我們(men) 看到許多學校和機構，都說自己的學生能夠進入全球TOP100的學校，甚至也有70%的學生能夠進入全球TOP50的學校。總感覺好像含金量沒有那麽(me) 高了，這背後究竟是怎麽(me) 回事呢？ QS，TIMES，USNEWS，軟科，那麽(me) 多大學排名我們(men) 究竟應該怎麽(me) 看？大學排名對於(yu) 孩子未來發展又會(hui) 有怎樣的影響？這些排名的認可度等同於(yu) 國內(nei) 的“985”“211”“雙一流”嗎？本文就帶領大家分別來了解一下這些排名背後的那些事兒(er) 。
在正式開始今天的介紹之前，我們(men) 先用一張圖來幫助大家快速了解一下目前本科階段主流參考的四大排名究竟是怎麽(me) 回事：
接下來就讓我們(men) 一起詳細來看看這些排名的具體(ti) 情況吧！
01、QS世界大學排名
排名簡介
QS世界大學排名（QS World University Rankings）是由英國教育組織Quacquarelli Symonds所發表的年度世界大學排名，是曆史第二悠久的全球大學排名。QS大學排名2010年起得到了聯合國教科文組織成立的學術排名與(yu) 卓越國際協會(hui) （IREG）的承認，是目前國際上較具公信力和代表性的四大大學排名之一。
除去全球大學綜合排名以外，QS的專(zhuan) 業(ye) 排名同樣是所有排名體(ti) 係當中規模最大也是最複雜的，總共包含五大學科門類46個(ge) 不同學術領域的11000餘(yu) 個(ge) 位次。QS世界大學排名的信息來源於(yu) 問卷調查，由於(yu) 這個(ge) 問卷調查公開透明，所以可信度較高，但同樣存在主觀指標過多以及過於(yu) 商業(ye) 化的批評聲音。但另一方麵，這也意味著如果是要考慮未來就業(ye) 是否具有優(you) 勢的，可以更多參考這個(ge) 排名。
排名標準
QS世界大學排名采用的評選指標來自於(yu) 六個(ge) 維度，即：
在這些指標當中，占據最為(wei) 主要比例的學術聲譽部分，采用的是問卷評分的方式，通過采訪了教育界130000人對於(yu) 學校的看法和評分，最終得出的評分。
這意味著，綜合類大學會(hui) 更具優(you) 勢--因為(wei) 能夠被更多專(zhuan) 業(ye) 領域的人認可。 另外兩(liang) 個(ge) 占據核心比例的是學校師生比和學校教師論文引用率，這兩(liang) 個(ge) 數據能夠反映出學生和教師接觸的普遍頻率，也能夠客觀反映出教師的學術成就。 總體(ti) 來說，QS排名的評分會(hui) 具備一定的主觀性，但由於(yu) 采訪人數眾(zhong) 多，已是一份相對客觀的排名。
存在的問題
所有的排名由於(yu) 評判指標，評判方式不同，都會(hui) 存在一些不足和缺陷，而QS世界大學排名的缺陷主要集中在這幾個(ge) 地方：
- 綜合性大學更具優勢：由於學術聲譽是通過對教育界大量人進行評分的形式得出的評價，所以對於一些更加偏單個專業的學校來說，反而會存在劣勢，因為可能在某些專業領域裏麵可能從未聽說過這個學校。如在“英國G5”中排在3-4位的LSE，在QS世界大學排名中卻遠低於UCL的排名。
- 主觀評價標準與商業化評價標準過多：學術聲譽，雇主聲譽，這兩個合計占到50%比例的評價均是主觀標準。而國際教師比例和留學生比例這兩個標準雖說占比不高，但又是偏商業化的評價標準。因此也受到學術界的詬病。
- 英國大學更具優勢：由於QS機構是英國的機構，因此在評分標準上也會更加偏向於英國。在QS前100排名的學校當中，英國大學就占據了17所，僅次於美國的27所，且普遍排名偏高。
02、US NEWS美國&世界大學排名
排名簡介
U.S. NEWS (U.S. News & World Report) 美國新聞和世界報導，是美國著名的綜合性報道和評論周刊。而US NEWS的美國大學排名也是從(cong) 1985年就開始更新，已經有將近40年的曆史，因此在美國境內(nei) 具備極強的影響力。另一方麵，US NEWS雖然也有世界大學排名，但這個(ge) 排名自2014年才開始出版，且和QS公司有所合作，因此並不具備太高的權威性。
