英國大學更青睞GCSE還是IGCSE？

近幾年，IGCSE越來越受到家長和學校們(men) 的歡迎。相比於(yu) GCSE的“老牌”地位，IGCSE聽起來很新很國際化，其課程設置也為(wei) 很多在時間上沒辦法完美銜接中英教育體(ti) 係的家庭提供了便利。那麽(me) GCSE和IGCSE究竟有何不同？英國大學在選擇學生的時候會(hui) 對哪一種考試更有偏向性麽(me) ？

GCSE與IGCSE的區別

IGCSE最初的確是為(wei) 國際學校開發且具有和GCSE同等地位的考試。但在其課程內(nei) 容的輸出上卻與(yu) GCSE有很大區別：IGCSE是一種“線性結構”，通過學習(xi) ，在課程結束後參加考試；而2015年之前的GCSE會(hui) 有些“模塊化”，課程被細分為(wei) 獨立的單元，為(wei) 了讓學生在整個(ge) 課程中完成作業(ye) （或者有限的評估），將 “模塊化”的內(nei) 容與(yu) 零散的評估進行匹配。但從(cong) 2015年開始，英格蘭(lan) 引入了“線性GCSE”，將評分改為(wei) 9--1。（威爾士和北愛爾蘭(lan) 的GCSE仍保留A*至G的等級製度）

一係列研究表明，這兩(liang) 種學製是可以廣泛對應的。同時各個(ge) 考試委員會(hui) 在學科層麵上繼續對IGCSE的評分進行改進，以盡可能與(yu) GCSE的評估保持一致，這一努力得到了各個(ge) 私校及其成員協會(hui) 的支持。

GCSE與IGCSE的優缺點

● GCSE的優(you) 勢

大多數的英國學生都需要參加GCSE考試，在GCSE的考試中，英語、英語語言文學、數學和科學都是必考科目，所以學生的英語和數學可以有一個(ge) 良好的基礎。

● GCSE的不足

相較於(yu) IGCSE，GCSE屬於(yu) 英國本土的考試，不能被視為(wei) 國際資格。

● IGCSE的優(you) 勢

更強調知識的廣度和深度以及技能的培養(yang) ；有更多的課程時間用於(yu) 教學而非考；更具有學術嚴(yan) 謹性。

● IGCSE的不足

通常，隻有私立學校會(hui) 提供IGCSE的考試，有些學校也會(hui) 存在不提供IGCSE考試的情況，相對GCSE來說，選擇麵沒有那麽(me) 廣泛。

GCSE和IGCSE的考試時間

GCSE通常在每年的五月和六月進行集中性考試；而IGCSE一年中有更長的時間可供參加，確切的日期取決(jue) 於(yu) 不同的考試局，考試時間多是11月、1月、5月和6月。

大學接受IGCSE考試麽

一般來說，英國的大學會(hui) 接受IGCSE的考試成績，羅素集團大學將GCSE和IGCSE視為(wei) 相同的評判標準。

IGCSE也不再是英國之外的國家才能用到的考試，越來越多的英國私校也在推動IGCSE，並且     參加IGCSE考試的學生也呈增加的趨勢。2017年，英國私校Year11的學生中，參加IGCSE考試的學生達到48%以上。而在2010年，隻有11%的學生報名IGCSE。

IGCSE 和 GCSE 實際上相似之處多於(yu) 不同之處。IGCSE 一直以考試為(wei) 基礎，課程作業(ye) 量很少。由於(yu) GCSE改革，GCSE資格追隨了IGCSE的腳步。這是因為(wei)  GCSE 考試不再以課程作業(ye) 為(wei) 基礎。這意味著 GCSE 和 IGCSE 變得更加相似，因為(wei) 它們(men) 都以考試為(wei) 基礎。因此，沒有必要擔心大學是否希望你參加 GCSE 或 IGCSE。它們(men) 都被視為(wei) 相同。

大學會參考GCSE或IGCSE的成績麽

在申請英國的大學時，一些同學會(hui) 認為(wei) GCSE/IGCSE的成績不重要，隻在意自己的A-Level成績。

雖然能否獲得大學的錄取很大程度上取決(jue) 於(yu)  A-Level 成績，但其實，GCSE/IGCSE的成績同樣重要。在使用UCAS時，也需要學生的GCSE/IGCSE成績。比如愛丁堡大學，就會(hui) 要求學生，一旦接受他們(men) 的offer，就要提供GCSE/IGCSE的證明。

對家長和學生的建議

家長和學生應該及時了解學校所提供的GCSE/IGCSE課程的具體(ti) 信息，學校能夠解釋其如何應對課程變化以及提供的課程組合的合理性。還可以在各具體(ti) 科目層麵上提出相應的問題，了解每門課程如何滿足該學校學生的需求和興(xing) 趣。

在選擇科目時，學生應該根據自己的優(you) 勢和興(xing) 趣來進行選擇，而不僅(jin) 僅(jin) 著眼於(yu) 過去的趨勢和最近的改革。任何GCSE課程的具體(ti) 結構不應該成為(wei) 決(jue) 策的決(jue) 定因素，因為(wei) 畢竟學製結構的本身隻是為(wei) 學生在這個(ge) 階段的學習(xi) 提供了一個(ge) 框架，盡管這結構也很重要。