藝術

藝術課程內(nei) 容偏重於(yu) 想像力和各種各樣造型藝術，包含：民族舞蹈、影片、歌曲、戲劇表演、視覺藝術。

假如學員不願上藝術課，可以從(cong) 別的組裏再挑選一門課來替代這一組的課程內(nei) 容。

注意：在選擇6門學科的同時，也要選擇其課程的難度。所有課程難度都分為(wei) ：高級程度(Higher Level)和標準程度(Standard Level)。

在6門學科中，必須選3門高級程度的課程作為(wei) 主修科目，另外3門標準程度的課程作為(wei) 副修科目。

23個(ge) 核心要求

知識理論(Theory of Knowledge)

基於(yu) 批判性反思和哲學性獨立思考的一門課程，培養(yang) 多角度多元化的思考解讀方式。

畢業(ye) 論文(Extended Essay)

學生對所學課程中的某一門提出一個(ge) 相關(guan) 論題並進行深入學習(xi) 和獨立研究，寫(xie) 出一篇4000字的論文。

藝術創新、體(ti) 育活動、社區活動(Creativity，Action，Service)

鼓勵學生的藝術修養(yang) 和創造性思維，養(yang) 成健康的生活方式，並培養(yang) 學生在社會(hui) 環境裏，關(guan) 心他人的意識和良好品格。

熱門專(zhuan) 業(ye) 方向的“官配”組合

除了課程體(ti) 係龐雜，IB科目的組合之多也讓學生頭痛！

每個(ge) 學校和專(zhuan) 業(ye) 對IB科目組合的要求不盡相同，學生個(ge) 人興(xing) 趣、擅長領域等也是影響因素。

下麵是小編整理的6個(ge) 熱門專(zhuan) 業(ye) 方向的IB科目組合，僅(jin) 供大家參考。

1STEM專(zhuan) 業(ye)

大學如果想學習(xi) STEM專(zhuan) 業(ye) ，HL課程至少應選修2個(ge) 科學類課程，理想情況下應選3個(ge) 科學類課程：

生物、化學或物理

數學

Group 4裏的第二門科學類課程

申請劍橋大學科學類或數學課程的學生還是建議選擇3門傳(chuan) 統學科的HL科學課程，比較有優(you) 勢。

2醫學類專(zhuan) 業(ye)

化學HL，至少有生物學、數學或者物理學中的一門HL課程。

3工程學

數學和物理HL。數學HL大學會(hui) 明確要求是AA HL還是AI HL

4物理科學

數學和物理HL課程，另一門推薦化學HL。

5藝術與(yu) 人文社科類專(zhuan) 業(ye)

通常來說，選擇以下專(zhuan) 業(ye) 比較有幫助：

語言文學

語言B

曆史

數學

6經濟專(zhuan) 業(ye)

數學成績是必不可少的，其他有幫助的學科：

語言

經濟學

數學

地理

哲學

科學：生物學、化學或物理

一般來說，IB Group 4科學類課程中的主流課程，比如說生物、化學、物理對於(yu) 申請大學理工類的熱門專(zhuan) 業(ye) 十分有利，而數學基本上是必選課程。

設計技術/體(ti) 育、運動和健康科學，這類非實驗室科學類課程，申請工程、建築、設計、教育等專(zhuan) 業(ye) 也很有用。

高含金量+高認可度

或許已經有人開始疑惑：如此難的IB課程，為(wei) 什麽(me) 還有那麽(me) 多人去學，不是在折磨自己嗎？真的不會(hui) 後悔嗎？

IB難是真的，但優(you) 勢也是真的！IB課程文憑被公認為(wei) 全球最高水平，國際認可率已經達到95%。

擁有IB學位的學生可以申請100多個(ge) 國家的數千所大學，如：英國G5、美國藤校、新加坡、加拿大、澳大利亞(ya) 、新西蘭(lan) 、愛爾蘭(lan) 等眾(zhong) 多大學。

除了讓人羨慕的全球認可度，IB帶給學生的個(ge) 人成長也是巨大的！

1增加進入世界名校的機會(hui)

