IGCSE ESL寫作模塊如何拿到A？

昨晚的直播，老師邀請了一位目前在上海知名英製國際學校讀 Year 11 的同學，ta 在 IGCSE ESL 的寫(xie) 作模塊拿到了 A 的好成績。

客觀地說，ta 不是一個(ge) 寫(xie) 作天賦特別強的學生，所以 ta 的分享對於(yu) 大部分寫(xie) 作或者英語能力在平均線的同學和家長來說，是最有借鑒意義(yi) 的。

從(cong) 成績不理想到成功拿 A，付出了哪些努力？

“成績不理想的主要原因有：詞匯量不足、詞不達意、語法錯誤。針對這些原因，我平時會(hui) 重點去做一些老師布置的語法練習(xi) ，注意積累固定搭配的詞組，在學校裏也會(hui) 看寫(xie) 作真題和範文。”

其實，如果是在某一個(ge) 科目上成績不理想，比如 ESL 的寫(xie) 作，同學們(men) 是可以參考分數所對應的 rubrics（評分標準）的，你可以從(cong) 中找到自己的不足之處。假設你的成績是 B，對應到 rubrics 就是 few grammar errors，那你就會(hui) 知道你在語法上是需要去加強的。如果你自己無法判斷，你可以找老師，讓他去幫你解讀 rubrics，告訴你問題出現在哪裏。

這位同學就是這樣做的，ta 首先發現了自己的問題，然後針對這些問題，老師們(men) 在課上慢慢去解決(jue) 。而且 ta 是會(hui) 願意為(wei) 了解決(jue) 這些問題，去付出很多努力，去不斷練習(xi) 的，這是非常好的一點。

在初階寫(xie) 作課上主要學習(xi) 哪些內(nei) 容，有什麽(me) 幫助？

“在課上，我學了好幾種不同的 paragraph，比如有 descriptive, comparison, cause - effect,還有 classification，每個(ge) 都講的很細。對我的幫助就是，在我自己寫(xie) 的時候，我能快速地反應出來，這個(ge) 題目要我寫(xie) 的是什麽(me) ，不會(hui) 跑題。

學完了 paragraph 之後，就是把它整理成了 essay，再細講了開頭段和結尾段，以及中間部分的邏輯鏈，所以我感覺在校完成寫(xie) 作任務的時候，思路更清晰了。

在學習(xi) 方法上，第一點是，老師會(hui) 帶著我去精讀文章，看別人寫(xie) 的細節、一些好的句式，把它們(men) 都 highlight 起來，再自己試著模仿一下，學會(hui) 之後，自己寫(xie) 文章的時候就會(hui) 用到了。

第二點就是，老師會(hui) 訓練我寫(xie) outline，就是一開始的時候要知道這篇作文的目的是什麽(me) ，有一個(ge) 中心思想，在這之後就可以在腦中大概有一個(ge) 這篇作文的 outline，這樣寫(xie) 出來的文章條理就很清楚。”

初階寫(xie) 作課分為(wei) 兩(liang) 季。第一季老師們(men) 把初中階段學生們(men) 會(hui) 遇到的寫(xie) 作任務分成了四種文體(ti) ，分別是描述性、因果性、對比類和分類。通過學習(xi) 這四種文體(ti) ，我們(men) 的同學們(men) 在拿到考試的題目的時候，就能夠迅速去判斷自己的文章應該屬於(yu) 什麽(me) 文體(ti) ，對應哪些不同的寫(xie) 作技巧和得分點。

當我們(men) 掌握了四種文體(ti) 之後，老師們(men) 就會(hui) 進入到第二季。第二季是從(cong) 段落過渡到文章。我們(men) 就開始會(hui) 寫(xie) 很長的文章了，至少都是五個(ge) 段落以上，並且我們(men) 會(hui) 學習(xi) 文章中不同段落的寫(xie) 作技巧。

這位同學剛剛提到的一個(ge) 很重要的點，就是學習(xi) 範文，目的是為(wei) 了模仿。在上課的時候，我們(men) 讀範文，並不是簡單地知道這篇文章在講什麽(me) ，而是會(hui) 去分析這個(ge) 作者使用的寫(xie) 作手法和使用這些寫(xie) 作手法的目的。

