加拿大留學安全嗎？加拿大留學為什麽成為留學生首選？

我們(men) 曾詳細介紹過加拿大是全球最安全的國家之一，是當今新環境下出色的留學選項，留學的人身安全是立身之本，加拿大優(you) 秀的安全和治安水平，讓留學生可以“留”得安心。

在此基礎上，我們(men) 把眼光投向留學的另一個(ge) 方麵——“學”，本文將從(cong) 升學的角度，為(wei) 大家揭秘加拿大求學的獨特優(you) 勢。

01、加拿大教育，不是備胎，而是“真香”

很多沒有機會(hui) 親(qin) 身體(ti) 驗加拿大教育的人，容易有一種刻板印象，認為(wei) 加拿大是留學“備胎國”, 是英美留學第一梯隊之外的“次優(you) ”選擇。然而，真正熟諳加拿大教育的人會(hui) 告訴你，加拿大教育，是留學市場上的滄海遺珠和獨具特色的珍寶。

機構聯係到加拿大私立高中的教育從(cong) 業(ye) 者們(men) ，這些內(nei) 行人士，對加拿大教育格外有發言權。

人們(men) 一提到名校，言必稱美國的哈耶普斯麻，或者英國的牛津、劍橋這些曆史悠久的公認知名大學。殊不知，學校的名譽、聲望隻會(hui) 讓人們(men) 的視野變得局限。

此外，很多有關(guan) 大學或高中教育的影視作品都是以美國為(wei) 主要選景地，受傳(chuan) 媒影響，很多學生對美國大學帶著盲目崇拜的濾鏡。

來自加拿大安大略省羅索湖學院Rosseau Lake College的Glen Herbert老師犀利地指出了目前留學市場存在的盲區和誤區。Glen Herbert同時強調，留學和擇校應該是高度個(ge) 性化的選擇，需要充分考慮學生個(ge) 人的目標、誌向、興(xing) 趣、愛好以及社區歸屬感。

你從(cong) 影視作品看到了某些學校，或者聽說過什麽(me) 學校，並不意味著這些學校一定適合你自己。

在沒有親(qin) 身體(ti) 驗的情況下，在千裏之外通過傳(chuan) 媒感知所做出的判斷，可能與(yu) 事實相去甚遠。Glen Herbert老師提醒我們(men) ，如果能跳出被美國大學“霸屏”的局限視野，打破失真的大學“名望、聲譽”的濾鏡，破除“沒怎麽(me) 聽過的學校不是啥好學校”的迷信，將不難發現：

事實上，加拿大這一安全、潔淨的國度，有著毫不遜色於(yu) 其他留學國家的優(you) 質廣泛的教育機會(hui) 。

接受機構問卷調研的Chris Allinotte老師，來自加拿大巴爾摩洛中學Balmoral Hall School。Chris Allinotte老師進一步解釋了，為(wei) 什麽(me) 加拿大高等教育，是毫不遜色其他國家的優(you) 質選擇：

加拿大大學的教育標準一直是超高標準，遵守嚴(yan) 謹的規範，從(cong) 而確保教育品質。

許多加拿大大學在世界排名前列，尤其是在科學和醫藥等專(zhuan) 業(ye) 方麵，遙遙領先。

以多倫(lun) 多大學為(wei) 代表的的加拿大頂尖大學，在各大世界大學排行榜中位居前列。

2022年US NEWS的世界大學排名中，位居前列的加拿大大學列表（節選）

2023年QS世界大學排行榜，“學術聲望”排名位居前列的加拿大大學列表（節選）

值得一提的是，多數華人留學家庭青睞和擅長的工程、科學、醫學等專(zhuan) 業(ye) 方向，恰好是許多優(you) 秀的加拿大大學的領先優(you) 勢學科。例如：多倫(lun) 多大學（UoT）以工程和科學專(zhuan) 業(ye) 見長；滑鐵盧大學（UWaterloo）的計算機科學專(zhuan) 業(ye) 格外突出，向微軟、穀歌等知名IT大廠輸送了許多畢業(ye) 生；加拿大英屬哥倫(lun) 比亞(ya) 大學（UBC）的強項是醫學和理論科學。加拿大政府也大力扶持大學等研究機構在醫學、電信、農(nong) 業(ye) 、環境科學與(yu) 技術等方麵的科研活動。

