高中生與(yu) 美本名校生最大的差別在哪？
根據美國NAEP（國家教育進步評估）組織調查，高達72%的學生在寫(xie) 作能力上並沒有達到大學的要求。而寫(xie) 作，也往往讓許多學生感到缺乏信心。
為(wei) 什麽(me) 中學生的寫(xie) 作能力總是與(yu) 大學的要求有差距？Pressbooks網站總結了中學生和大學生的寫(xie) 作特點，給出了解釋。
https://pressbooks.pub/dunicklm/chapter/what-is-academic-writing/
在高中，不論是AP課程還是任何課堂內(nei) 的寫(xie) 作任務，往往都會(hui) 有明確的答案和評估標準，而大學的學術寫(xie) 作卻往往沒有標準答案，大學的學術論文往往更長、更具有開放性，對學生的批判性思維要求也更高。
對想要申請美本的同學而言，優(you) 秀的寫(xie) 作能力，是非常非常重要的。想必很多同學都曾在提升寫(xie) 作技能上做了不少努力卻依然收效甚微。
想要提升寫(xie) 作能力？這些技巧一定得學會(hui)
那些能被Top 20錄取的學生，幾乎都無一例外有著優(you) 質的文書(shu) ，和紮實的寫(xie) 作技巧。不少同學還能通過寫(xie) 作衝(chong) 擊競賽獎項，收獲強有力的申請背書(shu) 。
在日常學術寫(xie) 作的過程中，如何係統且規範地進行論述我們(men) 的觀點並有理有據的佐證論點，這些都需要以學術寫(xie) 作作為(wei) 支撐。為(wei) 幫助同學們(men) 迅速且係統地提升寫(xie) 作能力，8位擁有豐(feng) 富經濟學術寫(xie) 作競賽獲獎經驗的名校畢業(ye) 導師，將開啟第一輪經濟學論文寫(xie) 作訓練營。
7-11年級，希望全麵提升學術寫(xie) 作能力、參加經濟論文寫(xie) 作競賽衝(chong) 獎的同學，千萬(wan) 別錯過！
機構學術寫(xie) 作訓練營
導師介紹
A導師
美國西北大學經濟學博士
清華大學經濟學本科
學術研究方向為(wei) 政治、發展和行為(wei) 經濟學，論文曾入選中國經濟學年會(hui) 等會(hui) 議參評。指導學生獲得2022年Marshall Society比賽shortlist獎項，獲獎率不足1.6%。
L導師
多倫(lun) 多大學公共政策與(yu) 亞(ya) 太政治經濟學雙碩士
多倫(lun) 多大學經濟學本科
主要支持/主導可持續發展、對外投資和跨國並購相關(guan) 的研究報告、商業(ye) 谘詢項目、行業(ye) 合作、培訓及活動策劃。
Y導師
哥倫(lun) 比亞(ya) 大學經濟學碩士
紐約大學經濟數學本科
專(zhuan) 注發展經濟與(yu) 國際貿易，有三段相關(guan) 研究經曆，並先後在兩(liang) 家世界500強任戰略谘詢職位。
K導師
UIUC區域&計量經濟學
MIT統計學碩士
UIUC政治經濟學計量經濟碩士
擁有IMF 宏觀經濟分析師經曆與(yu) IMF認證分析資格證。
B導師
杜克大學經濟學博士
威斯康星大學麥迪遜分校經濟學碩士
外籍導師
課程內(nei) 容
1、概述：經濟學論文寫(xie) 作目的、結構和常見誤區；
2、寫(xie) 作導論：引言、文獻綜述撰寫(xie) 及正確引用格式；
3、數據分析：經濟研究中數據和方法的重要性與(yu) 局限性；
4、經濟建模：發展數據分析、模型規範和估算技術方麵的技能；
5、結論和參考：理解作用，寫(xie) 出有效結論，正確引用文獻；
6、衝(chong) 獎要點：獲獎論文綜述和人工智能工具介紹。
課程亮點
1、6次高強度學術寫(xie) 作課程，幫助學生熟悉2個(ge) 經濟學術比賽內(nei) 容，掌握經濟論文寫(xie) 作基礎；
2、5輪1v1線上頭腦風暴和指導，針對學生選擇的比賽項目幫助學生完成初稿內(nei) 容；
3、3輪文字精修，把控總體(ti) 框架及修辭細節，幫助學生定稿最終理想參賽作品；
可參加競賽
馬歇爾學會(hui) 經濟論文競賽
Marshall Society Essay Competition
倫(lun) 敦政經學院經濟論文競賽
LSE Economics Essay Competition
HIEEC哈佛國際經濟學論文競賽
Harvard International Economics Essay Contest
高中生IEA經濟學論文競賽
IEA Student Essay Competition
國際青年經濟學家寫(xie) 作比賽
Young Economist of the Year Competition
【競賽報名/項目谘詢+微信：mollywei007】
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