研究數據表明，學習(xi) IB課程的學生要比其他教育係統的學生更容易被世界頂級名校錄取。

並且他們(men) 在大學裏的成績也比其他學曆的學生更高、更穩定，獲得的工作前景和機會(hui) 也更好。

2IB課程不僅(jin) 僅(jin) 是成績

CAS（Creativity, Action, Society）作為(wei) IB課程裏的必修內(nei) 容，培養(yang) 的是學生的創造性，行動力與(yu) 個(ge) 人的社會(hui) 責任感。

學生通過這些課堂外的CAS活動，鼓勵他們(men) 自發培養(yang) 興(xing) 趣愛好，比如繪畫、跳舞等。

做一些積極有意義(yi) 的社區活動，比如參與(yu) 社區的誌願者活動等，使學生得以全麵發展。

3培養(yang) 獨立思考能力

俗話說得好——“活到老，學到老”，IB課程更多地培養(yang) 學生獨立思考的能力。

EE（Extended Essay）研究性論文，鼓勵學生的自主性，對自己感興(xing) 趣的話題做更深入的研究與(yu) 分析的能力。

無論是學習(xi) 還是工作生活中，這都將會(hui) 是一項非常重要且不可缺少的技能，使學生成為(wei) 更加獨立且自信的學習(xi) 者。

4培養(yang) 辯證性思維

IB課程中另一個(ge) 獨特之處在於(yu) ，它鼓勵學生辯證性地去思考問題，而不是單一地從(cong) 表麵去看見問題。

如果說一件事情的呈現是2D的平麵形式，那麽(me) 辯證性思維，就是鼓勵人們(men) 嚐試用3D視角去更加全麵地看待並解決(jue) 問題。

5時間管理

IB是一個(ge) 非常具有挑戰性的課程，繁忙的課程設置裏，還穿插著必須完成的課外活動。

所以時間管理的能力，在這個(ge) 課程裏，就扮演著相當重要的角色。

為(wei) 了能更好地完成IB課程，學生們(men) 必須學習(xi) 怎樣管理以及分配自己的時間到每一個(ge) 學習(xi) 任務和課外活動裏。

擁有好的時間管理能力，對個(ge) 人辦事效率和人格魅力都有很大的提高。

6融會(hui) 貫通

IB課程一共有6門課程，課程的設置包括了德、智、體(ti) 、美、勞，綜合性的全麵發展。站在“巨人”的肩膀上，讓學生接觸到更多的知識麵，觸類旁通。

TOK（Theory of Knowledge）知識理論作為(wei) IB課程設置中另一項需要完成的內(nei) 容，就鼓勵學生運用他們(men) 積累的所見所聞，將這些知識進行整合，來對一個(ge) 話題進行辯證的討論與(yu) 分析。

這不僅(jin) 增強了自身能力，而且還提高了社會(hui) 適應的技能。

3條幫你判斷IB是不是你的“菜”

如果你有想法，但還沒確定自己適不適合學IB課程，那先來看看是否符合下麵幾條吧！

1英語足夠好

IB的學習(xi) 需要運用到資料查找、批判性思維、資料的甄別和綜述以及學術寫(xie) 作的能力，英語能力將直接影響學習(xi) 效果，因此對英語要求將更高（可見標準化語言成績，更應該早早考出來）。

2沒有偏科現象

DP課程在外語、人文、科學、藝術和社會(hui) 服務等方麵要求平衡發展，不偏科、不側(ce) 重某一方麵，文理一樣優(you) 秀的學生可選擇DP課程。

3可以自己合理規劃時間（內(nei) 驅力足夠）

除了學術課之外，學生需要在IB三門核心課程中投入大量時間，因此是否具有學習(xi) 自主性，能不能平衡6大學科和3大核心課程之間的矛盾、能不能平衡專(zhuan) 業(ye) 與(yu) 標化考試之間的矛盾就顯得尤為(wei) 重要。

“征服”IB必知的4件事

如果你已經確定了就是要學習(xi) IB課程，那我們(men) 就要把考試製度與(yu) 評分機製弄清楚，把備考經驗吃透，隻有知己知彼，才能百戰不殆！

1考試時間

每年5月。在世界各地，學生在IB體(ti) 係中均按照相同的教學大綱進行，並且於(yu) 畢業(ye) 時參加全球統一考試。

一年兩(liang) 次（北半球於(yu) 5月份，而南半球在11月份）的考試卷根據南北半球劃分，屬性相同。試卷的批閱及考生成績的公布也由IB總部集中處理並同時放榜。

