初高中生曆史研究項目課程

很多學生對曆史充滿了興(xing) 趣。曆史學科中豐(feng) 富的史料信息，能夠很好地培養(yang) 學生們(men) 的批判性思維以及個(ge) 人思考能力。

學習(xi) 文化和曆史方麵的課程可以幫助學生理解本土和世界時事政治。值得注意的是，曆史學科世界曆史往往是學生進入美高或國際高中後的第一門人文類科目。之後的人文社科學科學習(xi) ，都以曆史為(wei) 基礎而展開。

作為(wei) 最受歡迎的人文學科之一，曆史類科目的考核不僅(jin) 需要同學們(men) 有豐(feng) 富的知識儲(chu) 備以及人文素養(yang) ，還需要擁有較強的思辨能力，同時應具備分析一二手資料的能力、進行史實聯係的能力、分析文本以及批判性的寫(xie) 作能力。

對於(yu) 還未係統性的進行曆史學習(xi) ，或者曆史入門愛好者，應該選擇怎樣的方式，了解曆史學科的奧義(yi) ，掌握探索曆史學科的研究方法呢？

機構邀請曆史領域最優(you) 秀的名師M教授為(wei) 大家帶來曆史研究項目。M教授是曆史資深研究學者，弗吉尼亞(ya) 大學教授，同時也是耶魯大學的博士後。

對於(yu) 曆史感興(xing) 趣的同學們(men) ，快跟著M教授一起探索曆史世界的奧秘吧！

完成項目後，學生將：

• 完成一篇曆史論文的寫作
• 論文完成後，導師將帶領投遞The Concord Review等曆史期刊
• 表現優異者將獲得導師提供的推薦信

曆史研究項目

本課程向學生介紹曆史這一學科的基本知識，包括曆史探究的方法、如何提出研究問題和進行研究，以及理解曆史領域的辯論。

課程目標和成果

• 了解曆史學科
• 了解曆史學家使用的不同類型的資料來源
• 為研究論文提出一個問題
• 起草研究論文大綱
• 完成一篇曆史論文的寫作
• 論文完成後，導師將帶領投遞The Concord Review等曆史期刊
• 表現優異者將獲得導師提供的推薦信

課程材料

• Carr, Edward Hallett. What Is History? 1961. Reprint, New York: Penguin, 1990. Chapter 1.
• Esherick, Joseph W.“Deconstructing the Construction of the Party-State: Gulin County in the Shaan-Gan-Ning Border Region.” The China Quarterly 140 (December 1994): 1052–79.
• Mullaney, Thomas S., and Christopher Rea. Where Research Begins: Choosing a Research Project That Matters to You (and the World). Chicago, Ill.: University of Chicago Press, 2022. Chapter 1.
• Smith, Anthony D. The Nation in History: Historiographical Debates About Ethnicity and Nationalism. Hanover, New Hampshire: University Press of New England, 2000. Chapter 2.

適合學生

對曆史研究感興(xing) 趣的學生

課程安排