加拿大的教育係統以其領先的科研能力、穩定的準入性以及靈活多樣的形式而著稱。加拿大總人口不到四千萬(wan) ，全國有200多所大學院校提供本科、碩士和博士教育，人均享有豐(feng) 富優(you) 質的高等教育資源，這是很多國家無可比擬的優(you) 勢。

02、去加拿大上好大學，有條“躺贏” 的賽道

加拿大有如此之多的世界知名大學，教育質量之高，科研能力之強，選擇機會(hui) 之多，可以說是一條更寬、更好的留學之路。

想上加拿大的好大學，有一條可以“躺贏”的賽道。

我們(men) 從(cong) 常識出發，不難想到，在加拿大讀高中，申請本國大學的優(you) 勢要更大一些。就像我們(men) 國內(nei) 大學的主要錄取生源來自我國高中畢業(ye) 生，或者美國大學的生源多數來自美國本土一樣。

加拿大的高中分為(wei) 公立和非公立兩(liang) 大類，其中非公立高中又分為(wei) 獨立（Independent）高中和私立（Private）高中兩(liang) 類，前者不以盈利為(wei) 目的。國際學生通常選擇在加拿大的非公立高中就讀。下文將結合幾所知名的加拿大非公立高中的升學數據，來看一下加拿大上高中，是否更容易申請加拿大的優(you) 秀大學。

數據顯示，大部分的加拿大高中畢業(ye) 生會(hui) 繼續在本國的大學或學院深造。以Ridley College瑞德裏中學為(wei) 例，該校2021年畢業(ye) 生之中，在加拿大繼續讀本科的比例高達70%（其中，安大略省內(nei) 大學占比64%）。

Ridley瑞德裏高中2021屆畢業(ye) 去向

加拿大知名的羅索湖學院Rosseau Lake College和維拉諾瓦高中Villanova College提供的畢業(ye) 去向數據（下圖）也顯示了類似的規律：加拿大高中生的升學走向，大部分還是集中於(yu) 加拿大本國的大學。

Rosseau Lake College羅索湖學院高中生畢業(ye) 去向

Villanova College維拉諾瓦高中畢業(ye) 生去向（部分）

加拿大高中生不僅(jin) 被大批的加拿大大學吸納，並且其中優(you) 秀的加拿大高中畢業(ye) 生，還可以成功升入排名靠前的加拿大大學。Appleby College加拿大 · 愛普比學院的畢業(ye) 數據顯示（下圖），近五年間，有超過12%的畢業(ye) 生被加拿大排名第一的多倫(lun) 多大學錄取，累計92名。進入加拿大排名第二的加拿大英屬哥倫(lun) 比亞(ya) 大學累計有14名畢業(ye) 生。升入加拿大排名第三的麥吉爾大學的畢業(ye) 生共計55名。

Appleby College愛普比學院近五年畢業(ye) 生去向（部分）

加拿大的大學錄取，很大一部分權重來自於(yu) 高中成績。除了個(ge) 別競爭(zheng) 特別激烈的專(zhuan) 業(ye) ，高中GPA成績在大學招生錄取中所占權重約占60%，其餘(yu) 的課外活動、SAT成績、AP等等一係列都隻是次要參考，起錦上添花的作用。因此，學生如果能保證在高中有較好的成績，一般都會(hui) 有比較理想的錄取結果。

總體(ti) 而言，加拿大讀高中的一大優(you) 勢是，申請加拿大的名牌大學，成功率比較高。

03、為(wei) 什麽(me) 加拿大高中，能夠躺贏？

在加拿大讀完高中再申請加拿大的名牌大學，比從(cong) 國內(nei) 直接申請容易得多。為(wei) 什麽(me) 加拿大高中能夠 “躺贏” ？這要從(cong) 加拿大高中與(yu) 加拿大大學之間的親(qin) 緣性說起。

教育理念上的一脈相承，是加拿大高中和加拿大大學之間最深的親(qin) 緣性。

其實在加拿大高中時期，學生就可以根據專(zhuan) 長和興(xing) 趣選課，體(ti) 現了加拿大強調個(ge) 人的自我發覺和自我選擇的教育理念。自主選課可以讓學生把有限的精力放在最擅長和專(zhuan) 攻科目上，從(cong) 而夯實大學申請的專(zhuan) 業(ye) 學術基礎。