寫(xie) 大綱是在第二季的時候老師會(hui) 帶學生們(men) 練的最多的。對於(yu) 在國際學校讀書(shu) 的學生來說，比如 IB 體(ti) 係的同學們(men) ，在 MYP 階段就已經開始會(hui) 遇到一些大的 writing projects 了。

認真練習(xi) 寫(xie) 大綱的能力，真的是會(hui) 省很多時間和精力的，因為(wei) 他會(hui) 培養(yang) 你寫(xie) 作的大局觀，在明確了寫(xie) 作的目的之後，你會(hui) 知道自己在什麽(me) 時候，要用什麽(me) 東(dong) 西，比如說寫(xie) 到這了，你覺得你需要一個(ge) 例子，你就可以對應地去補充。

ESL 的寫(xie) 作模塊，考試怎麽(me) 考？

“考試的時候，有三篇文章要寫(xie) 。

第一篇是先看一篇閱讀文章，然後寫(xie) 一個(ge) summary；

第二篇是要寫(xie) 一封信，會(hui) 給你三個(ge) points，文章內(nei) 容要圍繞著這些 points 展開；

第三個(ge) 是寫(xie) 一篇作文，也是會(hui) 稍微給你一點點小提示，你要按照這個(ge) 小提示去寫(xie) 作，有點類似於(yu) 托福雅思最後的大作文。

第三篇會(hui) 比較難一點，因為(wei) 全篇文章你都需要自己去構思，如果沒有什麽(me) 想法可能就寫(xie) 不出來，就會(hui) 很痛苦。評分標準除了語言，比如語法、詞匯、句式，還要考察內(nei) 容，就是文章觀點、有沒有跑題之類的。”

這位同學說到的第三篇文章比較困難，其實就是我覺得初中階段寫(xie) 作比較薄弱的學生們(men) 常遇到的問題，沒語料。這就關(guan) 係到 research 的能力，簡單來說是查資料。

學生們(men) 在校內(nei) 考試或者標化考試會(hui) 遇到的作文題，基本上都是需要學生們(men) 有自己的觀點，那就要求學生們(men) 的知識麵要廣。

在平時練習(xi) 的時候，老師就會(hui) 刻意地給學生們(men) 出一些涉及到各領域內(nei) 容的題目。老師會(hui) 要求學生們(men) 先去查資料，因為(wei) 這時候學生們(men) 是帶著目的去完成這個(ge) 任務，所以在查資料的過程中，其實他就是在學習(xi) 。這就成為(wei) 內(nei) 驅力，因為(wei) 不是所有的學生都喜歡看新聞看書(shu) 的，所以老師們(men) 隻能通過給他們(men) 布置人物，讓他們(men) 被動學習(xi) ，在這個(ge) 過程中去積累語料。

初階寫(xie) 作課和 IGCSE 體(ti) 係英語課的共通之處？

“首先是寫(xie) 作技巧和知識點是可以套用的，比如段落的類型、句子的種類和語法等。還有就是練習(xi) 的頻率，在課上，每節課都至少寫(xie) 一篇文章，一直練習(xi) 就提高了寫(xie) 作的熟練度。”

其實寫(xie) 作的知識點，翻來覆去也就是這些東(dong) 西。寫(xie) 的好與(yu) 壞就是在於(yu) 用知識點的時候熟練與(yu) 否。寫(xie) 作就是得一直練，不管學了再多的技巧，再多的詞匯，都還是得通過練習(xi) 把它們(men) 運用起來。不停地練，不停地改，寫(xie) 作就是這麽(me) 提升上來的，它會(hui) 有點慢，但你可以看到自己的進步。

不同體(ti) 係、不同階段的寫(xie) 作考試可能不同，但是寫(xie) 作能力都是相通的。

初階寫(xie) 作課可以幫助學生們(men) 提高成績，更能提高他們(men) 的寫(xie) 作能力，也能培養(yang) 良好的寫(xie) 作習(xi) 慣。