但是如果考慮到國內(nei) 的政策，大多參考的又是《US NEWS世界大學排名》，因此如果僅(jin) 考慮歸國政策福利的話，也可以著重查看世界排名榜單。而US NEWS的美國大學排名，不僅(jin) 象征著這所學校的整體(ti) 情況，更重要的是在排名標準當中著重參考了本科學生的實際表現，因此對於(yu) 我們(men) 國際高中的家長來說，可以通過這個(ge) 排名來著重觀察美國大學本科階段究竟表現如何。
排名標準
US NEWS美國大學排名參考的維度極多，包含如下幾個(ge) 方麵：
統觀這些標準，我們(men) 不難發現US NEWS的指標更加側(ce) 重於(yu) 觀察本科學生的社會(hui) 貢獻。 與(yu) 畢業(ye) 生相關(guan) 的三個(ge) 指標，畢業(ye) 與(yu) 留級情況、畢業(ye) 生社會(hui) 流動性、畢業(ye) 率實際表現（指實際畢業(ye) 率與(yu) 預測畢業(ye) 率的比值差距），這三個(ge) 標準會(hui) 更多鼓勵大學內(nei) 努力學習(xi) 畢業(ye) 找到工作的風氣。
而平均校友捐贈率和畢業(ye) 生債(zhai) 務這三個(ge) 指標，除去代表了學生對於(yu) 學校的滿意度以外，也對畢業(ye) 生目前所處的社會(hui) 階層有一個(ge) 普遍劃分。而畢業(ye) 生學術聲譽，近年教師資源，學校財務資源，高中表現這幾個(ge) 數據，除去鼓勵學校更多招募好老師，平衡班級開課情況以外，也進一步拔高了美國排名靠前的大學對於(yu) 學生在高中表現的要求。因此維持自己的GPA在高中排名靠前，也是申請美國大學的一個(ge) 優(you) 勢。
存在的問題
所有的排名由於(yu) 評判指標，評判方式不同，都會(hui) 存在一些不足和缺陷，而US NEWS美國大學排名的缺陷主要集中在這幾個(ge) 地方：
- 指標著重計算總量，導致私立大學更具優勢：美國大學有公立私立之分，每年公立大學的招生名額幾乎是私立大學的3倍以上，這也就導致了計算總量的情況下，公立大學的表現就並不突出（總會有那麽一些表現不好的學生）。因此即便是加州洛杉磯，加州伯克利這種專業能力非常強的大學，在US NEWS美國大學的排名中也隻能排到TOP30左右的位次。
- 著重注重本科學生情況，導致研究型學校或偏科學校具備劣勢：除去私立大學更具優勢以外，這些指標的另一個問題在於太著重於觀察學生的畢業情況和未來的就業情況，但是師資的看重程度並不高，尤其是教師的學術成就在其中僅僅隻占到了3%。因此對於一些科研強校，或者部分專業偏科的學校，這個排名也會有所缺陷。
- 易與US NEWS世界大學排名混淆：特別值得一提的是，US NEWS世界大學排名的參考指標，與US NEWS美國大學排名的參考指標完全不同，因此會出現在美國大學排名當中排在50-60位的學校，在世界大學排名中名列前茅的情況，如華盛頓大學。這非常容易在機構、學校的宣傳當中被利用，因此大家也需要注意分辨。
03、The Times排名&THE排名
排名簡介
與(yu) US NEWS相同，泰晤士報同樣有專(zhuan) 門針對世界大學的《THE泰晤士報高等大學排名》和僅(jin) 針對英國大學本科的《The Times泰晤士報排名》兩(liang) 者。因此針對於(yu) 我們(men) 國際高中的學生來說，優(you) 先應該參考的是《Times泰晤士報英國大學排名》，本文中也將主要介紹《The Times泰晤士報英國大學排名》。《泰晤士報》是英國媒體(ti) 中最早發布英國大學排名的機構。也是英國最權威影響力最大的排名之一，因此在孩子英國擇校時具備較大影響力，給出的關(guan) 於(yu) 英國大學的排名評價(jia) 也相對客觀。
《The Times泰晤士排名》的學校排名相對更加綜合，結合考慮了學生滿意度，學生畢業(ye) 水準和學校師資，科研條件等，屬於(yu) 一個(ge) 相對比較客觀綜合的本科大學排名。 而《THE排名》則更多是麵向整個(ge) 世界大學的排名，會(hui) 從(cong) 相對綜合但略偏科研的角度來對世界大學進行排名。但需要注意的是，國內(nei) 的政策大多參考的都是《THE排名》而不是《The Times泰晤士報排名》，因此如果考慮歸國就業(ye) 的情況，更應當參考《THE排名》。
