最全Top30綜合性美國大學推薦信政策匯總

在申請美國大學的過程中，推薦信是評估申請者綜合素質的重要材料之一，它可以從(cong) 第三方的角度佐證學生的學術成績、專(zhuan) 業(ye) 興(xing) 趣、社區表現、個(ge) 人品質和目標，還能讓招生官更全麵地了解申請者的背景與(yu) 潛力。為(wei) 了方便大家更好的準備材料，我們(men) 將Top 1-30綜合性大學對推薦信的具體(ti) 要求進行了匯總。

推薦信的重要性

根據美國大學招生谘詢協會(hui) （The National Association for College Admission Counseling）2023年發布的大學錄取報告，約51.9%的被調查大學認為(wei) 升學指導推薦信在錄取決(jue) 定中起到“中等重要”（Moderate Important）至“相當重要”（Considerable Important）的作用，而對於(yu) 任課老師推薦信，這個(ge) 比例則是51.3%。由此可見，推薦信在申請過程中舉(ju) 足輕重。

推薦信的種類

美國大學的推薦信政策各不相同，但大致可以分為(wei) 以下幾類：

升學指導推薦信（Counselor Recommendation）：

由高中升學指導或學校官方人員提交1封。

升學指導通常負責評估學生的學術和個(ge) 人素質，以及成為(wei) 該校學生的潛力。

授課教師推薦信（Teacher Recommendations）：

由不同學科（通常是1-2個(ge) 學科）的授課老師來寫(xie) 並提交。

學科通常包括英語、人文、社會(hui) 科學、自然科學、數學等核心學科領域。

一些頂尖大學如普林斯頓大學、麻省理工學院等，會(hui) 對授課老師的年級或學科有具體(ti) 要求。

額外/其他推薦信（Supplemental/Other Recommendations）：

一些大學還允許學生提交1-2封額外推薦信。

這些推薦信可以由選修課老師、背景科研活動老師、朋友、社區成員等各種身份不同的人來撰寫(xie) 。需要注意的是，額外的推薦信必須是能提供新信息才是有用的，否則可能影響申請進程。

TOP30推薦信要求匯總

普林斯頓大學

需要2封學術老師推薦信，來自兩(liang) 位在不同學術學習(xi) 領域教授過更高級別課程的老師（如AP, IB Higher/Standard Level, A-Levels等）。不鼓勵提交額外推薦信，除非推薦人對申請人非常了解且能夠寫(xie) 出新的、富有細節的內(nei) 容。

