線上1V1學術科研項目：倫敦大學學院終身教授項目推薦

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倫(lun) 敦大學學院/終身教授「發動機技術、流體(ti) 動力學、物理學...」

教授介紹

PROFESSOR

ES2023162

倫(lun) 敦大學學院

機械工程係終身教授

流體(ti) 力學教授

該教授博士畢業(ye) 於(yu) 劍橋大學數學係。教授自 2012 年起在倫(lun) 敦大學學院擔任流體(ti) 力學教授。過去 15 年，他一直在工程科學學院機械工程係工作。在此期間，他帶領團隊為(wei) 流體(ti) 研究帶來了新的維度，並對流體(ti) 實驗室進行了徹底的翻新和設備更新。

適合人群

√ 對流體(ti) 力學、流體(ti) 動力學、數學建模、物理學、應用數學等感興(xing) 趣的同學

√ 有意提高自身知識水平和學術能力的同學

√ 有留學意向、參與(yu) 自主招生選拔、跨專(zhuan) 業(ye) 深造或計劃考取名校的同學

√ 希望提升留學文書(shu) 申請質量，鍛煉英文論文撰寫(xie) 能力的同學

√ 希望在學術期刊上發表論文提升個(ge) 人競爭(zheng) 力的同學

√ 對海外名校課堂深感興(xing) 趣或已收到海外大學錄取信，想提前跨越中外學製鴻溝的同學

研究方向

Research Interests

Option 1

本課程介紹流體(ti) 運動中的的連續性、動量和能量原理。

主題包括流體(ti) 特性、空化和相變、流體(ti) 靜力學、雷諾輸運方程在控製體(ti) 積分析中的應用、層流和湍流、粘性邊界層、形狀和表麵阻力以及在導管和渠道、泵和渦輪機中流動的應用。

Option 2

本課程將航空航天推進裝置作為(wei) 一個(ge) 係統進行介紹，包括功能要求、工程和環境限製以及限製設計選擇的要求和限製。空氣助燃式發動機和火箭發動機都包括在內(nei) ，其水平能夠使推進係統合理地集成到整個(ge) 車輛設計中。

課中我們(men) 將給出任務分析、基本性能關(guan) 係和示例性設計解決(jue) 方案。

Option 3

Propulsion 意味著向前移動，將能量轉化為(wei) 動力進而實現移動。移動的形式有飛行、漂浮、在地麵上行駛。無論推進方式如何，有效的推進取決(jue) 於(yu) 基本的流體(ti) 力學原理，這些原理引導能量轉換為(wei) 向前運動（化學、核或電），或通過身體(ti) 向前運動時必須產(chan) 生的阻力。先進推進技術涵蓋了飛機飛行、火箭和各種發動機的工作原理。

在這個(ge) 領域有一些非常有趣的發展，特別是在太空船、高超音速推進、船舶設計和 F1 賽車方麵。本課程的目的是讓學生了解這一豐(feng) 富的研究領域，並培訓如何確定研究主題並進行研究。

*以上內(nei) 容均為(wei) 參考，可根據學員實際需求在教授研究範圍內(nei) 定製化課程方向及內(nei) 容。

項目收獲

Project harvest

學術性推薦信

教授親(qin) 自撰寫(xie) 的學術性推薦信，保證學生進行多學校申請以及多國家申請學術性推薦信的要求，提高錄取率！

定製化學術論文發表

在執教教授指導下，完成一篇“獨立一作”且具有含金量高、符合學術標準的論文，可定製化發表在國家級、CPCI、國際會(hui) 議期刊上。

哥大寫(xie) 作教授指導

特聘哥倫(lun) 比亞(ya) 大學寫(xie) 作項目教授親(qin) 授論文訓練和論文寫(xie) 作指導。幫助學員成功產(chan) 出高質量的學術寫(xie) 作文檔（文章、論文或報告）。

官方學術評價(jia) 報告

所有成功完成本項目的學員都將獲得來自執教教授親(qin) 自評測的官方學術評價(jia) 報告：教授根據最終學術報告內(nei) 容量身定製的推薦信。

學術能力全麵提升

該項目基於(yu) 學員興(xing) 趣進行課程定製，培養(yang) 學員的綜合學術能力提升，為(wei) 未來的學術生涯奠定基礎。

項目亮點

Project Highlights

課程時間 ：全年滾動開班

授課平台：CLASSONE +ZOOM

課程時長：總授課時長15小時：1V1教授科研5小時、10小時學術寫(xie) 作課。

由頂尖大學院長/係主任/終身教授親(qin) 自執教的青少年學術項目師資遠超美國本土的同類高校科研項目。

教授全英文授課，保證最佳課堂參與(yu) 度，課堂討論鍛煉發言能力，教授全程指導小組科研，激發批判性學術思維，實時解決(jue) 學術問題。

項目提供完整的科研體(ti) 係，特聘哥倫(lun) 比亞(ya) 大學寫(xie) 作項目教授親(qin) 自進行科研訓練和論文寫(xie) 作指導。

詳情請谘詢顧問

項目亮點

1、教授推薦信：按照學員在課程中的表現、作業(ye) 完成度以及團隊合作結果等進行個(ge) 性化、定製化的評定。

2、論文發表：在執教終身教授與(yu) 哥大寫(xie) 作項目教授的指導下，完成一篇“獨立一作”且具有含金量高、符合學術標準的論文。（可定製發表國際期刊）

3、學術評價(jia) 報告：成功完成本項目的學員都將獲得來自執教教授親(qin) 自評測的學術評價(jia) 報告。

4、科研項目成績單：鼓勵學生專(zhuan) 注學習(xi) 過程中的每個(ge) 階段，並獨有單獨的展示環節，最終將獲得由教授親(qin) 筆簽名的成績單。

5、學術能力提升：注重學員的創新能力、資料收集與(yu) 處理能力、批判性思維能力、問題解決(jue) 能力、分析能力、語言運用能力等做學術科研必需的基礎素質。該項目基於(yu) 學員興(xing) 趣進行課程定製，培養(yang) 學員的綜合學術能力提升，為(wei) 未來的學術生涯奠定基礎。