是什麽(me) 讓你在招生官老師眼中區別於(yu) 其他申請者呢?可能你已經擁有了優(you) 異的基礎課程成績、又或是耀眼的伟德betvlctor1946戰績,不過這些還不夠。在撰寫(xie) 文書(shu) 和麵試溝通中,你還需要一些可以使申請材料更加亮眼的素材,例如一份圍繞申請方向和個(ge) 人發展興(xing) 趣設定的微科研課程。
對材料、化學等專(zhuan) 業(ye) 方向感興(xing) 趣的同學注意咯,今天就由 劍橋大學 化學工程與(yu) 生物技術專(zhuan) 業(ye) 導師 來深度剖析,材料、化學 等專(zhuan) 業(ye) 方向的微科研課程~
PART 01
01 近年來微科研項目為(wei) 何越來越重要?
微科研項目是在原有所學知識的基礎上,根據自身的興(xing) 趣和專(zhuan) 業(ye) 發展需求,擴充跨學科知識和將所學知識應用實踐的有效途徑之一。當今留學申請卷度越來越高,僅(jin) 僅(jin) 依靠標化成績已無法凸顯優(you) 勢拉開距離。而微科研項目課程不僅(jin) 可以幫助學生拓展專(zhuan) 業(ye) 方向的學習(xi) 內(nei) 容,還能豐(feng) 富自己的申請材料,作為(wei) 文書(shu) 和麵試的點睛之筆。
02 需要材料化學方向的G5大學專(zhuan) 業(ye) 有哪些?
劍橋大學
-
- Chemical Engineering and Biotechnology
牛津大學
- Chemistry
- Materials Science
帝國理工學院
- Biochemistry
- Biochemistry with a Year in Industry/Research
- Biochemistry with French for Science
- Biochemistry with German for Science
- Biochemistry with Management
- Biochemistry with Research Abroad
- Biochemistry with Spanish for Science
- Chemical Engineering
- Chemical Engineering with a Year Abroad
- Chemical with Nuclear Engineering
- Chemistry
- Chemistry with a Year in Industry
- Chemistry with Management
- Chemistry with Management and a Year in Industry
- Chemistry with Medicinal Chemistry
- Chemistry with Medicinal Chemistry and a Year in Industry
- Chemistry with Molecular Physics
- Chemistry with Molecular Physics and a Year in Industry
- Chemistry with Research Abroad
- Chemistry with Research Abroad and a Year in Industry
- Materials Science and Engineering
- Materials with Management
- Materials with Nuclear Engineering
UCl
- Biochemical Engineering
- Chemical Engineering
- Chemistry
03 什麽(me) 樣的學生適合參加微科研項目?
- 來自國際體係(A Level、IGCSE、IB、AP)的學生
- 希望未來申請Europe、America、UK、Canada、Australia國家和地區的學生
- 適用於對於材料、化學專業領域學術探究感興趣,希望拓展知識麵的學生(建議高中生參加)。
- 計劃申請海外頂級名校,需要提升競爭力脫穎而出的學生。
- 希望提前適應海外教學方式,體驗學術研究過程,提升專業知識與探究能力的學生。
- 期望提前了解意向專業職業領域情況,拓展專業人脈的學生。
04 參加科研項目我將獲得什麽(me) ?
