雅思寫作提分寶典：學姐教你無痛上7分！

Part.1 雅思寫(xie) 作詳解

【自我介紹】

各位同學大家好，我叫Z同學，簡單自我介紹一下，我是一個(ge) 寫(xie) 作專(zhuan) 項老師，我隻教寫(xie) 作課程，主要教雅思托福寫(xie) 作，還有一些相對小眾(zhong) 的考試，像多鄰國、 PTE 這種語言考試寫(xie) 作部分的課程，除此之外還有像一些國際高中課程AP/ A level 的生物化學。

【案例】

【學生案例】

帶的學生中，約90%-95%能夠達到寫(xie) 作6分以上的要求，其中一半左右的學生能達到6.5分及以上，甚至7分。通過展示三位學生的成績單，可以看到他們(men) 的總分和寫(xie) 作單項分數，證明經過係統學習(xi) 後，寫(xie) 作成績可以在短時間內(nei) 顯著提升。

基礎一般的學生通過一個(ge) 階段的班課和三次VIP課程，寫(xie) 作成績顯著提高，穩定在較高分數段。基礎較好的學生經過係統培訓，能夠取得非常優(you) 異的成績，如7分。基本上大多數同學的成績會(hui) 集中在 5.5- 6.5 或者說 5- 6.5 區間，得到 7 分是非常棒的。

僅(jin) 有一科成績突出是不夠的，如果其他科目成績不理想，總分可能仍達不到學校要求，導致需要重考或讀語言班，增加額外花費。建議備考時合理分配四個(ge) 科目的學習(xi) 時間，盡量保證各科成績均衡，以滿足總分和單項小分的要求。

【寫(xie) 作題型&考試要求】

 

【考試順序】

首先大家來一起看一下考試題型，我們(men) 整個(ge) 雅思考試在寫(xie) 作部分，是整場考試的最後一個(ge) 考察的科目，像紙筆考試，是先考聽力，再考閱讀，最後才是寫(xie) 作。機考也是最後一項寫(xie) 作。

【考試內(nei) 容】

在一個(ge) 小時內(nei) 完成兩(liang) 項寫(xie) 作任務，分別是Task 1（小作文）和Task 2（大作文）。Task 1（小作文）建議用時18-23分鍾，Task 2（大作文）建議用時40分鍾。

【小作文 (Task 1)】

1.題型特點：主要形式為(wei) 數據圖描述（如柱狀圖、折線圖、餅圖等），偶爾出現地圖和流程圖。地圖和流程圖全年考察7-9次，約每1-2個(ge) 月一次；還是數據圖為(wei) 主。字數要求150字以上，平均180字左右。分值占總分的1/3。

2.提升空間：由於(yu) 是客觀描述圖表信息，不涉及主觀評價(jia) ，經過係統學習(xi) 可以在短期內(nei) 顯著提升分數。例如，從(cong) 5分提升到6.5-7分。盡管分值占比不高，但對短期備考非常重要，應重點抓住這部分分數。

【大作文 (Task 2)】

1.題型特點：議論文，篇幅較長，通常為(wei) 250字以上，實際寫(xie) 作中約為(wei) 300字。一般建議5分鍾整理大綱，至少30分鍾用於(yu) 純寫(xie) 作。分值占總分的2/3。

2.提升難度：相比小作文，大作文更依賴於(yu) 長期的輸入和積累，短時間內(nei) 提升幅度有限，一般可以從(cong) 5分提升到6-6.5分。

【備考建議】

- 均衡發展：確保各科成績均衡，避免偏科，以滿足學校對總分和單項小分的要求。

- 重視小作文：對於(yu) 短期備考的同學，小作文是快速提升寫(xie) 作分數的關(guan) 鍵，應重點關(guan) 注。大家可以算一下，按照分值比例，比如說小作文你隻拿6.5，大作文你就隻拿最低的 6 分，就達到大部分學校的需求。

- 合理分配時間：在考試中嚴(yan) 格按照建議時間分配，確保每個(ge) 任務都能高質量完成。

【小作文備考】

【小作文分類】

1.動態趨勢變化圖：這類圖的圖表中有 3 個(ge) 及 3 個(ge) 以上時間點，我們(men) 要重點去描述數據的變化趨勢，包括上升、下降、波動等。如折線圖、柱狀圖（顯示多個(ge) 時間點的數據）。

