如何寫出一篇讓招生官喜歡的PS？

如何寫(xie) 出一篇讓招生官喜歡的PS？一篇好的PS該有哪些結構和內(nei) 容？如何正確體(ti) 現“我很聰明”？如果實踐經曆不豐(feng) 富怎麽(me) 解決(jue) ？...

我們(men) 看了那麽(me) 多學生的PS，總結起來，發現一篇優(you) 秀的PS具有相似的性質。本篇內(nei) 容為(wei) 你詳解。

優(you) 秀的PS具有相似的性質

PS所扮演的作用，就是對招生官們(men) 提供了額外的學生性格與(yu) 生平故事的信息。除了考試成績和學生其他硬件條件以外，個(ge) 人陳述是招生官判斷一個(ge) 學生是否適合該學校，並且是否有能力勝任課程的重要衡量標準。

一篇好的PS不僅(jin) 可以幫助你從(cong) 一群成績相似的學生中脫穎而出，還有機會(hui) 挽救那些學術成績可能稍顯劣勢，但人物個(ge) 性突出的學生。PS無法量產(chan) 。但是好的PS都具備一些相似的性質：

• Very Personal，在個人陳述中有相當多的個人故事情節與思想
• 在某段特別的經曆後有屬於自己的思考
• 對未來的方向有一個非常明確的目標與動機
• 段落主旨明確

寫(xie) 出一篇讓招生官喜歡的PS

一篇好的PS最重要的作用就是：讓招生官有興(xing) 趣讀下去；讓招生官喜歡你。那麽(me) 為(wei) 了能夠寫(xie) 出一篇帶有這兩(liang) 個(ge) 作用的個(ge) 人陳述，下列注意事項你需要在小本本上記下：

1. 開頭

招生官需要在短短幾個(ge) 月時間內(nei) 看無數篇個(ge) 人陳述，看到最後可能已經“審美疲勞”了。那麽(me) 為(wei) 了讓招生官看到你的閃光點，個(ge) 人陳述第一段（開頭）會(hui) 扮演非常重要的角色。如果第一段寫(xie) 得不夠精彩和吸引人，讓招生官注意到你為(wei) 什麽(me) 有如此有趣的動機，或者對某學科的濃厚興(xing) 趣，哪怕你是個(ge) 非常有趣的人，但隻要招生官失去了往後看的興(xing) 趣，你都沒有辦法將自己的優(you) 勢完全展現出來。

2. 過渡

為(wei) 了減少招生官在閱讀過程中的壓力，每一個(ge) 段落都必須做到主旨明確，一段隻說一件事，並且段落與(yu) 段落不僅(jin) 能每一個(ge) 獨立存在，還需要有很強的邏輯連接關(guan) 係。如果無法保證文章的圓滑過渡，那麽(me) 對於(yu) 招生官閱讀你的PS可能會(hui) 比較吃力。

3. 思考

這個(ge) 是說起來最容易，但是實踐起來最難的事情。學生很容易在PS中陷入一個(ge) 誤區，因為(wei) 迫切地想要證明自己，把一些能夠證明自己的材料堆砌起來：在聯合國實習(xi) 過、曾經數學競賽全國前10、在哈佛商學院做過課題研究、在中科院做過頂尖實驗…但大家需要注意的是，你做過什麽(me) 事並不代表你很厲害，招生官們(men) 真正在意的是，你做完這些事情以後所進行的更深層的思考。

一篇好的PS需要有這些結構

引人入勝的PS書(shu) 寫(xie) 原則，就像呈現一部經典電影，脈絡清晰，邏輯完整，前後呼應，亮點突出。

第一段：故事的開頭，就像電影的開場，你需要闡明一個(ge) 夢想動機。是什麽(me) 事件讓你有追逐某個(ge) 領域或學科的動機？兒(er) 時的某次遭遇？成長環境中的社會(hui) 變遷？亦或者是某位伯樂(le) 的啟發？

第二段：故事的主線，需要有一個(ge) 很好的發展結構，線索引入，如何執行呢？舉(ju) 個(ge) 例子，當馬雲(yun) 意識到自己想做的是電商以後他做了什麽(me) ？有繼續在學校裏教英語嗎？當然沒有了！他馬上就開始了實際行動，注冊(ce) 了屬於(yu) 他的第一個(ge) 網站。

第三段：他在實際行動的操作過程當中，發現了更多問題，隻有淘寶這個(ge) 交易平台是不夠的，還需要交易支付平台才能實現一體(ti) 化服務，所以他做了更多調查與(yu) 實驗最終尋找了解決(jue) 方案。

第四段：除了像馬雲(yun) 這樣有遠見與(yu) 膽識的人以外，偉(wei) 大的人們(men) 從(cong) 來不會(hui) 一步登天。天才比爾蓋茨經過了學校中努力學習(xi) 取得的優(you) 異成績、並且靈活運用學到的知識，成功創造出了第一個(ge) windows操作係統。

第五段：天才們(men) 並不是機器人，也跟普通人一樣有他們(men) 自己的興(xing) 趣愛好。周傑倫(lun) 的歌寫(xie) 得那麽(me) 好，但籃球也打得很棒啊！他是如何做到興(xing) 趣工作兩(liang) 不誤，並且給大眾(zhong) 展示出他的獨特呢？

