HiMCM美國高中生數學建模競賽備賽輔導課

建模比賽在國內(nei) 外的影響力越來越大，

具備這樣能力的學生也會(hui) 受到頂尖院校的認可，

參加的隊伍也越來越多……

但既然要參加建模大賽，當然要選擇含金量高，社會(hui) 認可度高的比賽。HiMCM（美國高中生數學建模競賽）無疑是極佳的選擇！

美國高中生數學建模競賽(HiMCM)是美國數學及應用聯合會(hui) (COMAP)主辦的一項國際性的數學競賽活動，是全球影響力最大的中學生數學競賽之一。競賽含金量高，對申請名校有很大助力。

比賽采取論文評比的方式，即主辦方會(hui) 給出具體(ti) 的題目，同學根據題目選擇使用數學建模、編程等方式，建立數學模型來解決(jue) 實際問題。

01、競賽簡介

比賽規則：1-4人參賽，必須配備一名指導導師，在賽事期間13天內(nei) 完成賽事論文提交。

獎項設置：

特等獎（National Outstanding）——1%

特等獎候選獎（National Finalist）——7%

一等獎（Meritorious）——13%

二等獎（Honorable Mentioned）——33%

參與(yu) 獎（Successful Participate）

02、參賽意義(yi)

1.比賽含金量高，具有國際影響力

HiMCM有“美本名校通行證”之稱含金量很高，具有國際影響力，它的參賽成績可以作為(wei) 申請美國、香港、新加坡名校的加分參考依據。

以近三年的EA/ED錄取情況可以看出，獲得HiMCM提名獎以上的得獎團隊成員絕大部分都被美國排名前30位的大學錄取。該競賽的最高獎傑出成就獎（Outstanding）每年不超過1%，並且可以在美國權威雜誌上刊登獲獎論文，含金量極高，幾乎可以鎖定名校。

2.培養(yang) 學術能力，為(wei) 日後研究學習(xi) 做鋪墊

通過訓練和比賽，培養(yang) 用數學方法解決(jue) 實際問題、在團結合作中發揮集體(ti) 力量攻關(guan) 的意識和能力，提高問題的闡述分析、模型的假設和建立、計算結果及討論、撰寫(xie) 專(zhuan) 業(ye) 學術論文的能力，為(wei) 日後研究學習(xi) 做鋪墊。

3.展現與(yu) 鍛煉綜合能力

展現及鍛煉在數學、英語、計算機、自然科學、社會(hui) 經濟等諸多方麵的綜合能力，對未來相關(guan) 大學專(zhuan) 業(ye) 的選擇有提前認識。

03、輔導計劃

HiMCM數學建模培訓專(zhuan) 門為(wei) 輔導美國高中生數學建模比賽而設。通過數學建模知識的培訓，讓學生掌握數學建模競賽能力，從(cong) 而能夠麵對真實賽事，衝(chong) 刺美國高中生數學建模比賽。

專(zhuan) 業(ye) 導師授課，保證學生能夠掌握研究問題、解決(jue) 方案的能力，同時培養(yang) 團隊協作精神，這些能力和精神將是美國名校所看重的。

☑授課模式：

遠程一對多授課，3-4人一組開班；

賽前課程培訓，賽中全程輔導。

☑學生收獲：

項目完成可參加HiMCM國際建模競賽

掌握數學建模能力、編程能力、論文寫(xie) 作能力

培養(yang) 團隊合作精神

培養(yang) 起麵對真實賽事的能力

☑課程安排：

項目模式：賽前授課+賽中全程指導

課程集中答疑和討論安排在課程中進行，零星答疑可在課後進行。

根據實際情況，時間間隔可調整，但應盡量保持緊湊，以免造成拖遝

1、賽前準備：基礎模型講解

（※以實際課程為(wei) 準）

2、賽中指導：全程指導答題

公布賽題後，分析每種選題的解題思路和難易程度，擇優(you) 確定合適題目，並布置任務分工，完成參賽論文；

其中固定授課指導，其餘(yu) 時間以答疑為(wei) 主。

04、適合的學生

★9~12年級高中生（建議10年級學生報名）

★數學基礎較好，學習(xi) 和接受能力較強的學生

★數學能力一般，但有比較好的計算機編程能力和思維的學生

★有一定的理科基礎和思維，各方麵表現不算突出，但有比較好的英語寫(xie) 作能力的學生

★有一定的團隊協作能力和組織能力

HiMCM賽前需要大量的時間做準備，同學們(men) 現在要趕緊行動起來啦！

對此項目感興(xing) 趣的小夥(huo) 伴，可以添加老師微信，專(zhuan) 業(ye) 老師隨時為(wei) 你答疑解惑！☟