12 個高中生實習機會（美國芝加哥篇）

高中生應該實習(xi) 嗎？有沒有什麽(me) 給高中生實習(xi) 的機會(hui) 呢？

在高中實習(xi) 最大的好處就是提前知道自己喜歡哪方麵的領域，你可以選擇各種領域的實習(xi) 機會(hui) ，通過工作或觀察了解自己適不適合這個(ge) 領域，讓你在選大學專(zhuan) 業(ye) 的時候可以更精準。

但是假如你是希望申請大學時有加分效果，我們(men) 隻能說實習(xi) 不一定能為(wei) 你帶來預期的效果。今天這篇文章要提供 12 個(ge) 高中生實習(xi) 機會(hui) 列表，這些工作機會(hui) 都在美國芝加哥，如果你也剛好在當地，可以思考一下要不要參加。

Adler Planetarium Summer High School Internship

實習(xi) 日期：07/05-08/12

實習(xi) 地點：Adler Planetarium

資格要求：9-12 年級

你對天文感興(xing) 趣嗎？

在這個(ge) 青少年實習(xi) 計劃中，你將探索不同的博物館角色，從(cong) 遊客體(ti) 驗學習(xi) 到研究，全方位了解天文館和其內(nei) 部的工作機會(hui) 。

除了實習(xi) 之外，學生也可以參加一些營隊項目，例如太空人隊、青年領導團隊，以及天體(ti) 科學研討會(hui) 等。

After School Matters

實習(xi) 日期：

春季（2-5 月）

夏季（7-8 月）

秋季（9-12 月）

實習(xi) 地點：Chicago

資格要求：年滿 16 或 18 歲

After School Matters 每年為(wei) 芝加哥學生提供超過 26,000 個(ge) 實習(xi) 機會(hui) ，隻要學生滿 16 或 18 歲就可以申請。這個(ge) 組織將會(hui) 幫學生尋找各類型企業(ye) 的雇主，像是營隊、博物館、藝術公司等，並提供帶薪實習(xi) ，以幫助他們(men) 了解不同的職業(ye) 與(yu) 需要的工作技能。

Art Institute of Chicago Summer Internship

實習(xi) 日期：6-8 月

實習(xi) 地點：Art Institute of Chicago

資格要求：須年滿 16 歲

對熱愛藝術的學生來說，在 Art Institute of Chicago 實習(xi) 是一個(ge) 相當好的機會(hui) 。實習(xi) 生與(yu) 業(ye) 者合作，協助他們(men) 舉(ju) 辦研討會(hui) 、畫廊展覽等，同時也可以參觀博物館各式收藏品、認識當地藝術家，並培養(yang) 相關(guan) 藝術技能。申請於(yu) 每年 3 月開放，在實習(xi) 開始時，學生必須年滿 16 歲才行。

Brookfield Zoo King Conservation Science Scholars

實習(xi) 日期：

冬季（1-4 月）

夏季（5-8 月）

秋季（9-12 月）

實習(xi) 地點：Brookfield Zoo

資格要求：8-12 年級

如果你喜歡動物，並希望獲得領導能力或職業(ye) 技能的話，這是一個(ge) 絕佳的實習(xi) 機會(hui) 。如果你要參與(yu) 這個(ge) 實習(xi) 項目，你必須先完成 100 小時的誌願者。在實習(xi) 過程中，你將通過一些基礎課程了解不同主題，例如多樣性生態保護，同時與(yu) 他人建立聯係，也可以借此為(wei) 大學和未來職業(ye) 做準備。在實習(xi) 一年後，你也有機會(hui) 獲得園方提供的獎學金和帶薪職位。

Chicago Academy of Sciences

實習(xi) 日期：一年四季皆可申請

實習(xi) 地點：Peggy Notebaert Nature Museum

資格要求：年滿 18 歲

Peggy Notebaert Nature Museum 的成立旨在將人與(yu) 自然和科學聯係起來，因此博物館內(nei) 提供身臨(lin) 其境的展覽、對話及研究。要申請這項實習(xi) 計劃，學生必須年滿 18 歲，網站中有豐(feng) 富的實習(xi) 機會(hui) 提供你探索，請點擊官網了解更多資訊。

Chicago Philharmonic

實習(xi) 日期：7-8 月

實習(xi) 地點：Chicago Philharmonic

資格要求：年滿 16 歲、會(hui) 演奏樂(le) 器

Chicago Philharmonic 是了解和參與(yu) 藝術界的理想地，每年夏天，他們(men) 都會(hui) 選擇 4 位才華橫溢的學生參加實習(xi) ，並接受行銷、發展和社區參與(yu) 等領域的培訓。
請注意，申請人必須年滿 16 歲、正在就讀高中且會(hui) 演奏樂(le) 器，在實習(xi) 過程中也將與(yu) 專(zhuan) 業(ye) 音樂(le) 家合作，甚至有機會(hui) 跟樂(le) 團成員一起表演。

