IG生物和國內生物哪個更難？學習哪些內容？

黃金銜接課程IGCSE，對於(yu) 那些希望從(cong) 國內(nei) 體(ti) 製向國際學校轉變的學生而言，是必經之路，通常需要花費1-2年的時間進行順利過渡。

那麽(me) IG課程有哪些內(nei) 容呢？IG生物學什麽(me) ？

IG生物的重要性

IG生物一直備受歡迎，是廣大學生追求的熱門選課之一。

選擇IG生物的學子多數誌向於(yu) 本科專(zhuan) 業(ye) ，涵蓋生物學、醫學、藥學、心理學、化學、計算機、人工智能等領域。

這門課程的專(zhuan) 業(ye) 垂直度非常顯著，為(wei) 學生提供了深入研究的機會(hui) 。尤其對於(yu) 渴望進入英國醫學類專(zhuan) 業(ye) 的學子而言，IG生物更是必不可少的關(guan) 鍵學科，因為(wei) 英國的醫學專(zhuan) 業(ye) 體(ti) 係非常發達，對於(yu) 學科深度和廣度的要求較高。

IG生物學什麽(me) ？

IGCSE生物課程以其廣泛而深刻的內(nei) 容而著稱，為(wei) 學生提供了深入了解生物學各個(ge) 方麵的機會(hui) 。

總共包括21章:

第一章介紹了生物體(ti) 的七大特征和生物的分類

第二章深入研究了細胞結構及其功能，包括動植物細胞的異同

第三章聚焦於(yu) 細胞內(nei) 物質的進出

第四章涵蓋了日常所需物質的特性、性質以及檢驗方法

第五章關(guan) 注酶的作用，包括其特征和發揮作用的機製

第六和第八章涉及植物方麵，包括植物營養(yang) 、光合作用、蒸騰作用，以及有關(guan) 水分和養(yang) 分運輸的實驗

第七至第十七章主要探討人體(ti) 生物學知識，包括人體(ti) 8大係統的特征、結構和功能，還包括與(yu) 藥物相關(guan) 的內(nei) 容以及遺傳(chuan) 學知識。

最後的第十八至第二十一章則聚焦於(yu) 一些宏觀生物學話題，包括自然選擇、生物工程以及整個(ge) 生態係統的內(nei) 容。

IG生物和國內(nei) 生物區別在哪，哪個(ge) 更難？

1.影響大學專(zhuan) 業(ye) 申請

大學專(zhuan) 業(ye) 選擇的重要性不言而喻，IG生物的成績直接關(guan) 係到後續階段A-Level生物的學習(xi) 。

在申請醫學、藥學、生物學、營養(yang) 學等大學專(zhuan) 業(ye) 時，A-Level的生物成績是必不可少的，缺乏A-Level生物成績或表現不突出將直接影響申請的競爭(zheng) 力，因此IG生物作為(wei) A-Level生物的前期學科顯得尤為(wei) 關(guan) 鍵。

2.專(zhuan) 業(ye) 詞匯多，挑戰性強

IG生物的難點之一在於(yu) 其專(zhuan) 業(ye) 詞匯龐大，學習(xi) 過程相當具有挑戰性。

很多學生因為(wei) 難以適應生物化學領域的大量專(zhuan) 業(ye) 術語，難以記憶，跟不上學校進度，最終選擇放棄這門課程。這樣的選擇實質上等同於(yu) 直接放棄了大學中與(yu) 生物相關(guan) 的一整個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 類別。

因此，若有誌朝向上述專(zhuan) 業(ye) 領域發展，提前學習(xi) IG生物、積累專(zhuan) 業(ye) 詞匯，降低學習(xi) 過程中的困難勢在必行。

3.課程模式不同

IG生物與(yu) 國內(nei) 生物有著截然不同的課程模式，對學生提出了新的要求。雖然學生在小學和初中已經學過生命科學課，但IG生物要求學生適應全新的學科學習(xi) 方法，先學習(xi) 詞匯，然後才涉及科學理論。

4.學習(xi) 內(nei) 容不同

學習(xi) 內(nei) 容方麵，涉及細胞機構、細胞壁、細胞質、細胞核、DNA，以及物質在細胞間的轉移、滲透壓、分子通道、酶反應原理、大腦結構、消化係統等極為(wei) 具體(ti) 而詳細的知識點。

這些領域每一個(ge) 部分都包含大量專(zhuan) 業(ye) 詞匯和內(nei) 容需要記憶。許多學生由於(yu) 缺乏對這些知識點和詞匯的預期，很快就選擇放棄了這門課程。

綜觀上述，選擇IG生物需要學生有充分的決(jue) 心，因為(wei) 麵臨(lin) 著多方麵的難題。然而，並不是說IG的其他科目就簡單，任何一門國際課程要想取得良好的成績都需要背後付出巨大的努力。