IB心理學學生普遍認識到,這門課程的要點在於(yu) 深入學習(xi) 、理解和靈活運用心理學研究,以在考試中獲得高分成績。
但僅(jin) 僅(jin) 依賴死記硬背是低效的,無法在IB大考中取得好成績。
為(wei) 了穩步達到7分的目標,我們(men) 需要采用巧妙的學習(xi) 方法,使我們(men) 的學習(xi) 更有針對性,更富有創造性,以應對考試的各種挑戰。
研究可以采用多種形式和研究方法
1、實驗室實驗(laboratory experiment):這是一種用以驗證自變量和應變量之間是否存在因果聯係的方法,通常能夠產(chan) 生具有量化意義(yi) 的數據。
2、現場實驗(field experiment):與(yu) 實驗室不同,該方法是在真實世界環境中開展實驗。
3、類實驗(quasi- experiment):在此類實驗中,不像隨機分組那樣隨機分配參與(yu) 者,而是根據其特定特征或行為(wei) 進行分組。
4、自然實驗(natural experiment):這種探究方式下,自變量無法被控製,而是以自然形成的狀態出現。
5、相關(guan) 性研究(correlational study):透過數據分析,推斷兩(liang) 個(ge) 變量之間的關(guan) 聯程度,常用於(yu) 無法進行實驗的情形。
6、自然觀察(naturalistic observation):在此觀察方式下,研究者對行為(wei) 進行觀察和描述,但無法建立起因果關(guan) 係。
7、采訪(interview):這是收集定性數據的一種方式,其形式可以是簡短或深入的。
8、案例研究(case study):針對個(ge) 體(ti) 或群體(ti) 行為(wei) 進行深入觀察的一種研究方法,既涉及定性又涉及定量數據。
學會(hui) 使用模板
1、名稱選擇
一般情況下,一個(ge) study會(hui) 以主要研究者的姓氏來命名。
2、此study所對應的考試知識點
每個(ge) study都應該清晰地對應考試的特定知識點,否則這個(ge) study就可能是在浪費你的腦力。
3、研究方法
了解一個(ge) study所采用的研究方法,有助於(yu) 大致了解study的過程。
4、目的
每個(ge) 研究都有著明確的目的,例如,揭示某一心理現象的根源。
5、過程
由於(yu) 研究目標和方法的多樣性,研究過程也會(hui) 各有不同。重點在於(yu) 理解每一步驟與(yu) 研究目標之間的關(guan) 聯。
6、結果
研究結果可能包括定量數據,也可能是定性的觀察記錄。
7、結果意義(yi)
搞清楚結果對研究目的的重要性,以及它們(men) 如何回答研究問題。
8、結果評估
沒有一項study是完美的,每個(ge) study都可能受到無法控製的變量的影響。雖然在SAQ中不需要評價(jia) study,但在論述型答題中需要,因此在記錄study後,還應記錄下該研究的優(you) 點和不足之處。
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