2023 暑期世界曆史係列輔導課程之一 古代文明 Ancient Civilizations

2023 暑期 | 機構世界曆史係列課程之一

古代文明 Ancient Civilizations 

毋庸置疑，讀史使人明智。而 Academy 更是認為(wei) ，曆史的學習(xi) ，是和英文學習(xi) 的重要性相提並論的。我們(men) 倡導，曆史學習(xi) 和英文學習(xi) 同步進行，相輔相成。

從(cong) 小人文的積累將大大助力日後的英文讀寫(xie) ！

其實，傳(chuan) 統經典教育（Classical Education），包括頂尖精英私立學校的教育，都是把曆史和英語的學習(xi) 緊密結合在一起的。讓我們(men) 來看看曼哈頓的兩(liang) 所頂尖精英私立學校的課程設置理念。

頂尖私立

Case Study

Collegiate

這所位於(yu) 曼哈頓上西區的頂尖精英私立男校，是美國曆史最悠久的學校（成立於(yu) 1628年荷蘭(lan) 殖民地新阿姆斯特丹時期，比哈佛還早八年），有著無人出其右的48%的藤校錄取率。其曆史上出了名人無數，包括肯尼迪總統的兒(er) 子，還有眾(zhong) 多大公司 CEO，政治家，作家，劇作家，導演等等。

我們(men) 來看看 Collegiate 五年級的英語和曆史課程設置。

“English 5 is first and foremost a literature course.  The curriculum is designed to introduce students to several literary forms – myths, novels, and epic poetry– and the terms with which we talk about them. Frequently during the year, English 5 has intentional points of contact with History 5: as the students study a particular ancient civilization in history, they read a piece of literature in English associated with that civilization. When we explore those pieces of literature, we examine how societies view the heroic journey, leadership, and the individual’s commitment to their society.  During spring term, English 5 and History 5 are almost completely integrated as we study Medieval Europe and read Beowulf.”

“五年級的英語首先是一門文學課程。該課程旨在向學生介紹幾種文學形式 - 神話，小說和史詩 - 以及我們(men) 談論時所用的術語。在這一年中，英語課通常會(hui) 與(yu) 曆史課進行有意的聯係：當學生學習(xi) 曆史上某個(ge) 特定的古代文明時，他們(men) 會(hui) 閱讀與(yu) 該文明相關(guan) 的英語文學作品。 當我們(men) 探索這些文學作品時，我們(men) 考察了社會(hui) 如何看待英雄的旅程，領導才能和個(ge) 人對社會(hui) 的承諾。在春季學期中，當我們(men) 學習(xi) 中世紀歐洲並閱讀Beowulf時，英語課和曆史課幾乎完全融為(wei) 一體(ti) 。”

頂尖私立

Case Study

Speyer Legacy

Speyer Legacy School 位於(yu) 曼哈頓上西區和中城交界處，離 Collegiate 僅(jin) 五個(ge) 街區。這是唯一一所針對 Gifted and Talented 學生的頂尖私立學校。課程設置頗有獨到之處。五年級以上的英語和曆史課程在一起作為(wei) 一門課 - Humanities。

HUMANITIES

FIFTH GRADE: HUMAN ORIGINS, MIGRATION, AND EARLY SOCIETIES

Students explore human origins, early migration patterns, and the development of civilizations in the ancient world. They explore how early nomadic societies evolved into settled agricultural societies in Mesopotamia and Egypt. Students also explore the themes and elements of what makes a society a civilization. Fifth graders study geography, read mythology, analyze primary sources, and acquire a hands-on understanding of ancient cultures through projects and field trips. In the past few years, a culminating event has been the presentation of two Greek plays staged by the students.

作為(wei) 機構博雅通識教育（ Liberal Arts）人文學科 （Humanities）的教學內(nei) 容，曆史會(hui) 有一個(ge) 非常係統的學習(xi) 。其中世界曆史分成三期45節課的學習(xi) 來完成。包括古代文明 - Ancient Civilizations，古典時期/中世紀 Classical Period/Middle Ages，和現代世界 Modern World。

本篇推文主要介紹第一期 - 古代文明 - Ancient Civilizations。

Ancient Civilizations

Assyrian Lion Hunt Lion panels (645 – 635 BC), British Museum

適合年級：G4-5, G6-8

本課程將從(cong) 史前社會(hui) 開始，重點關(guan) 注古代文明（美索不達米亞(ya) ，埃及，中國，波斯，希臘，羅馬）及其成就，以及對古代和現代世界的貢獻。我們(men) 將按照編年史的順序指導課程，並開始培養(yang) 和發展學生對時間及過去事件的看法和理解。由於(yu) 信息多於(yu) 時間，本課程將重點關(guan) 注需要更深入地思考和理解主題的全局構想。我們(men) 將使用各種細節（藝術，戰爭(zheng) ，技術，哲學，日常生活）來講解這些古老文明的更大的作用，以及它們(men) 如何今天仍在影響著我們(men) 。

Ancient Civilizations

This course will begin with prehistoric societies and focus on ancient civilizations (Mesopotamia, Egypt, China, Persia, Greece, Rome) and their achievements and contributions to the ancient and modern worlds. We will follow a school curriculum to guide the class in a chronological order and begin developing the students’ perspective and understanding of time and past events. Because there is more information than time, the course will focus on big picture ideas that require deeper thinking and understanding of the topics. We will use a variety of details (art, warfare, technology, philosophy, daily life) to address a larger function of those ancient civilizations and how they still impact us today. 

