初高中生心理和教育方向科研課題項目匯總

是什麽(me) 讓你在招生官老師眼中區別於(yu) 其他申請者呢？可能你已經擁有了優(you) 異的基礎課程成績、又或是耀眼的伟德betvlctor1946戰績，不過這些還不夠。在撰寫(xie) 文書(shu) 和麵試溝通中，你還需要一些可以使申請材料更加亮眼的素材，例如一份圍繞申請方向和個(ge) 人發展興(xing) 趣設定的微科研課程。

對心理、教育等專(zhuan) 業(ye) 方向感興(xing) 趣的同學注意咯，今天就由牛津大學 實驗心理學專(zhuan) 業(ye) 導師 來深度剖析，心理、教育 等專(zhuan) 業(ye) 方向的微科研課程～

PART 01

01 近年來微科研項目為(wei) 何越來越重要？

微科研項目是在原有所學知識的基礎上，根據自身的興(xing) 趣和專(zhuan) 業(ye) 發展需求，擴充跨學科知識和將所學知識應用實踐的有效途徑之一。當今留學申請卷度越來越高，僅(jin) 僅(jin) 依靠標化成績已無法凸顯優(you) 勢拉開距離。而微科研項目課程不僅(jin) 可以幫助學生拓展專(zhuan) 業(ye) 方向的學習(xi) 內(nei) 容，還能豐(feng) 富自己的申請材料，作為(wei) 文書(shu) 和麵試的點睛之筆。

02需要心理教育方向的G5大學專(zhuan) 業(ye) 有哪些？

劍橋大學

Education

Psychological and Behavioural Sciences

牛津大學

Psychology (Experimental)

Psychology, Philosophy and Linguistics

LSE

Psychological and Behavioural Science

UCl

Education

Psychology

Psychology and Language Sciences

03 什麽(me) 樣的學生適合參加微科研項目？

來自國際體(ti) 係（A Level、IGCSE、IB、AP）的學生

希望未來申請Europe、America、UK、Canada、Australia國家和地區的學生

適用於(yu) 對於(yu) 心理、教育專(zhuan) 業(ye) 領域學術探究感興(xing) 趣，希望拓展知識麵的學生（建議高中生參加）。

計劃申請海外頂級名校，需要提升競爭(zheng) 力脫穎而出的學生。

希望提前適應海外教學方式，體(ti) 驗學術研究過程，提升專(zhuan) 業(ye) 知識與(yu) 探究能力的學生。

期望提前了解意向專(zhuan) 業(ye) 職業(ye) 領域情況，拓展專(zhuan) 業(ye) 人脈的學生。

04 參加科研項目我將獲得什麽(me) ？

學習(xi) 期間學生能夠直接與(yu) 來自全球頂級名校的心理、教育界導師進行學術探討 , 提高學術水平並積累科研經曆，提前體(ti) 驗國際頂級名校的教學模式。為(wei) 申請文書(shu) 和麵試討論增添學術素材和亮點，提高了申請名校的升學競爭(zheng) 力與(yu) 自身學術水平。

在全球頂尖導師的帶領下，掌握專(zhuan) 業(ye) 領域的基礎知識、科研方法、應用與(yu) 發展的前沿動態。項目結束後，學生需要完成學術研究報告。優(you) 秀學員將有機會(hui) 獲得導師推薦信。

在課程中，學生的批判性思維與(yu) 科研必備能力得到全麵提升，為(wei) 未來衝(chong) 擊名校、PS撰寫(xie) 、名校麵試、留學學習(xi) 和職業(ye) 生涯打下牢固的基礎。可以與(yu) 全球TOP名校的心理、教育學術導師探討學習(xi) ，為(wei) 學生提供個(ge) 性化定製、精準教學、監督反饋一站式服務，嚴(yan) 格把控課程品質，全程助力學術提升。

05 心理教育熱門科研專(zhuan) 題精選

A、時間管理傾(qing) 向心理控製源和高考成績的影響研究

隨各大高校的擴招，大學畢業(ye) 生人數不斷增加，在很多人眼中，考上大學並不是一件稀奇的事，但考入985、211高校難度讓然不容小覷。特別是憑借著傲人的高考成績，一舉(ju) 成為(wei) 所在省份狀元的那些人。除了天賦之外，他們(men) 也有著屬於(yu) 自己的學習(xi) 方法。今天隨著本課程用科學的研究方法讓你成為(wei) 時間管理大師。

B、父母與(yu) 孩子之間玩耍的方式對孩子行為(wei) 表達上的影響

本課程介紹了教育心理學中父母與(yu) 孩子之間的玩耍方式對於(yu) 孩子行為(wei) 表達上的影響，通過發展心理學解釋了孩子行為(wei) 表達形成的原因，並研究了經典實驗和新潮實驗來說明父親(qin) 與(yu) 母親(qin) 在玩耍方式的特點來幫助他們(men) 在現實中來規範孩子的行為(wei) 。

C、精神分析史簡述心理谘詢的前世今生

1900年，《釋夢》（《癔症的研究》）的出版標誌著精神分析的誕生。一百一十年來，心理學的發展分崩離析，學派林立，除了精神分析，沒有任何一個(ge) 學派的發展超過了五十年，精神分析以其篤定的臨(lin) 床實驗和不斷加深細化的理論發展、在精神層麵開展心理學研究的取向上鼎起了整個(ge) 心理學的浩蕩百年。

D、社交媒體(ti) 自然語言處理利用文本情感分析檢測人的情緒

本課題介紹了如何利用自然語言處理來監測人的情緒（比如壓力、抑鬱），以及如何結合基礎的機器學習(xi) 模型來發現不同情緒指向性的詞。

06 精品心理教育科研專(zhuan) 題展示

背提|教育心理學申請大揭秘！申請留學的最佳學術提升途徑，輕鬆上手科研~

PART II

01 機構微科研課程

機構微科研項目旨在幫助學員學生培養(yang) 科研興(xing) 趣、積累對應申請專(zhuan) 業(ye) 方向的學術拓展內(nei) 容、增強申請實力。來自世界名校的各領域專(zhuan) 家為(wei) 學員提供了上百種的可選項目，項目導師將結合學生未來專(zhuan) 業(ye) 方向與(yu) 興(xing) 趣，幫助學生匹配專(zhuan) 屬項目並進行定製化課程安排。結合專(zhuan) 業(ye) 科研能力測評體(ti) 係，針對不同基礎的同學，進行科研項目定製。

02 科研課程關(guan) 鍵信息