2.靜態的對比較圖：圖表中沒有時間點，或者隻有一個(ge) 時間點。所以我們(men) 是看不到數據在這段時間內(nei) 發生變化的。既然看不到變化，能做的就隻有數據之間的對比較，去描述相同點、不同點就可以了，是靜態的對比比較圖。如餅圖、單一時點的柱狀圖或多組數據的對比圖。

3.地圖和流程圖，我們(men) 剛跟大家說了，其實考查評率不是很高，實際它寫(xie) 起來也會(hui) 比前兩(liang) 類數據圖要更簡單一點。地圖題通常描述一個(ge) 地區不同時期的變化，可能是一個(ge) 城市、一個(ge) 小鎮、一個(ge) 公園、一個(ge) 圖書(shu) 館。流程圖通常描述生產(chan) 加工步驟或回收過程，如塑料水瓶或玻璃瓶的回收步驟。

大體(ti) 的題型就分為(wei) 這三大類，接下來可以給大家看一下具體(ti) 的圖表的樣子。

【圖表判斷】

1.關(guan) 鍵特征：通過圖表中的時間點數量來判斷。

動態趨勢變化圖包含3個(ge) 或以上的時間點，重點描述數據隨時間的變化趨勢。

靜態對比圖沒有時間點或僅(jin) 有一個(ge) 時間點，重點進行數據之間的對比。

2.這兩(liang) 幅圖都屬於(yu) 動態趨勢變化圖，因為(wei) 它們(men) 都包含了多個(ge) 時間點，並且重點在於(yu) 描述數據隨時間的變化趨勢。具體(ti) 來說：第一個(ge) 圖展示了犯罪案件數量從(cong) 2003年到2012年的變化。第二個(ge) 圖展示了印度GDP在農(nong) 業(ye) 、工業(ye) 和服務業(ye) 的變化。

通過識別圖表中的時間點，考生可以準確判斷圖表類型，並有針對性地描述數據的變化趨勢。這有助於(yu) 在雅思寫(xie) 作小作文中提供清晰、有邏輯的回答。

【圖表判斷】

我們(men) 剛介紹到說，如果圖中沒有時間點，或者隻有一個(ge) 時間點的情況，屬於(yu) 靜態的對比比較圖，我們(men) 要做的去對比比較數據之間的關(guan) 係，找相同點、不同點。像左圖，它描述的是 Australia Household 六個(ge) 項目在能源消耗的能源占比，以及它們(men) 消耗這些能源所產(chan) 生的溫室氣體(ti) 排放的占比。

右圖，它是一個(ge) 混合圖表，上麵的餅圖是指世界範圍內(nei) 土地退化的主要幾個(ge) 原因，下麵的表格是北美、歐洲、大洋洲這三個(ge) 地區土地退化的具體(ti) 情況以及總情況。

包括後麵，圖中正好三個(ge) 時間的點1965 1985 2005，符合我們(men) 剛講的三個(ge) 及三個(ge) 以上時間點，它動態的趨勢變化圖描述的是遊客選擇的四種注冊(ce) 類型的占比從(cong) 1965 到 2005 的變化。以上是常考的數據圖的兩(liang) 大類型，動態圖和靜態圖的情況。

【大作文備考】

【大作文分類】

1. 辯論問題（最常見，約占50%）

常見的提問方式包括"Do you agree or disagree?"、“積極的還是消極的？”等。要求考生對某一觀點表示同意或不同意，並給出理由。

2. 討論問題

題目中會(hui) 給出兩(liang) 方不同的觀點，要求考生先討論這兩(liang) 方觀點，再給出自己的看法。題幹中兩(liang) 個(ge) 對立的觀點需要全麵分析。

3. 報告文（不常考）

考查頻率較低，通常每隔1-2個(ge) 月出現一次。通常是關(guan) 於(yu) 社會(hui) 現象，並結合該現象提出兩(liang) 個(ge) 問題。這兩(liang) 個(ge) 問題問什麽(me) 不是特別固定，最常見的問題是詢問原因和解決(jue) 措施，偶爾還會(hui) 問現象會(hui) 導致什麽(me) 問題以及如何解決(jue) 。