學習(xi) 期間學生能夠直接與(yu) 來自全球頂級名校的材料、化學界導師進行學術探討 , 提高學術水平並積累科研經曆,提前體(ti) 驗國際頂級名校的教學模式。為(wei) 申請文書(shu) 和麵試討論增添學術素材和亮點,提高了申請名校的升學競爭(zheng) 力與(yu) 自身學術水平。
在全球頂尖導師的帶領下,掌握專(zhuan) 業(ye) 領域的基礎知識、科研方法、應用與(yu) 發展的前沿動態。項目結束後,學生需要完成學術研究報告。優(you) 秀學員將有機會(hui) 獲得導師推薦信。
在課程中,學生的批判性思維與(yu) 科研必備能力得到全麵提升,為(wei) 未來衝(chong) 擊名校、PS撰寫(xie) 、名校麵試、留學學習(xi) 和職業(ye) 生涯打下牢固的基礎。可以與(yu) 全球TOP名校的材料、化學學術導師探討學習(xi) ,為(wei) 學生提供個(ge) 性化定製、精準教學、監督反饋一站式服務,嚴(yan) 格把控課程品質,全程助力學術提升。
05 精品材料化學熱門科研專(zhuan) 題精選
A、金納米顆粒的光熱效應及其在腫瘤診療方麵的應用
本課程首先介紹了金納米顆粒的光熱效應以及它與(yu) 顆粒尺寸、表麵功能團及分散環境之間的內(nei) 在關(guan) 聯,其次介紹了金納米顆粒的不同的製備方法與(yu) 表征技術,最後著重對金納米顆粒在腫瘤診療方麵的應用進行介紹。
B、基於(yu) 不同正極材料(普魯士藍三元等)的鉀/鈉離子電池研究
鉀/鈉離子電池是當下電池領域火熱的研究話題,特別是在鋰原材料暴漲以後,以普魯士藍,三元作為(wei) 正極材料的鈉離子電池,在科學研究和工程應用中再一次被推上了風口浪尖。電池看似複雜,實則簡單。俗話說,大道至簡。電池的設計,幾乎是人類曆史上所有器件設計中,由緊歸簡的一個(ge) 極致代表。導師將從(cong) 傳(chuan) 統的商業(ye) 鋰電池出發,對當下火熱的鉀/鈉離子電池及核心正極材料進行深入剖析,詳細分析它們(men) 的材料構成以及結構變化,同時講解為(wei) 什麽(me) 要發展鉀/鈉離子電池。另外,有興(xing) 趣的同學還可以和導師聊一聊自己的想法,用前沿研發的電池對比現今工業(ye) 級的標準電池,看看能否碰撞出新的智慧火花。
C、表麵活性劑——現代精細化工產(chan) 品如何影響我們(men) 生活
本課程介紹了精細化學品,特別是表麵活性劑在人類生活各方麵的重要作用及其技術的進展,學習(xi) 了高分子聚合物表麵活性劑的分子結構原理及其如何應用。通過相關(guan) 應用例子來了解現代精細化工行業(ye) 和精細化學品的重要性。
D、已銠金屬金屬催化的碳氫鍵或化反應及其在天然產(chan) 物合成中的應用
本課題專(zhuan) 注於(yu) 了解和學習(xi) 一項具體(ti) 的反應類型,如何將反應應用於(yu) 全合成課題中,並以此學習(xi) 現今有機合成化學的發展趨勢。
06 精品材料化學科研專(zhuan) 題展示
PART II
01 機構微科研課程
機構微科研項目旨在幫助學員學生培養(yang) 科研興(xing) 趣、積累對應申請專(zhuan) 業(ye) 方向的學術拓展內(nei) 容、增強申請實力。來自世界名校的各領域專(zhuan) 家為(wei) 學員提供了上百種的可選項目,項目導師將結合學生未來專(zhuan) 業(ye) 方向與(yu) 興(xing) 趣,幫助學生匹配專(zhuan) 屬項目並進行定製化課程安排。結合專(zhuan) 業(ye) 科研能力測評體(ti) 係,針對不同基礎的同學,進行科研項目定製。
02 科研課程關(guan) 鍵信息
- 1v1專屬定製學術研究課程
- 線上職能授課平台
- 體驗科研的方法與過程
- 擴展專業知識的廣度與深度
- 為申請文書和麵試討論積累素材
- 上百種微科研課題供學員選擇
03 機構微科研課程設置
- 開課時間:常年滾動開課
- 課時設置:基礎教學內容為14課節,如有特殊需求課定製化添加
- 課程頻率:每周1-2次課程,每次1-2小時不等,以實際情況進行定製。
04 機構微科研項目涵蓋領域
- 數學|金融|統計Mathematics,Finance,Statistics,etc
- 物理|工程(包含電子電氣 機械、航空、土木工程等)Physics,Engineering,etc
- 計算機|人工智能Computer,Artificial Intelligence,etc
- 材料|化學|化工 Materials,Chemistry,Chemical Industry
- 生物|生化|醫學|藥學|營養學Biology,Biochemistry,Medicine,Pharmacy,Nutrition,etc
- 經濟|土地經濟|商業管理Economy,Land Economy,Business Management,etc
- 心理學|教育學|哲學Psychology,Pedagogy,Philosophy,etc
- 地球科學|國際關係等綜合科Earth Sciences.International Relations,ComprehensiveFields
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