Chicago Summer Business Institute

實習(xi) 日期：7-8 月

實習(xi) 地點：Chicago Summer Business Institute

資格要求：11 年級的芝加哥居民、GPA 3.0 以上、家庭年收入低於(yu) 8 萬(wan) 美元

Chicago Summer Business Institute 成立於(yu) 1991 年，他們(men) 的目標是通過帶薪實習(xi) 計劃向高中生介紹金融市場。實習(xi) 生每個(ge) 星期都會(hui) 在這裏工作四天，以及一天的研討會(hui) ，將理論與(yu) 實務互相結合。

Lincoln Park Zoo Malott Family Zoo Intern Program

實習(xi) 地點：Lincoln Park Zoo

資格要求：10-12 年級或大一新生（年滿 15-18 歲）、芝加哥居民、有合法工作資格

如果你喜歡小動物，這是另一個(ge) 值得推薦的實習(xi) 計劃！實習(xi) 為(wei) 期四周，學生將學習(xi) 如何教育他人，並製作數位資訊以吸引遊客。在實習(xi) 期間，學生也將與(yu) 研究人員和動物保育人員見麵，全麵了解動物科學和保育方麵的工作內(nei) 容。

Farrell Fellows Summer Internship

實習(xi) 日期：7-8 月

實習(xi) 地點：Museum of Science and Industry, Chicago

資格要求：16-22 歲

通過 MSI 的 Farrell Fellows Summer Internship，芝加哥地區的青少年有機會(hui) 了解科學並培養(yang) 重要的技能，例如公開演講和領導力。 實習(xi) 總共五周，內(nei) 容包含創作並表演原創節目、帶領參觀者進行手做實驗，並與(yu) 孩子們(men) 一起參加活動，成為(wei) 孩子們(men) 的榜樣。

QuarkNet Summer Research Program

實習(xi) 地點：Fermi National Accelerator Laboratory

資格要求：10-12 年級、美國公民或永久居民、有合法工作資格

在 Fermilab 這個(ge) 為(wei) 期六周的帶薪實習(xi) 計劃期間，對 STEM 感興(xing) 趣的 10-12 年級生有機會(hui) 根據自己的興(xing) 趣，與(yu) 該領域的科學家合作研究項目。如果要申請這項實習(xi) 計劃，你必須準備問卷、推薦信跟一篇作文，實習(xi) 將在每年暑假進行。

Kendall Smith Healthcare Exploration Scholarship

實習(xi) 日期：7-8 月

實習(xi) 地點：Advocate Lutheran General Hospital

資格要求：11-12 年級

如果你是對醫療保健事業(ye) 感興(xing) 趣的 11-12 年級生，那麽(me) 可以考慮參加這項實習(xi) 獎學金計劃。該獎學金為(wei) 選定的學生提供獎學金，並請他們(men) 在暑假花費六星期的時間在醫院環境中盡情探索。

The Target Science and Engineering Program

實習(xi) 地點：Fermi National Accelerator Laboratory

資格要求：10-11 年級、居住在芝加哥

TARGET 計劃是為(wei) 期六周的暑期實習(xi) 機會(hui) ，所有對物理、數學、電腦科學或工程感興(xing) 趣的 10-11 年級生都可以參加，目標是鼓勵這些學生在 STEM 領域接受高等教育和未來工作機會(hui) 。

這些實習(xi) 活動的優(you) 點有哪些？

免費，甚至會(hui) 給薪水

實習(xi) 生應該是要去一家公司貢獻（give），而不是隻是得到好處（receive）。而就是因為(wei) 學生在這些實習(xi) 機會(hui) 裏可以給公司一些貢獻，所以學生領到薪水也是很合理的。相較之下，那些以營利為(wei) 目的的公司也會(hui) 提供實習(xi) 機會(hui) ，但他們(men) 不隻不給薪水，還要學生付錢才能參加，這就不合理了。

有門檻，代表厲害、含金量高

錄取率越低的活動越難被選上，但被選上就表示你越厲害，”含金量” 也越高。現在能進別人進不了的實習(xi) 機會(hui) ，以後就能進別人進不了的大學。

可以實際了解某個(ge) 未來工作領域

雖然學生可能因為(wei) 年紀小、經驗跟能力不足、或時間太短而無法真正深入體(ti) 驗公司核心的運營，但學生身處在某個(ge) 領域的公司努力做能幫助公司的事情，學生在過程中可以對該領域的工作狀況有更深的認識。