比如：

1）生活在城市裏的人缺乏足夠的體(ti) 育運動，原因是什麽(me) ，如何解決(jue) ？

2）現在青少年的犯罪率不斷提高原因是什麽(me) ？解決(jue) 措施是什麽(me) ？

3）現在越來越多的人喜歡浪費從(cong) 超市和餐廳購買(mai) 的食物，原因和解決(jue) 措施是什麽(me) ？

三類文體(ti) 有對應不同的寫(xie) 作結構，不太適合完全用一模一樣的結構去寫(xie) 作。具體(ti) 的題目我們(men) 可以一起來看一下。

第一個(ge) 題目大家可以看到最後問的是 do you agree or disagree？就屬於(yu) 我們(men) 剛才介紹的文體(ti) 形式當中的第一種，辯論問題，內(nei) 容大家可以花 20 秒先瀏覽一下。

題幹當中稍微有點繞，它有兩(liang) 個(ge) 從(cong) 句。那些很早就決(jue) 定了自己的職業(ye) 道路，並且一直從(cong) 事這份工作的人，相比那些頻繁換工作的人，更能獲得一個(ge) 比較滿意的職業(ye) 。你同意還是不同意？

像這道題，一些人覺得孩子有自由去犯錯，另一些人覺得成年人應該阻止孩子去犯錯，讓我們(men) 先去討論這兩(liang) 方觀點，再給出你自己的看法。

 

最後我們(men) 也看一個(ge) 報告文，前幾年考的。人們(men) 對鄰居了解的很少，問你原因和解決(jue) 措施是什麽(me) ？

【真題長啥樣】

了解了大小作文的題型之後，同學們(men) 可以來看一下，在考試的時候，我們(men) 手裏拿到的是這樣一個(ge) 完整的寫(xie) 作試卷，左邊是小作文圖表描述題，方框當中是題幹以及寫(xie) 作要求，下方是圖表。右手邊的task 2，大部分方框當中是我們(men) 要寫(xie) 作的題目，上下是寫(xie) 作要求。

大家可以看著真題試卷的樣子去思考一個(ge) 問題：雅思官方為(wei) 什麽(me) 這麽(me) 出題，這樣設計寫(xie) 作的兩(liang) 個(ge) 題型的目的和意圖是什麽(me) ？

它希望考生具備基本的學術寫(xie) 作素養(yang) ，大家不管出去讀本科還是碩士，都不可避免的需要去完成一些課程論文的寫(xie) 作。這提醒我們(men) ，現階段學好雅思，不光是寫(xie) 作成績考高一點這麽(me) 簡單，它對我們(men) 未來的更進一步學習(xi) 也會(hui) 是有幫助的。

Part.2 評分標準

講座最核心的一個(ge) 部分，我們(men) 要了解一下寫(xie) 作部分的評分標準，以及其中的核心得分點會(hui) 給到大家一些備考的建議和方法。

首先參考雅思官方的評分標準，打分的時候每篇文章都會(hui) 分四項去打。第一是任務完成情況，第二是銜接，第三是詞匯，最後一個(ge) 是語法。具體(ti) 在算分的時候，每篇作文四個(ge) 單項都會(hui) 打一個(ge) 分數，分數是直給整數的。

【小作文評分示例】

假設一位同學的小作文Task 1四項評分分別為(wei) ：

Task Achievement (TR)：6分

Coherence and Cohesion (CC)：5分

Grammatical Range and Accuracy (GRA)：6分

Lexical Resource (LR)：6分

平均分計算：四個(ge) 單項成績加起來除以4，平均分為(wei) 5.75。

最終成績：成績單上顯示的是5.5分。

雅思寫(xie) 作部分提分較難的原因之一是官方評分機製非常嚴(yan) 格。一篇文章要獲得6分，必須在四個(ge) 方麵都達到6分的標準。任何一項不達標都會(hui) 導致整體(ti) 分數被降至5.5分。

【回應考題中的所有部分（Task Response/Achievement）】

1.核心要求：確保完全回應題目中的所有要求，不遺漏任何關(guan) 鍵對象。

2.以報告文為(wei) 例，題目要求分析“educational、social 和 commercial”三方麵的壓力。

正確做法：逐一回應這三方麵內(nei) 容，確保每個(ge) 方麵都得到充分討論。

錯誤做法：遺漏對象——如果隻回應了“educational”和“social”，而忽略了“commercial”，會(hui) 導致TR（Task Response）分數下降。無關(guan) 內(nei) 容——即使回應了所有對象，但添加了與(yu) 題目無關(guan) 的內(nei) 容（如家庭壓力），也會(hui) 扣分。

