如何寫出個性化RD小文書

上一期老師的文書(shu) 小課堂我們(men) 幫助大家總結了小文書(shu) 中的通用解。

小文書(shu) 的“通用”內(nei) 容是Diversity/Identity、Community/Leadership、Why Major、Extracurricular.

本期，我們(men) 繼續上一期的話題，給大家帶來進階指南，如何寫(xie) 出個(ge) 性化滿滿的小文書(shu) ，兩(liang) 篇文章都幹貨滿滿，強烈建議各位家長學生收藏反複觀看！

個(ge) 性化的過程分解

說完了通用解的部分，我們(men) 就來談一談怎麽(me) 去準備個(ge) 性化的過程。個(ge) 性化的這個(ge) 過程確實是很難的，但是每一所學校都不一樣，所以我們(men) 隻能一個(ge) 一個(ge) 來做，在這裏是沒有任何的捷徑去可以走的。

如果你想要寫(xie) 一篇好的小文書(shu) ，你必須要去係統性的了解這一所大學，明白它的科研資源是什麽(me) ，課程設置是什麽(me) ，地理位置有什麽(me) 特點，教育理念有何與(yu) 眾(zhong) 不同，並且你需要找出和自身特色的關(guan) 聯性，去寫(xie) 一篇內(nei) 容自洽並且好聽的故事。

是不是看起來非常的困難，但是實際上我們(men) 不用麵麵俱到，量不如質，比起說了一大堆去哈佛的理由，還不如去講一個(ge) 非常個(ge) 性化的點借以引起招生官們(men) 的注意。所以，個(ge) 性化的過程可以拆分成地理位置、課程設置或者專(zhuan) 業(ye) 方向、教授或者科研方向、教育的理念、社團和課外的資源。

如何個(ge) 性化地理位置

我給大家分享一個(ge) 錄取杜克的學生，他除了本身的硬件條件不錯之外，還有一個(ge) 優(you) 勢是曾經在杜克大學所在的北卡州待過，當然隻憑這個(ge) 顯然是不夠去申請杜克的。

他在北卡州的時候做的是關(guan) 於(yu) 政策方麵的研究，並且還聯係了當地州議院的辦公室，進行了一些女權問題的采訪和草案的探究。在後麵也是順利的在州議院的辦公室實習(xi) ，並且協助擬定了一些女權方麵的政策草案。

所以這個(ge) 學生在寫(xie) 文書(shu) 的時候，說的非常的清晰明了，他非常了解北卡的女權問題，並且想要繼續在這兒(er) 去跟進和改善北卡州女權的相關(guan) 政策草案。這篇小文書(shu) 就非常的個(ge) 性化，有理有據令人信服，他的個(ge) 人經曆和這個(ge) 州是很有緣分了。

觀察美國大學的課程設置和專(zhuan) 業(ye) 方向

當然，並不是所有的學生都會(hui) 有地理位置的優(you) 勢，美國大學的課程設置和專(zhuan) 業(ye) 方向也是可以個(ge) 性化的。

舉(ju) 個(ge) 例子，比如我們(men) 現在有一個(ge) 學生正在申請環保這方麵的專(zhuan) 業(ye) ，環境科學其實是一個(ge) 非常宏觀並且龐大的專(zhuan) 業(ye) ，它的下麵會(hui) 有非常多的細分和方向。這個(ge) 時候就要想要細分的領域，我們(men) 選擇的研究方向是水資源的淨化，學生做了一個(ge) 水的淨化器，然後拿到中國這兒(er) 的鄉(xiang) 村地區去使用了它。

而我們(men) 在寫(xie) 申請文書(shu) 的時候，找到想要申請的一所大學就剛好有一個(ge) 水基建的實驗室，它的作用就是要給一些貧窮地區提供一些水淨化的解決(jue) 方案和設備。這部分和他正在做的研究領域不謀而合，所以我們(men) 就直接從(cong) 這個(ge) 科研項目入手哦，結合了一下學校的特點和實驗室，表明立場希望可以在這個(ge) 這個(ge) 學校繼續水淨化的研究。內(nei) 容自洽並且合理，匹配度非常的高。