Course outline: 

1. Beginning of Universe and Human Pre-history 宇宙的開始和人類史前
2. Global Migration and Agricultural Revolution 全球移民和農業革命
3. Sumerians - World's First Civilization 蘇美爾人 - 世界第一個文明
4. Mesopotamia - Babylon and Hammurabi 美索不達米亞 - 巴比倫和漢謨拉比
5. Ancient Egypt I - Three Kingdom Periods 古埃及（一）- 三個王國時期
6. Ancient Egypt II - Everyday Life 古埃及（二）- 日常生活
7. Ancient Egypt III - Student Research Project 古埃及（三）- 學生研究項目
8. Ancient China I - Frist Three Dynasties 古代中國 （一）最早的三個朝代
9. Ancient China II - First Emperor Qin and Schools of Thought 古代中國 （二）秦始皇和思想流派
10. Harappan Civilization and Indian Caste System 哈拉帕文明和印度種姓製度
11. Ancient Greece - First European Civilization 古希臘 - 第一個歐洲文明
12. Greece vs. Persia 希臘 vs. 波斯
13. Persian Empire 波斯帝國
14. Athens vs. Sparta 雅典 vs. 斯巴達
15. Review

Detail of False Door of the Royal Sealer Neferiu, 2150-2010 BC, The Metropolitan Museum of Art, New York

老師簡介

Mr. Roman

高中 AP 曆史老師

Mr. Roman 是位有著十多年豐(feng) 富的教學經驗，博古通今，深受學生喜愛的高中曆史老師。除了曆史之外，他還教授過社會(hui) 學，人類學，地理，經濟學，政府與(yu) 公民，創意寫(xie) 作，以及許多其他課程。2010年，他被他所任教的高中部曆史係評為(wei) 年度最佳老師。

多種課程的教學經驗使得 Mr. Roman 能夠讓他的課堂引人入勝，有趣卻又有深度，學生收獲頗豐(feng) 。他與(yu) 各種不同年齡，能力和興(xing) 趣的學生打交道，但都能達到一樣的高質量教學結果 - 學生因其對教學的熱情和互動而喜歡他的課，但同時仍在紀律，相互尊重和學習(xi) 之間找到平衡。 

Mr. Roman 認為(wei) 一個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 教育者是可以轉變學生的教育和生活觀的。Mr. Roman 的課堂更像是一門人文課程（Humanities）， 提供各種各樣的不同主題和概念，從(cong) 而讓學生比課本知識掌握得多得多。因此，在 Mr. Roman 的課堂上，除了獲得課程要求的基礎知識外，學生更是塑造了自己的道德和公民觀，發展了他們(men) 的哲學和修辭，並被引領入經典文學，以及各種形式的藝術和主要資源。

Mr. Romans 目前在 Academy 還任教美國曆史 US History，曆史轉折點Turning Points of the History， 世界地理 World Georgraphy，《人類簡史 Sapiens: A Brief History of Humankind 》，和紐約時報精讀 The World Seen Through A Daily Newspaper。 

“Mr. Roman”, as his students have been calling him, has over a decade of High School teaching experience. He has taught a variety of courses: World History, U.S. History, Sociology, Anthropology, Geography, Economics, Government & Civics, Creative Writing, and many other courses.  In 2010, he was named Teacher of the Year by the History Department at his High School.

This mixture of different teaching experiences has granted Mr. Roman the ability to make his classes engaging, fun, insightful and productive. He has dealt with students of all ages, abilities and interests; but his results have always been the same. Students enjoy his class due to his passion for teaching and the interactions formed with them, while still finding the balance for discipline, mutual respect and learning.

A professional educator is someone who can transform a student’s educational and life perspectives. Mr. Roman’s classes are more of a humanities course, offering a large variety of different topics, themes and concepts, and allowing students to grasp much more than what is offered in the textbook. Hence, while attaining the foundation required by the curriculum, students mold their outlooks on ethics and civics, develop their philosophy and rhetoric, and are introduced to classical literature, various forms of art and primary sources.

Alexander Mosaic showing Alexander the Great.

課程形式及課程時間

適合年級/WHO

• G4-5 年級
• G6-8 年級

課程形式/HOW

• 6 人 Zoom 在線小班授課

• Google Classroom 作業(ye) 管理

• 課前預習(xi) 作業(ye) ，通過閱讀及觀看視頻等形式，思考回答係列思辨性問題。

• 課堂老師講解，討論互動。

課程時間安排/WHEN

班級一：適合年級。一周一次一小時課，共十五節課，十五周完成。

班級二：適合七八年級。一周兩(liang) 次一小時課，七周半完成。

小班教學，名額有限，報名從(cong) 速。