排名標準
《The Times泰晤士報排名》參考了以下九個(ge) 維度的標準：
泰晤士報排名參考的維度突出均衡的概念，除去學生滿意度和科研質量所占比例相對較高以外，其他評價(jia) 都僅(jin) 隻占到10%，這樣的好處是學校如果要在這個(ge) 排名上排到比較高的水準，所需要的就是在學生，科研，師資，畢業(ye) 率等多方麵均衡發展。
所以排名較高的學校，往往也都是資源豐(feng) 富，師資較好的學校。 另外，由於(yu) 英國的學位分為(wei) 四個(ge) 等級，即一等學位，二等一學位，二等二學位和三等學位，一般如果要繼續申請英國名校的研究生，至少也需要時二等二學位以上，因此這個(ge) 排名也可以通過優(you) 秀學位獲得率這個(ge) 指標，來幫助大家確認獲得二等一學位的難易程度。
排名存在的問題
所有的排名由於(yu) 評判指標，評判方式不同，都會(hui) 存在一些不足和缺陷，而《The Times泰晤士報排名》的缺陷主要集中在這幾個(ge) 地方：
- 評價標準過於平均，也就意味著缺乏重點：任意一個指標都會對於整體學校的評分占有相對重要的比分，這就意味著很難從這個指標當中區分哪些學校擅長科研，哪些學校學生畢業就業很好等。
- 部分學校可以通過生滿意率進行刷分：與科研質量占據相同比重的學生滿意度是一個非常主觀的評分，有些學校在學生滿意度方麵的評分或許存在刷分的現象。
- 易與《THE泰晤士高等院校排名》混淆：《THE泰晤士高等院校排名》和《The Times泰晤士報英國大學排名》的評價標準同樣有非常大的區別，《THE泰晤士高等院校排名》不僅額外包括了大學的研究生和博士階段，而且參考的標準也更加偏向於科研。因此最終的排名結果也會和《The Times》有所區別，也是經常被混淆的兩種排名。
04、ARWU世界大學排名
排名簡介
世界大學學術排名（ARWU）亦稱軟科世界大學排名，於(yu) 2003年6月由上海交通大學教育研究生院（原高等教育研究所）世界一流大學中心（CWCU）首次發布，並每年更新。自2009年以來，世界大學學術排名（ARWU）由上海排名谘詢公司出版並受版權保護。
上海排名谘詢是一個(ge) 完全獨立的高等教育情報組織，在法律上不隸屬於(yu) 任何大學或政府機構。軟科排名由於(yu) 本身屬於(yu) 國內(nei) 提出的排名，一般聽到的不算多，但也是目前世界主流認可的四大大學排名之一，許多國內(nei) 的政策也會(hui) 參考軟科世界大學排名。
排名標準
軟科世界大學排名參考的指標有四大類：
這四大類指標所看的具體(ti) 二級指標，全都是客觀指標，不包含任何問卷主觀分數。僅(jin) 會(hui) 參考如校友、教師獲得的諾貝爾/菲爾茨獎的數量，論文被引用次數等。因此這也是主流四大排名當中唯一一個(ge) 隻看客觀數據的排名。基於(yu) 這樣的原因，軟科世界大學排名在科研方向的排名可以說堪稱客觀，能夠很清楚地幫助我們(men) 分辨一所學校的學術成果在世界上排到什麽(me) 位置。
排名存在的問題
所有的排名由於(yu) 評判指標，評判方式不同，都會(hui) 存在一些不足和缺陷，而《軟科世界大學排名》的缺陷主要集中在這幾個(ge) 地方：
- 指標更看重學術總量：軟科的排名指標看重的是一所大學獲得的學術總數，雖然也有計算師均表現，但是隻在其中占到了10%，因此對於一些師生體量更大的學校會更有優勢。
- 指標僅看重優秀科研成果，對於普通學生關注度不足：相對其他的幾個指標來說，軟科的指標雖然全是客觀指標，但是幾乎不考慮學生滿意度，或者說學生所能夠享受到的人均教育資源。因此通過這個排名並不能反映出學生的青睞度。
05、其他排名
除去以上四個(ge) 主流參考的排名以外，或許我們(men) 還會(hui) 聽到其他的各種各樣的排名名單，我們(men) 也為(wei) 大家整理了其中幾個(ge) 主流會(hui) 聽到的排名，為(wei) 大家簡單介紹這些排名究竟是怎麽(me) 回事。
