小學選擇AMC8競賽還是希望杯？

小學階段說到數學競賽，首先浮現在腦海的就是希望杯，但自從(cong) 雙減後，希望杯含金量逐漸削弱，不少學生都紛紛轉戰AMC8競賽。

那麽(me) 這是為(wei) 什麽(me) 呢？究竟AMC8和希望杯有什麽(me) 區別？哪個(ge) 含金量更高？看完才知道AMC8這麽(me) 香！

01、AMC8競賽VS希望杯

01、參賽人群

AMC8競賽主要是針對8年級及以下孩子。不過由於(yu) 國內(nei) 校內(nei) 數學學的比較深，4~6年級是主要參賽人群。

希望杯則覆蓋了從(cong) 小學到高中各個(ge) 年齡段學生，而且每個(ge) 年級單獨評分評獎。

02、考題難度

AMC8競賽相對來說難度更大一些，涵蓋知識點廣泛，整張試卷難度由易到難，不同基礎學生都能感到挑戰性。而且內(nei) 容從(cong) 基本的知識點到高難度的綜合應用都有。

希望杯的難度中等，整體(ti) 題目中規中矩，不會(hui) 角度刁鑽，且題目比較貼合校內(nei) 各年級需要掌握的內(nei) 容，側(ce) 重學生綜合運用能力。

03、競賽考察範圍

AMC8主要考察知識點及分布如下：

希望杯考察知識點

04、題目難度

AMC8：難度難度分三類，涵蓋多個(ge) 數學領域的知識點，知識的廣度比較高，基礎概念部分難度比較小，思維考察部分難度就是逐題遞增

希望杯：難度適中，規律性強，側(ce) 重於(yu) 計算能力、基礎知識掌握程度和解題技巧

02、兩(liang) 者含金量對比

🟩AMC8的國際認可度

AMC8作為(wei) 美國數學競賽體(ti) 係的一部分，其成績在全球範圍內(nei) 受到廣泛認可，尤其是：

👉️申請美國頂尖中學（如菲利普斯埃克塞特、安多福等）會(hui) 參考AMC成績。

👉️國際學校、留學背景提升的重要加分項。

👉️晉級更高階競賽（如AMC10/12、AIME）的敲門磚。

🟩希望杯的國內(nei) 影響力

希望杯在國內(nei) 的含金量主要體(ti) 現在：

👉️小升初加分：部分重點中學（如北京人大附中、上海華育中學）會(hui) 參考希望杯成績。

👉️校內(nei) 評優(you) 參考：許多學校將希望杯獎項作為(wei) 綜合素質評價(jia) 的依據。

👉️奧數進階鋪墊：適合作為(wei) 國內(nei) 奧數競賽（如華杯賽、迎春杯）的跳板。

🟩希望杯的現狀與(yu) 政策影響

不過，自2018年教育部規範中小學競賽活動以來，希望杯未進入白名單賽事，多數地區已停辦正規賽事。

目前僅(jin) 個(ge) 別地區或機構以非官方形式組織，權威性和認可度大幅下降。

同時，希望杯對小升初的作用也在慢慢降低，如北京、上海等城市嚴(yan) 格執行"禁奧"政策，希望杯獎項不再與(yu) 升學掛鉤。

🟩AMC8的替代優(you) 勢

政策安全性：

作為(wei) 國際賽事，不受國內(nei) 政策限製，一線城市國際校和雙語校普遍認可，上海部分公辦初中（如上外附中）在招生中隱性參考AMC成績。

升學價(jia) 值轉移：

國內(nei) 小升初"競賽捷徑"關(guan) 閉後，AMC8成為(wei) 背景提升的合規選擇，尤其對計劃初高中轉國際路線的學生。

03、AMC8競賽適合幾年級學生?

看完AMC8數學競賽和希望杯區別對比後，那到底AMC8數學競賽適合幾年級？

📚1-2年級學生

🔸AMC8數學競賽的考點覆蓋小學全部數學知識，甚至包含部分初中知識，對1-2年級學生來說難度過高了。

👉不建議這階段學生參賽，以免對數學產(chan) 生畏難情緒。

👉可以去參加簡單的袋鼠數學競賽，激發孩子數學興(xing) 趣同時還能鍛煉數學思維能力~

📚3-5年級學生

🔸3-5年級學生已掌握大部分小學數學知識，具備一定數學思維，競賽內(nei) 容與(yu) 小學課程有重合哦，能實現以考促學！

👉數學基礎好的學生，3年級就可以開始學習(xi) AMC8數學競賽，提前適應競賽節奏~

👉基礎一般的學生，建議4年級開始準備，有足夠時間學習(xi) 拓展知識，提升能力~

📚6-8年級學生

🔸6-8年級學生在知識儲(chu) 備上有優(you) 勢，但AMC8數學競賽對思維和解題速度要求極高，還是需要好好準備哦~

👉成績優(you) 異的學生參加AMC8數學競賽，能鞏固知識，為(wei) AMC10數學競賽提前做準備；

👉基礎薄弱的學生也能借此查漏補缺，因為(wei) AMC8數學競賽內(nei) 容與(yu) 初中的課程也有重合~

04、機構AMC8暑假培訓課程

針對想要備考明年AMC8數學競賽的學生們(men) ，機構特設AMC8數學競賽暑假培訓課程。針對不同年齡的不同學習(xi) 階段的重點內(nei) 容為(wei) 基礎，係統地學習(xi) 國際數學競賽的知識體(ti) 係，並帶領學生在競賽中獲獎！

班級設置：3-8人小班、1對1

授課語言：中英文雙語/全英文

上課形式：線上線下同步進行