最後一段：講完了自己的追夢故事，也要展望未來，確定了這就是你的目標，並且做好迎接未來大學生活的各種挑戰。勇敢向前追求更多的真理。

案例1：如何正確體(ti) 現“我很聰明”

寫(xie) 法1：“我曾經在麻省理工醫學院研究過幹細胞的體(ti) 外養(yang) 殖與(yu) 醫藥價(jia) 值，在生物領域的研究工作有過動手操作經驗。”

寫(xie) 法2：“我曾經在麻省理工醫學院研究過幹細胞的體(ti) 外養(yang) 殖與(yu) 醫藥價(jia) 值。在實驗過程中與(yu) 平日閱讀裏意外發現了原來細胞表麵的受體(ti) 能與(yu) 環境互動，這是我在高中知識中不曾得知的！“我認為(wei) 這樣很有趣因為(wei) 在傳(chuan) 統醫療器械關(guan) 節置換中，傳(chuan) 統思維則是使用某些惰性材料是不會(hui) 導致身體(ti) 排斥反應的。但是從(cong) 一個(ge) 完全相反的角度，如果我們(men) 能設計出一些材料是能夠主動與(yu) 身體(ti) 內(nei) 環境與(yu) 細胞互動，甚至能進一步促進恢複，這將是一個(ge) 非常偉(wei) 大的壯舉(ju) ！”

點評：在這兩(liang) 種寫(xie) 法中不難看出，隻描述事件本身，就跟你自誇“我很聰明”無異，都是空話。但是如果能在做過的事情之上，添加你的個(ge) 人看法與(yu) 深思，並且甚至能做到舉(ju) 一反三或者做出新假設，那麽(me) 讀者才能看得出學生是在某個(ge) 實習(xi) 過程中真的有學到新知識。

案例2：實踐經曆不豐(feng) 富怎麽(me) 解決(jue) ？

寫(xie) 法1：“我在暑假的時候參加了美國航天科技館展覽，在參加展覽的時候我看到了各種各樣飛機客機與(yu) 戰鬥機的實體(ti) ，看見飛機精美的設計不禁讓我感慨機械工程學與(yu) 電子工程學的美，將精密的儀(yi) 器整合在一起後達成極致的性能和美觀，這讓我對工程與(yu) 設計更加癡迷。”

寫(xie) 法2：“我在暑假的時候參加了美國航天科技館展覽，在參加展覽的時候我看到了各種各樣飛機客機與(yu) 戰鬥機的實體(ti) ，看見飛機精美的設計不禁讓我感慨精密的儀(yi) 器整合在一起時所能達成的極致性能，這讓我對工程係更加癡迷。”“就在逛展覽的時候，我突然意識到——大型客機的表麵機體(ti) 居然都是由一片片金屬殼通過鉚釘連接在一起的。這樣非常不美。這個(ge) 念頭就這樣深深植入到了我的腦海裏，緊接著我發現到目前為(wei) 止看到的每一架飛機外觀結構，幾乎都是這樣的。難道現在的設計不是流行一體(ti) 化完整性結構嗎？難道設計者們(men) 不會(hui) 覺得這樣不好看嗎？”“這個(ge) 問題一直在困擾我，於(yu) 是我搜索了很多關(guan) 於(yu) 空客與(yu) 波音的飛機設計資料，終於(yu) ，我找到了答案。對於(yu) 飛機這樣的交通工具來說，最重要的必然是安全。一旦發生空難了飛機解體(ti) 那麽(me) 可能會(hui) 導致所有人患難。如果一架飛機的結構是一體(ti) 化的話，那麽(me) 將極其容易導致飛機機體(ti) 表麵的任何細小裂縫都有可能會(hui) 隨著應力而蔓延變大，最後導致一架飛機完全斷裂。”“但是通過以鉚釘將一片片機體(ti) 殼銜接的形式，可以成功地將任何意外的裂縫限製在某一片殼中，隻要鉚釘固定地牢固則不會(hui) 蔓延至飛機其他部分。所以哪怕飛機有任何產(chan) 生裂縫的風險，通過這樣的設計能有效將風險降低。這次的科技館展覽之旅給我的收獲特別大，不僅(jin) 讓我發現了設計是為(wei) 了更好地實現工程，它也是工程學所需要考慮的重要部分。”

點評：當學生其他經曆較少，不過擁有如此一段“看似不太吸引人”、沒有特別多自己動手操作的實踐活動的時候，可以借鑒這樣的方式來豐(feng) 富這段經曆，為(wei) 它賦予更高的價(jia) 值。重點永遠不在於(yu) 事情本身，而在於(yu) 思考。通過這個(ge) 事情能夠反映出，該學生不僅(jin) 參加了展覽，還意外地發現了一些小細節，並且自己加以資料調查與(yu) 歸納總結。並不是所有人看完會(hui) 展以後都會(hui) 有觀後感，但能發現瑣碎的細節、並且結合到具體(ti) 的科學物理知識來解釋這樣的現象的學生，必定是善於(yu) 觀察，對周遭事物有著強烈好奇心和學習(xi) 熱情的人。所以即使不直接表述“我對科學與(yu) 工程的熱情”，通過這種形式的敘事，已經能夠在教授的腦海中對你產(chan) 生一個(ge) 良好的印象了。