2022年度美本招生政策和趨勢分析（下篇）

2021-2022申請季大學申請回顧及錄取案例分析

講座內(nei) 容概述

相較於兩年前，今年美國大學招生競爭持續激烈
加州係大學和其他公立大學的競爭更加激烈
標化考試再現
ED I 和ED II 策略的重要性
學生案例及申請成功的原因

01、EDI和EDII策略的重要性

從(cong) 2022年美本錄取結果的趨勢來看，有超過50%的新生是在早申（ED）階段被以下大學錄取：

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早申（ED）綁定是美國頂尖大學提前鎖定優(you) 秀學生的策略。杜克大學（Duke University）、西北大學（Northwestern University）、聖路易斯華盛頓達大學（WUSTL）、波士頓大學（Boston University）、埃默裏大學（Emory University）等綜合性大學，以及波莫納學院（Pomona Colleage）等文理學院，有超過一半的學生是通過EDI和EDII被錄取的。

早申的錄取率高，主要來自於(yu) 其承諾性，招生官考慮更多的是學生能否入學。EDI和EDII階段的申請者能保證學校的新生入學率，這一數據對學校排名有著重要意義(yi) 。如果你恰好是招生官欣賞的學生，他清楚了解你的能力和學術水平都很優(you) 秀，但礙於(yu) 常規錄取池的數量而難以決(jue) 定是否錄取時，通過ED申請大學是會(hui) 比RD擁有優(you) 勢的。如果你打算申請Top50的大學，並且已經確定了目標學校，建議利用早申請優(you) 勢。

值得注意的是，EDI和EDII的優(you) 勢與(yu) 被錄取的可能性相關(guan) 。舉(ju) 例：如果在常規申請階段被錄取的可能性有90%，那麽(me) 申請提前錄取和正常錄取的結果都是一樣的，並不會(hui) 有顯著的幫助。如果學生在常規錄取階段被錄取的可能性幾乎為(wei) 零，那麽(me) 早申也並不會(hui) 對結果產(chan) 生任何改變。如果你有50%的機會(hui) 在常規申請階段被錄取，那麽(me) 利用EDI和EDII向夢校衝(chong) 刺是很好的策略，對個(ge) 人也是巨大的機會(hui) 。

02、學生成功案例分析

01、申請角度的重要性

美國寄宿高中- 哥倫比亞大學
比較文學
申請角度：通過文學藝術審視美國人與自然關係

學生參與(yu) 過很多新聞和環境保護方麵的活動，並對此有著濃厚的興(xing) 趣。她是所在學校的校報編輯、校外環境雜誌的撰稿和編輯，參加過青年作家研討會(hui) 。

學生的夢校是哥倫(lun) 比亞(ya) 大學，但遺憾的是該校沒有新聞專(zhuan) 業(ye) ，本科環境科學課程是以科學為(wei) 基礎的，而不是以政策為(wei) 基礎的。因此，該學生需要發展一個(ge) 更適合（重學術的）哥倫(lun) 比亞(ya) 大學的申請角度。

在頂尖大學申請中，申請角度至關(guan) 重要。通過構建申請角度，把人生的精華都壓縮成幾頁的申請資料。有了恰如其分的申請角度，才能在競爭(zheng) 激烈的申請中脫穎而出。機構引導學生將感興(xing) 趣的新聞與(yu) 環境文學相結合，鼓勵她去關(guan) 注比較文學專(zhuan) 業(ye) ，並界定了更準確的申請角度：“美國的環境文學是如何描述並影響美國人類與(yu) 自然之間的關(guan) 係的？”。

通過鼓勵學生閱讀大量名家（例如蕾切爾·卡森《寂靜的春天》）的文學作品，學生在申請文書(shu) 中展示了她在思考“美國的環境文學是如何描述並影響美國人類與(yu) 自然環境之間的關(guan) 係”時不斷反複“提問、質疑、推論”的完整思考過程。反映了她作為(wei) 一名高中生對關(guan) 注廣義(yi) 的文學與(yu) 人類活動的深刻理解，以及“大自然是家庭，而不是工廠”的觀點，最獲夢校的錄取。

02、活動的長期性和申請者形象發展

北京某國際學校 - 普林斯頓大學
物理學
申請角度：天體物理學研究者

普林斯頓大學非常看重學術研究，這名學生成功的關(guan) 鍵是在以往經驗的基礎上迎接新的挑戰。參加的活動包括：參加NHSDLC（中國高中生美式辯論聯賽）、在天津大學做物理學教授的助理進行學術研究、參加機構推薦的清華大學天體(ti) 物理中心的研究實習(xi) 項目，以及ISSYP（國際青年物理學家夏校）。除此之外，在機構的建議下利用暑期拍攝了超現實主義(yi) 的電影。

在這些活動中，她都取得了令人印象深刻的學術成果和活動成績:

在清華大學天體物理中心幫助發現了有史以來最遙遠的黑洞；對數據庫進行比較，以確認這一發現的新穎性。
成為唯一一個來自中國大陸申請到ISSYP項目的學生，並在項目結束後提交了論文。
利用暑期拍攝的電影獲得：2018年北京短片節優秀短片獎，2019年北京短片節最佳短片獎。

機構始終推動她迎接新的挑戰，去做盡可能高水平的學術活動，深度展現申請者的學術熱情。申請者形象的發展就像建立金字塔的結構，打造足夠堅實的基礎上，再加上更讓人印象深刻的成就。不隻提高某一個(ge) 興(xing) 趣方麵，而是想辦法去展現全人的多麵性。

03、活動長期性和申請材料發展（聚焦領導力）

北京私立學校 - 聖母大學
國際關係
申請角度：政治學專業中的美中關係

學生成功錄取的關(guan) 鍵，是在（校內(nei) 和校外）活動中建立強有力的領導記錄。招生官重視影響力，會(hui) 通過審核活動列表來推導申請人是否投入了足夠的時間和貢獻，並持續在活動中發展領導力。

這名學生9年級時是學生會(hui) 成員，10年級是學生會(hui) 活動幹事，最後在11年級成為(wei) 了學生會(hui) 主席。清晰的活動軌跡讓招生官可以推斷出，足夠多的活動貢獻和積累讓他獲得了學生會(hui) 主席的資格。

除了頭銜，學生也與(yu) 同學自發組織了很多活動。比如創建了減壓聯盟幫助同學減輕心理壓力，和成員一起給學校同學免費發放糖果。在機構的幫助下參加了芝加哥大學夏校Pathways in World Politics（沉浸式項目），展開了自己的研究項目，其中有美國外交政策對中國影響的話題。通過將這種正式的和非正式的領導力結合，讓學生得以在申請文書(shu) 中展示出對社區真正的關(guan) 心和愛。”

04、由真正的興(xing) 趣帶來令人印象深刻的成績

上海國際學校- 杜克大學
生物化學
申請角度：在科學研究過程中呈現的真正興趣

沒有展現對某領域的熱愛，是很多申請理工科學生被拒絕的原因。招生官很清楚高中時期參加的科研項目並不會(hui) 有太大的成果，就像讓科學家短期攻克癌症一樣不可能。招生官更想看到的是申請人能否通過科研項目，對某領域抱有高度熱忱和興(xing) 趣。

這位學生的申請故事是圍繞在生物科技公司實習(xi) 展開的。最初隻是從(cong) 10年級春季開始，通過家庭關(guan) 係接觸到的實習(xi) 項目。他描述了自己如何想利用這個(ge) 機會(hui) 學習(xi) 更多的東(dong) 西, 與(yu) 公司同事要了正在進行研究的一些項目資料，並閱讀了相關(guan) 的學術期刊和其它輔助學習(xi) 文章。利用兩(liang) 周的時間就讀完了所有的資料，並與(yu) 同事進行了探討和分享，由此得到了上級領導和團隊的認可，特批成為(wei) 了一個(ge) 關(guan) 鍵責任崗位的實習(xi) 生。

10年級和11年級的暑假和學校的公共假期接近兩(liang) 年的堅持，他都展現了對項目學習(xi) 的渴望。所在實習(xi) 公司最終通過與(yu) 他的合作，啟動了一個(ge) 正式的實習(xi) 項目，並讓這個(ge) 學生來管理這一項目的。學生錄取成功的關(guan) 鍵是通過實習(xi) 過程表達真正的熱愛，令人印象深刻。

05、申請角度和長期技能的發展

公立學校學生-聖路易斯華盛頓大學
藝術史
申請角度：用藝術重拾在技術發展中失去的人類聯係

學生最初對數學和物理很感興(xing) 趣，目標是Top 20大學。他麵臨(lin) 的問題是學習(xi) 傳(chuan) 統STEM課程對公立學校的學生來說很難，且沒有令人信服的比賽成績或活動。機構通過與(yu) 學生多次深入溝通，深度挖掘到他對音樂(le) 和藝術也有很大興(xing) 趣。

機構引導學生將感興(xing) 趣的科學和藝術相結合，通過利用多個(ge) 暑期參加側(ce) 重於(yu) 藝術和科學有交叉點的活動，例如：芝加哥大學夏校：《互聯網時代的藝術創作》、蘇富比藝術學院的藝術史等，來提升在藝術史的學術深度，確保在基礎知識構建的情況下去講述自己對藝術史的興(xing) 趣深度。學生的語言能力彼時不是很強，通過參加機構舉(ju) 辦的研討會(hui) 和座談會(hui) ，鼓勵該生閱讀並思考藝術史相關(guan) 文章，以此增強英語能力和思維。

申請者有時會(hui) 被大學的專(zhuan) 業(ye) 限製思路，其實找到自己的學術興(xing) 趣是美本申請的核心。明確策略性的申請角度，清楚地在文書(shu) 中表現自己獨特經曆、興(xing) 趣和個(ge) 人特質能讓你取得更好的申請結果。

03、對未來申請者的建議