在我的初期谘詢中，我都會(hui) 根據學生的基本情況和個(ge) 人特點，盡量去明確學生的申請預期，以及需要努力的方向。在谘詢過程中，經常會(hui) 碰到的一個(ge) 問題是：既然老師你指明了方向，那你們(men) 機構有沒有什麽(me) 資源能夠幫助到學生？
這是一個(ge) 非常棘手的問題，因為(wei) 家長需要的最好是一站式的服務解決(jue) 方案，相當於(yu) 學生現在想要到名校去，留學顧問不僅(jin) 要知道路怎麽(me) 走，還得把路幫學生鋪出來，學生隻管跟著走就好了。
對於(yu) 留學機構有沒有資源能夠幫助到學生這個(ge) 問題，答案是：有，也沒有。
先說有的部分，留學機構能夠提供的資源主要是什麽(me) ：考試培訓資源，和學術科研資源。比如學生想要學托福，留學機構可以立馬聯係到N個(ge) 托福老師，學生想要搞數學AMC競賽，留學機構也可以立馬聯係到競賽培訓老師，再高級一點的，學生想在自己感興(xing) 趣的曆史課題上做一個(ge) 研究，需要一個(ge) 指導老師，留學機構也可以立馬聯係到一個(ge) 曆史學教授，帶著學生做這個(ge) 課題研究。
這種偏學術類的資源需求相對好解決(jue) ，原因有二：一是即使對於(yu) 不同的學生，他們(men) 對學術資源的需求相對類似，比如托福老師有了教案之後，教誰都可以教，並不需要專(zhuan) 門針對每個(ge) 學生去重新準備一份教案；二是學術類資源有相對明確的規範和標準，統一的標準就容易形成一個(ge) 第三方供應商，留學機構並不需要自己培養(yang) 托福老師，Ta隻需要認識會(hui) 教托福的老師就行了，有需求的時候拿過來介紹一下就變成了自己的資源。
這類資源用起來方便快捷，就是因為(wei) 留學行業(ye) 現在分工已經很精細，有像我一樣專(zhuan) 門做留學的，有做培訓的，有做科研的，有做畢業(ye) 生求職的。。。學生在哪個(ge) 板塊有需求，哪個(ge) 板塊的資源安排上就好了，留學機構更多的起到的是引薦的作用。
接下來說留學機構沒有的資源。
簡單講，隻要留學行業(ye) 裏麵沒有形成上述第三方供應商的資源，那留學機構也自然不會(hui) 有。或者說如果你的需求偏向個(ge) 人化，偏向自定義(yi) 的活動，缺乏統一的標準和要求，那麽(me) 你就不要指望留學機構能提供什麽(me) 資源。
舉(ju) 例來講，如果學生想要發起一個(ge) 校園社團，想繼續擴大自己的公益活動影響力，想做一個(ge) 什麽(me) 什麽(me) 樣的活動展現自己的領導力，那這個(ge) 時候，留學機構就很難提供什麽(me) 資源幫助，最多提供思路方案上的建議支持（大部分時候會(hui) 被認為(wei) 沒啥實質意義(yi) ）。因為(wei) 學生的需求太多太雜了，你的興(xing) 趣在話劇，他的興(xing) 趣在航模，明天還會(hui) 有人蹦出更小眾(zhong) 更個(ge) 性的需求，留學機構能力有限，不是你想要什麽(me) 資源我們(men) 都備好了，等著你來用。這和你選擇的機構無關(guan) ，和你的機構收費也無關(guan) ，做不到就是做不到。
最後再把話說得更透一點，先不談最後最關(guan) 鍵的申請策略和文書(shu) 材料這些東(dong) 西，留學機構或留學顧問前期的主要水平體(ti) 現在於(yu) 規劃中的準確定位和路徑選擇，合理的申請預期下幫助學生貫徹的任務優(you) 先級分配。當然這個(ge) 對於(yu) 前期的家長很難判斷，但我還是隻能這麽(me) 說，總之選擇的重點完全不在於(yu) 留學機構中並不存在的資源優(you) 勢，因為(wei) 大家本質上都差不多。
再透一點，如果有一個(ge) 留學機構，它的資源各種豐(feng) 富，你想要啥都有，無所不包無所不能，那這個(ge) 事就有點像征婚廣告裏的殺豬盤，你提出的那些要求，最後發現吸引過來的都是投你所好的騙子。
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