AMC8數學競賽和體製內小學奧數有這麽多區別！

AMC8數學競賽和體(ti) 製內(nei) 小學奧數有這麽(me) 多區別？其實雙方在目標定位、知識體(ti) 係、考察方式及升學價(jia) 值等方麵存在顯著差異！今天給大家介紹一些AMC8數學競賽和小奧的區別以及它們(men) 和體(ti) 製內(nei) 數學的共性！

AMC8數學競賽課程規劃

【AMC8數學競賽和奧數對比】

如何選擇

AMC8數學競賽和體(ti) 製內(nei) 小學奧數有這麽(me) 多區別！

AMC8數學競賽：

包含代數、幾何、數論和組合四大模塊，涉及部分初中知識內(nei) 容，需要深入理解和靈活運用公式定理；

小學奧數：

包含計算，幾何，數論等內(nei) 容，與(yu) 校內(nei) 的知識點關(guan) 聯性高，但知識點的難度和深度要遠高於(yu) 校內(nei) 知識，題目很晦澀難懂。

適用人群

AMC8數學競賽：

適合大多數學生，不需要參賽者有很強的天賦，經過係統訓練、夯實學科基礎、增強邏輯思維後，都能在取得不錯的成績；

小學奧數：

適合少數人。奧賽命題組指出：奧賽不應是數學教育的重點，全國僅(jin) 5%-8%的學生適合奧數。

考試難度

AMC8數學競賽：

考察的內(nei) 容更注重學生對知識點的理解和思維邏輯能力，難度適中，相當於(yu) 國內(nei) 小學杯賽，奧數G5水平；

小學奧數：

奧數比AMC8競賽難，難度在於(yu) 試題的解答思路，題目需要學生掌握很多技巧，彎彎繞繞才能正確解答題目。

升學價(jia) 值與(yu) 戰略意義(yi)

AMC8數學競賽和體(ti) 製內(nei) 小學奧數有這麽(me) 多區別，隨著教育政策調整，體(ti) 製內(nei) 小奧競賽空間受到壓縮，而AMC8數學競賽卻在全球升學體(ti) 係中獲得廣泛認可。

在國際舞台上，MIT、耶魯、加州理工等頂尖院校明確將AMC成績作為(wei) 數學能力的重要參考；英國牛津、劍橋錄取生中，AMC參賽經曆幾乎成為(wei) “標配”。

對於(yu) 計劃轉軌國際課程或留學的學生，AMC8數學競賽成為(wei) 低齡階段最權威的“通行證”。

更值得關(guan) 注的是AMC8數學競賽在國內(nei) 升學中的崛起。上海“三公”學校（上外附中、上海實驗學校、浦外）錄取案例中，85%的學生AMC8成績≥20分；北京“六小強”名校也將其作為(wei) 篩選學生的重要依據。

一位上海重點中學校長坦言：“AMC8成績提供了國際可比的標準，幫助我們(men) 識別具有數學潛力的學生”。

反觀體(ti) 製內(nei) 小奧，雖然高年級階段的數學聯賽（高聯）仍有影響力，但小學階段的競賽生態已發生根本變化。隨著政策收緊，小奧競賽逐漸退出官方舞台，其升學附加值也大幅降低

機構AMC8衝(chong) 獎培訓班

機構是AMC培訓的頭部機構了，機構針對備考AMC8數學競賽的同學，特別開設了針對低齡孩子的AMC8預備班、Pre-AMC8和AMC8數學競賽課程，根據AMC8數學競賽測試結果和基礎匹配合適班型。

機構在上海（徐匯/浦東(dong) /黃浦/閔行）、深圳，北京、蘇州、南京、深圳、無錫、青島、杭州、廣州、合肥、武漢、成都、天津、重慶、寧波、常州、廈門、香港、新加坡均開設的有線下校區，其他城市可以參加線上網課，享受總部師資~