對大學科係選擇會(hui) 有更深層的認識

學生之前可能隻有在網絡上看到或聽別人說到某個(ge) 領域，但實際參與(yu) 相關(guan) 產(chan) 業(ye) 之後，學生會(hui) 更清楚知道這個(ge) 領域跟科係適不適合自己，「自我認知」對申請大學有非常大的幫助！

可能可以得到一封好的推薦信

這裏的關(guan) 鍵細節是在「可能」這個(ge) 詞：當然任何有保證的事情會(hui) 讓人最心安，但如果有任何實習(xi) 活動標榜「保證」能給學生一封推薦信，那它變成室主管的責任或義(yi) 務，這個(ge) 推薦信的品質就不會(hui) 好。但如果學生在這個(ge) 活動中有優(you) 秀的表現，讓主管發自內(nei) 心的想推薦學生上一所好大學，這封推薦信的含金量就會(hui) 非常高！

這些實習(xi) 活動的缺點有哪些？

有門檻，不是每位學生都能報名參加

學生需要特別優(you) 秀或者有足夠的相關(guan) 能力才能被入選，不像是那些付了大筆金錢就能參加的實習(xi) 活動。但也因為(wei) 有很高的門檻，這些實習(xi) 活動才有價(jia) 值！

不輕鬆，不是以休閑玩樂(le) 為(wei) 導向

學生還是會(hui) 在這些實習(xi) 活動中認識不少同齡的小夥(huo) 伴，但它畢竟是一個(ge) 真正的工作，學生會(hui) 在這些實習(xi) 中做到實際的工作內(nei) 容，過程中難免會(hui) 做到比較無聊的事，甚至會(hui) 有工作壓力的。如果學生暑假想要輕鬆玩樂(le) ，我們(men) 建議學生參加工作內(nei) 容偏打雜的實習(xi) ，或者參加無壓力的夏令營，像是好玩的籃球營或者沒功課壓力的 pre-college summer program.

我們(men) 會(hui) 推薦哪些學生參與(yu) 這些實習(xi) 活動？

優(you) 秀，有能力的學生

如果學生優(you) 秀，有能力，那學生可以通過這些實習(xi) 機會(hui) 貢獻自己的頭腦跟能力，幫助公司，也幫助自己提升申請機會(hui) ！

想了解某個(ge) 領域的學生

因為(wei) 從(cong) 這些活動說明裏可以看出學生會(hui) 做很紮實的內(nei) 容，不是那種混一混就結束的實習(xi) 機會(hui) ，所以學生可以通過這樣的活動對某個(ge) 領域跟職業(ye) 有真實、更深的認識，這些有意義(yi) 的人生經曆能幫助學生在申請表上呈現更成熟，college ready 的學生，得到名校的青睞。

想做點事又想賺錢的學生

如果一位學生有能力做點事，他可以去做無薪的義(yi) 工活動。但隻要是能展現或提升自己的能力，或者能讓其他人更好的活動，不管有沒有薪水都是有幫助申請的好活動。所以如果這位學生想做點事，又想賺一點錢，那當然該選擇能提升自己的能力、貢獻自己的能力給公司、幫助升學、又能賺錢的給薪實習(xi) 機會(hui) 嘍！

我們(men) 不推薦哪些學生參與(yu) 這些實習(xi) 活動？

程度還不太夠的學生

實習(xi) 應該是去給公司創造價(jia) 值，而不是給對方製造麻煩。如果你不是一位優(you) 秀的學生，或者你現在的程度還不夠，我們(men) 建議你先讓自己成為(wei) 一位優(you) 秀的學生（如在學校課業(ye) 表現好），或者從(cong) 下麵這些課外課程增進自己的領域知識，等你有一點能力的時候再申請，會(hui) 比較有機會(hui) 被選上。

為(wei) 了大學申請表上要有 “實習(xi) 機會(hui) ” 的學生

首先，美國名校也沒有要求每位學生在高中都有 “實習(xi) ” 的經曆。名校大學的招生委員有專(zhuan) 業(ye) 的判斷能力，能知道學生做一件事的目的是不是要去貢獻還是「為(wei) 了申請」。如果一位學生隻是像收集獎杯一樣想把 “實習(xi) 機會(hui) ” 收集到你的申請表上，那我們(men) 強烈建議學生不要去，大學招生委員不喜歡這樣的學生。

不太想要暑假去 “工作” 的學生

如果學生這個(ge) 暑假想要做別的事，比如進修一門課、自己寫(xie) 個(ge) 網站、集訓並參加籃球比賽… 那我們(men) 應該會(hui) 建議學生不要去實習(xi) 。大學想要知道學生真正想要做什麽(me) ，所以學生去做自己真正想要的事（前提是這件事有意義(yi) ，能讓自己或其他人更好）會(hui) 比做這個(ge) 清單裏的任何實習(xi) 機會(hui) 還有更大的申請幫助！