再比如布朗大學有一個(ge) 非常出名的點是它擁有一個(ge) 開放課程，沒有任何核心課程的需求，你可以隨意設置你的專(zhuan) 業(ye) ，但是它會(hui) 問你一個(ge) 比較難回答的問題，那就是你打算如何去利用這個(ge) 開放課程，你想要利用它達成什麽(me) 樣的目的。很多的學生都會(hui) 說我想要進一步的了解我的專(zhuan) 業(ye) 方向，可以多探索一些不同類型的課程和科目，但是這樣的回答是非常一般的。

我有一個(ge) 學生的特點是文理都很出眾(zhong) ，他錄到了非常出名的美國創意寫(xie) 作營，同時他也在做很高級的計算機和物理這方麵的科創，所以他的兩(liang) 個(ge) 興(xing) 趣點都非常的突出，跨度也非常的大。學生在寫(xie) 布朗小文書(shu) 的時候說，我很同意喬(qiao) 布斯說的，像是Apple這麽(me) 先進的科技公司，它一定需要有一半高級工程師和一半管理教育出來的人才才行。

並且如果錄取了布朗大學，他不會(hui) 像別的學生那樣去探究各種各樣不同類型的課程，他隻會(hui) 去鑽研兩(liang) 個(ge) 方麵，一個(ge) 是物理計算機，另一個(ge) 就是創意寫(xie) 作。因為(wei) 沒有核心課程的需求，我可以把更多的時間和精力去修習(xi) 這兩(liang) 門課程，所以布朗大學是所有美國大學裏最適合的課程設置了沒有之一。然後列舉(ju) 一下創意寫(xie) 作和物理計算機研究應該怎麽(me) 結合，這樣的小文書(shu) 就非常的好，個(ge) 性化鮮明，並且有很強的說服力。

從(cong) 美國大學的教授尋找突破點

有時候其實不是科研方向或者是科研資源，而是通過美國大學的教授。我今年有一個(ge) 學生研究的是文學領域這塊的專(zhuan) 業(ye) ，他的特點是喜歡在自己的作品中去研究記憶。記憶在文學當中被歸類為(wei) 不可靠敘事，很多時候我們(men) 都會(hui) 在文學作品中都會(hui) 運用不可靠的敘事手法來展現我們(men) 的記憶，並且探索記憶是如何幫助我們(men) 建立世界觀和認清自己的現實。

這一塊其實是文學當中比較小眾(zhong) 的方向，但是這個(ge) 學生申請大學的時候，他專(zhuan) 門去找了那所大學裏的教授寫(xie) 的一本書(shu) ，寫(xie) 的就是關(guan) 於(yu) 這個(ge) 不可靠的敘事，以及記憶力在文學敘事當中的應用。學生結合了自己的興(xing) 趣和這個(ge) 教授書(shu) 中的內(nei) 容，說明了他想在這所大學繼續他對於(yu) 不可靠敘事和記憶力的研究，這也是一個(ge) 非常個(ge) 性化可以去實行的點，結合了自己的職業(ye) 目標和大學教授的資源。

如何運用美國大學的教育理念

教育理念如果你去每個(ge) 學校的官網查的話，會(hui) 發現各家大學的理念似乎都大同小異，但是如果你去問當地學校的同學、朋友或者是教授招生官的話，他們(men) 還是能夠給到你一些比較獨特的定義(yi) 的。

我這邊有一個(ge) 學生在申請南加大的時候，他有一個(ge) 特點就是之前參加的pioneer科研項目的時候，他的導師就是南加大的教授。雖然他並沒有想法要去和這個(ge) 教授繼續做科研，但是他們(men) 當時在做政策研究的時候，教授不經意間透露了他們(men) 學校的教育理念。

於(yu) 是，學生就把這個(ge) 部分寫(xie) 到了文書(shu) 裏麵，也即是我的理念和南加大的教育理念是一致的，所以我希望來你們(men) 這個(ge) 學校，並且把這個(ge) 教育理念貫徹到接下來的學習(xi) 、工作和生活中去，這也非常的契合學校和自我的結合。

總結一下

如何個(ge) 性化小文書(shu) ，你必須要去觀察你要申請的美國大學的這些信息：