麥考林加拿大大學排名
《麥考林雜誌》是加拿大最權威的大學排名榜單發布機構，很多加拿大的留學申請者都會(hui) 把它作為(wei) 擇校時的重要依據。 
麥考林雜誌針對加拿大大學的排名會(hui) 分為(wei) 醫博類、綜合類和基礎類大學三種類型的排名，但並沒有綜合排名。除此之外，麥考林排名雖然也有專(zhuan) 業(ye) 排名，但並非每年更新，每年隻會(hui) 更新部分專(zhuan) 業(ye) 的排名，因此在參考時也需要注意。這個(ge) 排名主要參考的指標來自於(yu) 以下五個(ge) ：
CUG《完全大學指南》英國大學排名
CUG《完全大學指南》是英國最知名的高等教育媒體(ti) 之一，除去《The Times》和《QS》以外，也是英國大學可以參考的一個(ge) 排名。
這個(ge) 排名相比較於(yu) 《The Times》排名，更加偏向於(yu) 評價(jia) 學校的單位經費產(chan) 出。會(hui) 著重關(guan) 注學校在學術研究和學校設施上的不同經費投入，以及對應的學術產(chan) 出和學生畢業(ye) 情況。屬於(yu) 更加關(guan) 注於(yu) 大學經費實用性和學生就業(ye) 前景的排名。這個(ge) 排名主要參考的指標包含以下10項：入學要求（即入學難度係數）、學生滿意度、研究質量、研人員占教職工比例、畢業(ye) 生前景-已達成目標、畢業(ye) 生前景-未達成目標、師生比例、人均學術經費、人均設施經費、畢業(ye) 率。但詳細的計算公式官方並未給出。
《衛報》英國大學排名
《衛報》英國大學排名是英國主流三大大學排名榜單之一，其評價(jia) 標準相比較於(yu) 其他的排名會(hui) 更具獨特性，因為(wei) 它參考的指標大多來自於(yu) 即將畢業(ye) 的學生的普查。
因此這個(ge) 排名的特點更像是我們(men) 熟知的大眾(zhong) 點評，能夠比較直觀地看到學生對於(yu) 這所學校的評價(jia) 是什麽(me) 樣子的，是否讓學生滿意。但局限也在於(yu) 此，因為(wei) 學生可能並不真正具備評價(jia) 學校好壞的能力。 這個(ge) 排名主要參考的指標包括以下9項：
06、最終總結
國外的排名不同於(yu) 國內(nei) 的“985”、“211”、“雙一流”這種標簽，不同的排名最初設立的目的也並非是基於(yu) 選校為(wei) 目的。但總得來說，我們(men) 可以對這些排名的適用範圍做一個(ge) 歸納總結：
1、如果你想了解某所學校歸國後是否能享受到國內(nei) 相關(guan) 留學政策：請關(guan) 注《QS世界大學排名》、《US NEWS世界大學排名》、《THE泰晤士高等教育排名》和《ARWU世界大學排名》。
2、如果你想了解美國學校哪個(ge) 本科認可度較高：請關(guan) 注《US NEWS美國大學排名》，一般我們(men) 常說的美國TOP30、美國TOP50都基於(yu) 這個(ge) 排名。
3、如果你想了解英國學校哪個(ge) 本科認可度較高：請關(guan) 注《The Times泰晤士英國大學排名》，一般我們(men) 常說的英國前十等，都參考這個(ge) 排名為(wei) 主。但CUG《完全大學指南》和《衛報》英國大學排名也有一定的參考性。
4、如果你想了解加拿大學校哪個(ge) 本科認可度較高：請關(guan) 注《麥考林加拿大大學排名》，且主要是其中的醫博類和綜合類兩(liang) 個(ge) 排名，一般靠前的學校相對較好。
5、如果你想了解其他國家/地區大學哪個(ge) 認可度較高：請關(guan) 注《QS世界大學排名》，另外的國家地區主要參考的都是這個(ge) 排名。
6、如果你想了解學校的科研實力如何：請關(guan) 注《ARWU世界大學排名》，這個(ge) 排名是完全以學校的科研實力為(wei) 標準進行評價(jia) 的。
關(guan) 於(yu) 目前主流的國際大學排名的介紹就到這裏。
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評論已經被關(guan) 閉。