麻省理工學院

需要2封學科老師推薦信，不強製要求學術老師推薦信。

哈佛大學

需要2封來自不同主要學科老師的推薦信。

可選擇性提交額外推薦信，但需在CA係統中上傳(chuan) 。

斯坦福大學

需要2封學科老師推薦信，建議向11年級或12年級英語、數學、科學、世界語言或曆史/社會(hui) 研究教師索取。

耶魯大學

需要2封學科老師推薦信，兩(liang) 位老師應來自申請人的核心學科（如英語、外語、數學、科學、社會(hui) 研究）。

最好是高二或高三的授課老師。

鼓勵參與(yu) 高難度科研的申請人提交科研導師的推薦信。

加州理工學院

需要2封學科老師推薦信，一封來自STEM領域，一封來自人文社科領域。

可額外提交兩(liang) 封推薦信，但不強製。

杜克大學

需要2封主要學科老師的推薦信。

芝加哥大學

需要2封學科老師推薦信，包括數學、社會(hui) 研究、曆史、科學、英語或文學、外語等

賓夕法尼亞(ya) 大學

需要1封來自11-12年級主科老師的學術推薦信；

1封非學術推薦信（可以來自工作主管、導師、教練等）

約翰斯·霍普金斯大學

需要2封主要學科老師的推薦信。

西北大學

需要1封來自11-12年級主科老師的推薦信。

達特茅斯學院

強烈建議提交一封同輩推薦信，同時需要其他類型的推薦信。

布朗大學

需要至少1封學術推薦信；

2封主要學科老師推薦信，來自科學、社會(hui) 研究、數學、外語或英語等主科老師

康奈爾大學

需要2封主要學科老師的推薦信。

範德堡大學

2封主要學科老師推薦信，來自11-12年級主科老師

萊斯大學

需要至少2封學術推薦信，

聖母大學

需要至少1封學術推薦信，來自數學、科學、英語、社會(hui) 科學或外語

加州大學伯克利分校

申請時不要求遞交推薦信，但有可能會(hui) 郵件通知申請生後補

加州大學洛杉磯分校

不要求也不接受提交

南加州大學

隻要求1封推薦信，可以是conselor，也可以是高中學校老師

另外可提交額外推薦信

弗吉尼亞(ya) 大學

1封主要學科老師推薦信

接受1封可以證明課堂表現的額外推薦信

密歇根大學安娜堡分校

1封推薦信

喬(qiao) 治城大學

2封主要學科老師推薦信

接受1封額外推薦信

卡內(nei) 基梅隆大學

1封主要學科老師推薦信

接受額外一封推薦信

北卡羅來納大學教堂山分校

1封主要學科老師推薦信，來自英語、數學、科學、社會(hui) 科學或世界語言

聖路易斯華盛都頓大學

1封學術老師推薦信

埃默裏大學

2封主要學科老師推薦信，來自英語、數學、科學、社會(hui) 科學、全球外語或視覺表情藝術

加州大學係列

不要求

圖片源於(yu) 網絡

推薦信的撰寫(xie) 與(yu) 提交

選擇推薦人：

升學指導推薦信通常由高中升學指導或學校官方人員撰寫(xie) 。

授課教師推薦信應選擇對申請者了解深入且權威的學科老師。

額外推薦信可選擇選修課老師、科研活動導師、社區成員等。

充分溝通：

在撰寫(xie) 推薦信之前，申請者應與(yu) 推薦人進行充分溝通。這包括分享自己的個(ge) 人經曆、學術成就、興(xing) 趣愛好以及未來規劃等信息；

同時，也要了解推薦人對自己的看法和評價(jia) 。通過溝通，申請者可以確保推薦信的內(nei) 容與(yu) 申請材料保持一致，並突出自己的優(you) 勢和特點。

提供信息：

說明自己的目標學校和意向專(zhuan) 業(ye) ，讓老師在寫(xie) 推薦信時更有目的性。

可以提供一些詳細的素材和背景信息，比如個(ge) 人簡曆、成績單、課外活動照片或視頻等，這些可以讓推薦人更加了解申請人的情況。

推薦信提交：

在申請係統裏填好推薦人的相關(guan) 信息，包括姓名、職位以及常用郵箱等。

大學會(hui) 通過電子郵箱與(yu) 推薦人聯係，進一步確定推薦人的意願。

學生可以登錄係統跟蹤老師提交推薦信的進度，並在必要時提醒推薦人。

什麽(me) 是有效的推薦信？

故事性：

無論是來自升學指導還是學科教師的推薦，富有故事性的推薦信更能引起招生官的共鳴。通過具體(ti) 事例，生動展現申請者的個(ge) 性、成長經曆及成就，使推薦信內(nei) 容更加鮮活、有力。

信息獨特：

推薦信應提供無法從(cong) 其他申請材料中直接獲取的信息，如申請者的特別才能、潛力、非學術成就或推薦人對申請者的獨特印象，從(cong) 而豐(feng) 富申請者的多維度形象。

描述全麵有實例：

推薦信應全麵描繪申請者的學習(xi) 表現、成就及個(ge) 性特征，並用具體(ti) 事例支撐結論，避免空洞的讚美，增強說服力。

真實有情感：

聚焦於(yu) 真實經曆和情感投入，展現申請者的真實麵貌及推薦人的真誠態度，避免泛泛而談、幹澀的讚美。