羅索湖學院Rosseau Lake College的Glen Herbert老師強調，“加拿大的高中課程，著眼於(yu) 學生申請大學的需求而設置，高中生可以修大學的預備課程，讓學生提前體(ti) 驗大學課程學習(xi) 的模式，從(cong) 而更清楚地了解大學對申請人的預期，同時也能明確自己對未來大學和專(zhuan) 業(ye) 選擇的定位”。

與(yu) 此相呼應的是，加拿大的高等教育在課程選擇上同樣賦予了學生很大的自主權。無論是本科、碩士還是博士學位，學生在課程選擇和課業(ye) 負擔上都有自主選擇權和靈活性，當然這些自主選擇的空間和程度，因不同學科而異；但比起世界其他國家的高等教育，加拿大高等教育給予學生更多的發言權和自主性。

需要指出的是，加拿大大學申請的特色之一是專(zhuan) 業(ye) 先行。與(yu) 之相反，美本錄取，不分專(zhuan) 業(ye) ，統一由大學招生委員會(hui) 決(jue) 定。加拿大的大學申請是專(zhuan) 業(ye) 導向的，申請人先要選定專(zhuan) 業(ye) ，由大學各專(zhuan) 業(ye) 分別把關(guan) 。因此，加拿大高中時期，學生就開始通過自主選課，培養(yang) 自我選擇、自我發覺的能力，尋找和定位適合自己的專(zhuan) 業(ye) 。

這種對自我選擇的培養(yang) ，不僅(jin) 體(ti) 現在學術專(zhuan) 業(ye) 上的自我選擇，而是一種綜合能力的全方位提升。來自加拿大三一學院Trinity College School的Rebecca De Silva老師，同時也是該校07屆畢業(ye) 生，對此深有體(ti) 會(hui) 。她指出，很多加拿大寄宿高中的孩子，有很強的獨立意識。他們(men) 的自我支持、為(wei) 自我權益倡導的能力得到鍛煉，從(cong) 而能夠更好地平衡學業(ye) 、課外活動和社會(hui) 公益等成長需求。

除了教育理念的傳(chuan) 承之外，加拿大高中和大學還有比較直觀的親(qin) 緣性：地理區位上的相近。所謂近水樓台先得月，很多加拿大高中與(yu) 加拿大知名院校有著多種多樣的聯係和互動。

很多加拿大高中與(yu) 加拿大大學的招生辦有著密切往來。例如三一學院Trinity College School的導師團隊就經常走訪、聯絡加拿大主要的大學，獲取最新的大學資訊、項目信息和招生動態，為(wei) 學生提供大學升學的多種選擇，從(cong) 而幫助學生找到最匹配的學校和項目。

有的高中和大學之間會(hui) 開展科研合作，例如，羅索湖學院Rosseau Lake College最近發起的一項有關(guan) 森林健康的環保倡議，就是學校與(yu) 加拿大大學的教研人員開展科研合作的成果。

還有的加拿大高中生有機會(hui) 到加拿大大學選課、考察甚至實習(xi) 。例如，Balmoral Hall School巴爾摩洛中學的高年級學生，經常直接參與(yu) 到曼尼托巴大學（University of Manitoba）開設的大學預備課程中，此外還通過多種教育實地考察與(yu) 大學教職人員密切互動。學生還有機會(hui) 在大學獲得實習(xi) 崗位，在高中階段獲得寶貴的大學體(ti) 驗。

此外，對於(yu) 中國留學家庭而言，加拿大高中還提供了文化語言的沉浸式體(ti) 驗，成為(wei) 未來就讀加拿大大學的重要鋪墊。例如Balmoral Hall School加拿大巴爾摩洛中學為(wei) 非英語母語的學生提供了英語語言方麵的有利支持，為(wei) 今後入讀加拿大大學打好語言基礎。

教育理念相通、地理區位相近，再加上高中開始的語言和文化沉浸體(ti) 驗，構成了加拿大高中申請加拿大大學的三大優(you) 勢。

此外，對國際學生而言，讀完加拿大高中再申請加拿大大學，有些技術層麵的優(you) 勢和便利：例如可以免掉雅思等語言成績，續學簽比初次申請學簽容易得多。