IB 物理大考究竟難不難？IB HL比SL到底難在哪？

在開始閱讀前，請大家先思考一下這三個(ge) 問題?

Q1：IB 物理大考究竟難不難？

Q2：IB HL比SL到底難在哪？

Q3：IB 物理怎麽(me) 學更高效？

IB 全稱為(wei) International Baccalaureate，是全球國際學校廣泛采用的課程體(ti) 係。該課程於(yu) 1967 年由國際文憑組織 IBO 成立並管理，因此課程的設置與(yu) 評分標準不受任何國家政府的影響。

圖源：IB官網

本文將從(cong) IB 教材編排和考試出題兩(liang) 方麵出發，針對前文提出的前兩(liang) 個(ge) 問題進行詳細解答，最後結合機構——老師的物理學習(xi) 與(yu) 教學經驗，就第三個(ge) 問題給出相關(guan) 的見解。

IB物理大考究竟難不難？ 學的難 = 考的難？

雖然 IB 考試的題型較為(wei) 固定，但不可否認的是，IB 物理學的東(dong) 西確實是有難度的。IB 物理學的內(nei) 容為(wei) 國內(nei) 高中物理知識+大學普通物理力、熱、光、電的部分知識。

除此之外，學習(xi) IB 物理還需要再加廣義(yi) 相對論（OPTION A）、天體(ti) 物理（OPTION D）和量子力學（TOPIC 12）等國內(nei) 大學高年級核心或選修課程的知識。最後，還會(hui) 包含國內(nei) 研究生高能物理（TOPIC 7）的部分知識。

因此，從(cong) 內(nei) 容廣度上來講，IB 雖然比不過 A-Level 和 IGCSE，但其在內(nei) 容難度上比 A-Level 還要更勝一籌。

學的難就意味著考的也難嗎？答案是否定的。

以大家最容易被名字嚇住的高能物理（TOPIC 7）中的 Atomic, Nuclear and Particle Physics 部分內(nei) 容在 SL 中的考察做一個(ge) 講解。

注：這部分在 HL 中考察的內(nei) 容和形式是一致的，隻不過分值占比會(hui) 相對下降。

TOPIC 7 以天然放射性為(wei) 引子，揭開了人類對原子物理乃至核物理的研究。而一係列的研究又可以用三大事件作為(wei) 分節點，分別是?

01、盧瑟福的α粒子散射實驗

這一時期的 Paper 1 考點為(wei) :

①half-life(半衰期)

②α,β particle

③transition(躍遷)

④artificial transmutation(人工核反應)

Paper 2 考點為(wei) :

①盧瑟福核式模型描述

②波爾H原子模型

③算躍遷能量

02、查德威克發現中子

這一時期的 Paper 1 考點為(wei) :

① 核穩定圖

② 比結合能圖

Paper 2 考點為(wei) ：

① 結合能計算

03、positron發現及standard model形成

Paper 1/Paper 2 考點(都有可能)

①核反應中的四大守恒關(guan) 係

②核反應方程式的書(shu) 寫(xie) 和補全

③quark theory

④Feynman diagram

⑤四大基本相互作用與(yu) 基本粒子之間的關(guan) 係

經過這一番梳理，大家有沒有發現，看起來最為(wei) “恐怖”的章節，考點其實是極為(wei) 明確的，並且考查形式也十分固定。

比如有些考點隻會(hui) 出現在選擇題上，有些考點也隻會(hui) 固定出現在大題上。因此，大家針對內(nei) 容和考查形式多做練習(xi) ，練後做到及時整理，衝(chong) 擊滿分也是有可能的。

IB 物理 HL比SL到底難在哪？ 課程對比，深入解析

要搞清楚這個(ge) 問題，首先要知道 IB HL 中文譯為(wei) 高級課程，即 Higher Level；IB SL 中文譯為(wei) 普通課程，即 Standard Level。

IB HL 和 SL 在內(nei) 容上相差不大，最根本的區別隻存在於(yu) 對物理公式的使用和對熟練程度的要求上，HL 是需要在 SL 的基礎上進一步加深學習(xi) 的。

以 Core 部分 TOPIC 5 與(yu) AHL 部分 TOPIC 10 做一個(ge) 對比。

其實 TOPIC 10 中 Fields 的定性理解和核心關(guan) 鍵，在 TOPIC 5 中就已經學習(xi) 了。而 AHL 部分的 TOPIC 10 隻是在原有基礎上加入了更多的公式推導，在定性理解的層次上更加了定量一些。

物理作為(wei) 最貼近自然的一門學科，對學生定性分析的要求要勝於(yu) 定量。而自然之中真正能定量計算的問題隻是少數，因此我們(men) 更需要學會(hui) 如何去發現問題、分析問題並簡化問題。

綜上，IB HL 比 SL 更難的是在公式推導和應用上，但基礎還是 Core 部分 SL 的內(nei) 容。

IB 物理怎麽(me) 學更高效？ SL/HL分階段規劃

IB 學生的自律性及各方麵的綜合能力是很強的，再加上物理知識和對物理學科的理解也不需要從(cong) 大量的題目中獲得，因此努力方麵的話不用再過多強調。

或是閑來無事推推公式，或是茶餘(yu) 飯後的片刻沉思，相信這些都能對 IB 物理的學習(xi) 帶來幫助,

簡而言之，想高效學好 IB 物理，建議 SL 學生多記公式，多推公式。HL 學生多注重基礎和基本原理的掌握。

01、針對IB SL的學生

從(cong) 大方向來說，SL 的學生需要著重提高以下兩(liang) 個(ge) 方麵的能力。

首先，是對公式的推導和記憶能力。很多國際教育體(ti) 係裏的學生對公式的態度是：為(wei) 什麽(me) 要記？但毛老師還是建議大家平時多推多練，基本公式和基本定義(yi) 式必須記住。

物理學家們(men) 窮盡一生所研究出的一個(ge) 公式，結果在教學過程中，發現很多學生都不願意多看一眼。牛頓所謂的“站在巨人的肩膀上”，最直接的方式就是理解學習(xi) 前人的公式和結論。

沒有記憶，何談理解？

其次，要對物理學習(xi) 有信心和勇氣。很多學 SL 的學生都是主修其他偏文科的專(zhuan) 業(ye) ，因而對物理有著天然的畏懼心理。

但請大家從(cong) 看到這篇文章開始，請相信，物理是可愛且充滿樂(le) 趣的科學。請大家懷揣著興(xing) 趣與(yu) 思考，努力做到輕鬆且愉悅地學習(xi) 這份獨屬於(yu) 自然的美。

02、針對IB HL的學生

IB HL 學生對知識的欲望和興(xing) 趣是非常強的，並且他們(men) 是敢於(yu) 挑戰難題，攀登高峰的。因此對於(yu) 這類學生，公式的推導並不是問題。

不過此處借用一句話——“強者敗於(yu) 傲”。正是由於(yu) 他們(men) 對物理的自信以及對數學工具的熟練掌握，反而很少去深入思考一些基本原理和定義(yi) 方麵的知識。

對於(yu) 這類學生，建議多回歸本體(ti) 。比如課本裏的基本原理和教材，不要追求刷太多的題，要著眼於(yu) 對細節的理解，並且要結合生活實際，多思考多體(ti) 會(hui) ，這才是 IB HL 6 與(yu) 7 的差距。