高三畢業生大學學術預備課程

對於(yu) 高中畢業(ye) 的準留學生們(men) ，大學申請季終於(yu) 徹底結束，盼望已久的錄取通知書(shu) 也陸續到來。這半年裏，同學們(men) 既會(hui) 有辛苦付出得到回報的欣喜，也會(hui) 有打開人生新篇章的期待。

然而新的開始也意味著新的挑戰。大學的課程相比高中，在難度和強度上都大幅提升。各學科每周動輒小幾百頁的閱讀和不間斷的論文作業(ye) ，對於(yu) 國際學校或美高、英國讀書(shu) 的同學都會(hui) 是不小的挑戰，對於(yu) 在國內(nei) 高考體(ti) 係上課的同學更是巨大的衝(chong) 擊與(yu) 震撼。

美國大學以通識教育聞名，但是不少同學因為(wei) 擔心自己的閱讀寫(xie) 作能力，對感興(xing) 趣的政治、曆史、文學等課程望而卻步，錯失了與(yu) 知名教授交流、探索全新知識領域的難得機會(hui) 。

另外一些同學，雖然已為(wei) 保住GPA膽戰心驚地選課，卻在必修的文科、社科課程中遇到了大學成績的滑鐵盧。如果你希望自己下半年開學能少一些顧慮，多一些學術探索的信心與(yu) 自由，就趕快快乘著今年春、夏這段難得的輕鬆時光，和機構一起加強我們(men) 的學術能力吧！

課程簡介

大學新生入學後碰到的最常見挑戰有兩(liang) 大類：

• 閱讀量和閱讀難度陡增，課內閱讀不是看不懂就是看不完；
• 學生不知如何完成的陌生寫作任務層出不窮，就算花大量時間與精力創作、修改也難以提高。

我們(men) 的課程將圍繞解決(jue) 這兩(liang) 大問題展開。

課程內(nei) 容

精讀和泛讀大學期間會(hui) 接觸到的不同類型閱讀材料（Theoretical Treatises, Literary Fiction/Non-fiction, Research Papers etc.），學習(xi) 有效閱讀的技巧，提前適應大學課程的難度與(yu) 強度。

剖析大學課堂中最常見的寫(xie) 作任務（Reading Responses, Identification Problems, Explanatory Essays, Analytical Essays etc.），學習(xi) 各類文章分別如何構思、成稿。

學習(xi) 學術寫(xie) 作的基本慣例，補全大學裏沒人告訴你，但教授卻期待你有的“學術常識”。

課程形式

線上直播課

課程期間，學生每周將完成與(yu) 大學課程難度和體(ti) 量相當的閱讀、寫(xie) 作任務，得到學術能力的充分練習(xi) 。每周的課上，老師將係統講解閱讀與(yu) 寫(xie) 作技巧，並通過書(shu) 麵批注與(yu) 課上討論的形式給同學們(men) 學術任務完成情況的詳細反饋與(yu) 個(ge) 性化建議。

時間安排

具體(ti) 上課時間根據學生的日程安排共同確定。

適合人群

高中畢業(ye) ，即將入學英國、美國等地大學的學生。