2成績評定

IB單科滿分7分，六門科目的總分為(wei) 42分。除了六門科目考試結果之外，學生在知識理論和拓展論文裏各自拿到A-E的評分，最多還可以獲取額外3分。

因此，IB分數滿分合計為(wei) 6×7+3=45分。學生必須在45分中取得24分（及格成績）才能通過IB考試。

IB有自己的評分係統，45為(wei) 最高分，拿到36至38左右即有資格申請劍橋（一般需要40-41），申請常春藤大學的學生一般分數在40或以上，牛津要求42+的成績。

3考試要求

IB國際文憑是一個(ge) 具有挑戰性的課程，學生必須同時滿足以下條件，才能獲得這張含金量極高的國際文憑：

總分至少24分以上；

CAS活動必須全部達標（兩(liang) 年學習(xi) 期間，必須完成藝術創新、體(ti) 育活動、社區活動分別50小時的要求，總計150小時）；

畢業(ye) 論文和理論知識必須通過；

IB課程所有學習(xi) 科目裏，不允許出現抄襲、作弊等不良行為(wei) ；

IB課程所有學習(xi) 科目裏，不能有1分的科目；

IB課程所有學習(xi) 科目裏，2分的科目不可超過2門；

 IB課程所有學習(xi) 科目裏，3分的科目不可超過3門；

所有主修科目（即高級程度）的總分，至少12分以上；

所有副修科目（即標準程度）的總分，至少9分以上。

4備考建議

IB對學生的綜合能力要求較高，學習(xi) 起來還是有一定難度的。

首先，IB考試的各個(ge) 科目參考書(shu) 目非常多，如何在每一本參考書(shu) 中提取有用信息和知識點，無疑是一個(ge) 非常耗費時間的問題。

其次，IB考試的備考是一個(ge) 較為(wei) 漫長的過程，特別在同時考多科的情況下，整個(ge) 集中備考過程可能長達3到6個(ge) 月，自學的熱情難以長時間保持，學生很容易在考試之前進入疲憊期。

因此，建議同學采用如下備考方式：適當的自學 + 必要的老師輔導。這樣做，既可以節省大量寶貴時間，也可以快速跟上課程思路，為(wei) 考取IB高分打下堅實的基礎。

真題練習(xi)

IB相對於(yu) 國內(nei) 高中考試來說，更加偏向基礎知識的理解應用，而非發散思維。因此，IB許多科目都有規律可循。

例如某年生物考試簡答題中出現：請詳細描述光合作用的過程。

在另一年考試中可能會(hui) 出現：請描述葡萄糖在植物中是如何被製造出來的（依舊是詢問光合作用）。

在多完成幾套往年真題後，相信同學們(men) 會(hui) 對出題者的“喜好”有一定了解。

建立一個(ge) 框架體(ti) 係

IB課程的科目真的相當多，雖然有固定要選擇的學科組，但是每一組內(nei) 都有很多課程可選。

比如說從(cong) Classics的希臘語、拉丁語、古典文化，到計算機科學、設計技術、經濟。

知識點相當鬆散，一定要在學習(xi) 之後，梳理構建出科目的知識框架體(ti) 係，否則很容易在考試這種綜合能力要求高的場景失分。

規劃時間，合理安排

IB的考試分布在5月，根據選課不同，一般考試周期會(hui) 在15-20天左右。在規劃前，先問自己幾個(ge) 問題：

哪幾門課是我的大學有硬性要求要考到一定的分數的？

哪門課是我目前比較薄弱，可能會(hui) 對之後取得IB文憑或者進入大學有影響的？

哪門課是我已經胸有成竹，不需花費太多時間就能輕鬆獲得6 -7分的？

在計劃複習(xi) 順序時，也要考慮到考試之間的間隔。

比如某天上午有數學考試，下午有物理考試，那之前的幾天不能僅(jin) 僅(jin) 複習(xi) 數學，因為(wei) 數學考試後沒有足夠的時間複習(xi) 下一門考試。