要達到7分的標準，考生必須確保完全回應題目中的所有部分，不遺漏也不添加無關(guan) 內(nei) 容。通過精確把握題目要求並逐一回應，才能在Task Response方麵獲得高分。這不僅(jin) 展示了對題目的理解能力，也體(ti) 現了邏輯清晰和內(nei) 容完整的寫(xie) 作水平。

【大作文核心邏輯要點】

1.Clear Position（清晰立場）：文章需貫穿一個(ge) 明確的個(ge) 人立場。在引言段明確提出，同時交代話題背景和提案內(nei) 容。

2.Main Ideas（主要觀點）：在主體(ti) 段（Body Part）段首句體(ti) 現。例如“發展旅遊業(ye) 是積極的”，理由可以是“帶動經濟”或“促進文化交流”。

3.Supporting Ideas（支持細節）：用2-4句話詳細解釋每個(ge) 主要觀點。例如解釋旅遊業(ye) 如何促進經濟或文化交流。

【大作文四段式結構框架】

引言段：提出個(ge) 人立場並交代背景信息。

主體(ti) 段 1：第一個(ge) 主要觀點及其支持細節。

主體(ti) 段 2：第二個(ge) 主要觀點及其支持細節。

結論段：總結全文，首尾呼應。

【小作文關(guan) 鍵寫(xie) 作技巧】

1.尊重題目，描述完整

確保涵蓋所有關(guan) 鍵特征，不能隻寫(xie) 自己覺得重要的信息。考官會(hui) 根據你的描述還原圖表，缺少細節會(hui) 導致扣分。評分標準Task Achievement會(hui) 細致到具體(ti) 細節的缺失情況，因此要盡可能保證圖表內(nei) 容描述完整。

2.避免炫技，注重邏輯：

雖然簡單句和複雜句句式不同，但考官更看重的是用法是否準確恰當，而不是詞匯的高級程度。使用複雜句和邏輯連接詞（如although、however）可以使內(nei) 容更加連貫，增強說服力。

示例對比

老實寫(xie) ：“The figure for A slightly rose by 5%.”

勤奮派：“The figure for A marginally rose by 5%.”

靈活派：“Although the figure for A rose, the change is not significant; the percentage increased only by 5%.”

小作文寫(xie) 作時要尊重題目，確保圖表描述完整，並注重邏輯關(guan) 係的表達，而不是單純追求複雜句式或高級詞匯。通過清晰的思路和邏輯關(guan) 係，才能更好地展示自己的寫(xie) 作能力。

我們(men) 後期學習(xi) 小作文的要點是什麽(me) ？要解決(jue) 信息的連貫度、流暢度，爭(zheng) 取語言表達沒有什麽(me) 問題，還能夠體(ti) 現出它們(men) 評分標準要求的複雜句和詞匯的多樣性。

【邏輯銜接（Coherence and Cohesion）】

在雅思寫(xie) 作中，這一塊主要考察文章的信息組織是否連貫流暢以及銜接手段的使用是否準確恰當。無論是簡單還是複雜的銜接詞（“and”、“also”、“in addition”、“moreover”），關(guan) 鍵在於(yu) 用法是否正確、是否有助於(yu) 增強文章的邏輯性和流暢度。避免過度使用銜接詞，確保文章內(nei) 容條理清晰、邏輯連貫，才能在這一評分標準上獲得高分。

【銜接手段】

這裏大家注意用法恰當合適，不要銜接不足或者過度使用就可以了，並不存在什麽(me) 高級銜接手段、低級銜接手段的區別。給大家總結出了一些寫(xie) 作當中比較常用到的銜接方式，像代詞連接總結詞、連接連詞、連接副詞，還有像複雜句，定語從(cong) 句的銜接，狀語從(cong) 句的銜接，還有名詞性從(cong) 句，同位謂語從(cong) 句的銜接，包括介詞的銜接。

【詞匯（Lexical Resource）】

1.準確度與(yu) 靈活度：7分要求使用充足的詞匯儲(chu) 備（sufficient range of vocabulary），不僅(jin) 用詞準確恰當，還要體(ti) 現出靈活度和詞語搭配的使用。6分要求使用適當範圍的詞匯，能夠替換重複表達，避免單一詞匯的過度使用。5分要求使用有限範圍的詞匯，隻要能完成文章即可。

2.具體(ti) 詳解：

- 5分：能夠寫(xie) 出完整的文章，滿足基本表達需求。即使詞匯量有限，但隻要能表達清楚意思即可。

- 6分：替換重複表達：避免重複使用相同詞匯，通過同義(yi) 詞或近義(yi) 詞進行替換。如在描述“上升”時，可以分別使用“rise”、“increase”、“climb”等不同詞匯。

- 7分：不僅(jin) 單個(ge) 單詞使用準確恰當，還能體(ti) 現詞匯的靈活度和詞語搭配的能力。如“運動”可以從(cong) “sports”變為(wei) 更具體(ti) 的“physical exercise”。“成績”可以從(cong) “academic performance”提升為(wei) “academic achievements”。

【語法多樣性（Grammatical Range and Accuracy）】

1.多種不同類型的複雜句子結構：幾乎每位考生都會(hui) 用到的定語從(cong) 句。常見的九種狀語從(cong) 句類型中，寫(xie) 作中常用的是原因狀語從(cong) 句（如“because”）和讓步狀語從(cong) 句（如“although”）。

還有其他從(cong) 句類型，如主語從(cong) 句、賓語從(cong) 句（如“I think that...”）、表語從(cong) 句、同位語從(cong) 句。

2.語法準確性要求：大多數句子準確無誤。在一篇大約15句話的大作文中，至少12-13句應完全正確，包括句式、用詞、細節語法點和標點符號。這對考生來說是一個(ge) 較大的挑戰。

3.容錯率：雖然做到完全無誤具有挑戰性，但評分標準有一定的容錯率，允許存在少量小錯誤。因此，考生應盡量提高語法多樣性並確保句子的準確性，同時不必過於(yu) 擔心偶爾的小失誤。

【積累詞匯搭配】

1.通過範文積累：仔細閱讀高質量的雅思範文，特別是那些得到高分的文章。留意範文中使用得當且靈活的詞語搭配，理解並記憶其中的表達方式。通過多次接觸，你會(hui) 更自然地掌握這些詞語搭配的實際用法。

2.進行句子練習(xi) ：可以做一些大作文的句子練習(xi) ，在練習(xi) 的過程當中也會(hui) 去使用到這些詞語搭配，你寫(xie) 一遍用一遍會(hui) 更能幫助大家去記憶，避免死記硬背，背了半天還是用不出來的情況。

【雅思寫(xie) 作背單詞三大誤區】

1. 不背詞性和搭配

即使記住了單詞的意思，也可能因為(wei) 不了解其詞性和搭配而使用錯誤。如孩子們(men) 能夠做家務，不是The children can do housework，而是The children are able to help with housework.

建議：可以在背單詞時，不僅(jin) 要記住拚寫(xie) 和意思，還要了解其詞性和常見搭配。通過造句練習(xi) 來鞏固這些搭配。

2. 詞匯鄙視鏈

選擇“高級”但不恰當的詞匯，導致表達錯誤。如政府應該提高油價(jia) 不是The government should improve the oil price，而是The government should increase the oil price。因為(wei) improve意為(wei) “使某物變得更好”，而increase才是指“提高數值”。評分標準並不區分高級和低級詞匯，關(guan) 鍵在於(yu) 用詞是否準確恰當。

建議：避免因追求“高級”詞匯而忽視準確性，確保選擇最合適的詞語。

3. 動詞積累不足

動詞使用不當，導致表達不準確、詞不達意。如a 的數值占有最大的份額，還有a 呈現上升趨勢，很多同學寫(xie) 的時候都是The figure for A had the largest share, The figure for A had an upper trend，都變成了had。你說它錯，你也不能說語法有錯，它隻是說用詞不夠準確。

建議：重點積累常用動詞及其搭配，確保表達準確。通過多讀範文和寫(xie) 作練習(xi) ，熟悉各種動詞的正確用法。

以上三個(ge) 背單詞的誤區，大家注意避免。