帝國理工與港大雙雙錄取案例分享

恭喜來自上海赫賢的K同學同時收獲帝國理工的生物醫藥工程和香港大學計算機工程/電氣工程/電子工程專(zhuan) 業(ye) offer！！

讓我們(men) 一起來看錄取專(zhuan) 訪，聽K同學講述備戰申請季的難忘經曆！

Q1、請簡單介紹一下自己的學術背景，在什麽(me) 學校？考試成績？參加過哪些競賽。

我就讀於(yu) 上海赫賢學校，學習(xi) 的是ALevel 課程，學習(xi) 了數學、進階數學、物理、化學、生物和計算機。數學是實考A*，物理、化學、生物、進階數學預估A*，其中進階數學99分是top in China。競賽方麵基本上各個(ge) 學科的都有參與(yu) ，比較拿的出手的有BPhO金獎，SMC金獎兼全校最高分，HOSA（biotechnology）全球站晉級兼National Outstanding，計算機方麵也參加了ACSL。

Q2、為(wei) 什麽(me) 會(hui) 想英港聯申工程專(zhuan) 業(ye) ？

我一直對工程充滿興(xing) 趣，認為(wei) 這是一門非常有趣又有實踐性的專(zhuan) 業(ye) 。工程學不僅(jin) 為(wei) 我提供了實現實際應用的機會(hui) ，還能讓我設計和製作真正有用的設備。

在日常生活中，我非常喜歡一些DIY項目。例如，我親(qin) 自嚐試製作了一個(ge) 血氧心率儀(yi) ，還參與(yu) 了學校工程社的活動，搭建了一輛卡丁車和一台PCB貼片機。尤其當我第一次接觸到單片機和PCB板後，我深深感受到了電子電氣工程的神奇之處——將強大的功能集成到一個(ge) 小小的芯片上，並將原本需要複雜電路連接的各個(ge) 組件集成到一塊PCB中。這種高度集成與(yu) 創新的魅力讓我渴望深入學習(xi) 更多關(guan) 於(yu) 電路的專(zhuan) 業(ye) 知識。

話外音：這個(ge) 最有意思，做卡丁車的時候有一位貓師傅幫忙維修輪胎，然後它指的地方後麵經檢查確實有問題～

與(yu) 此同時，我也希望未來能夠進入智能醫療領域，幫助更多的人。因為(wei) 在手術台上，醫生一次隻能救治一個(ge) 患者，而一台智能醫療設備卻能在全球範圍內(nei) 幫助成千上萬(wan) 的患者。因此，我決(jue) 定選擇電子電氣工程和生物醫學工程作為(wei) 我的專(zhuan) 業(ye) 方向。

同時，由於(yu) 我的小學和幼稚園在香港讀書(shu) ，學習(xi) 體(ti) 驗很不錯，還有很多從(cong) 小玩到大的朋友，於(yu) 是申請了香港大學等6所港校。在這個(ge) 申請季我也申請了其他國家的院校，包括加拿大和美國的頂尖學校。

Q3、在規劃方麵機構老師們(men) 給了哪些有用的建議？你覺得最有用的一點是什麽(me) ？

從(cong) 高一簽約機構以來，每一位機構的老師都給予了我巨大的支持和幫助。在選擇專(zhuan) 業(ye) 方麵，首先我篩選並確定了工程學作為(wei) 我的大方向。隨後，我在多次與(yu) 張老師的溝通中，結合自己的興(xing) 趣方向，最終選擇了電子電氣工程和生物醫學工程這兩(liang) 個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 。

在競賽規劃方麵，張老師給了我非常實際的建議。當時，許多人建議我同時準備AMC12和BPhO，但考慮到我學習(xi) 了6門A-Level課程，實在難以抽出足夠時間來兼顧這兩(liang) 項競賽。張老師作為(wei) 過來人，建議我不必過於(yu) 糾結於(yu) AMC12，而是專(zhuan) 注於(yu) 準備BPhO，並嚐試參加SMC。

我采納了張老師的建議，最終在BPhO中獲得了金獎，在SMC中取得了金獎並獲得全校最高分的成績。除此之外，機構老師還給了我許多細致的建議，比如提前準備雅思考試、在大考季節專(zhuan) 注於(yu) 大考、具體(ti) 專(zhuan) 業(ye) 搭配選擇（比如帝國我申請了BME和EE兩(liang) 個(ge) 專(zhuan) 業(ye) ）等。這些建議使我能夠腳踏實地地完成每一個(ge) 申請步驟，也緩解了申請過程中的壓力。

Q4、做了哪些背景提升項目？你的申請思路可以說說亮點嗎？背景提升的規劃/申請文書(shu) 的準備，機構的老師是如何幫助你的？

背景提升

我在文書(shu) 中展示的背景提升項目主要有兩(liang) 個(ge) 。

第一個(ge) 是我親(qin) 手製作的血氧心率傳(chuan) 感儀(yi) ，使用RP2040單片機開發板，結合小型傳(chuan) 感器，並利用3D打印外殼，最終實現了血氧心率監測的功能。在這個(ge) 項目中，我學習(xi) 了低通濾波和MOSFET等電子電器相關(guan) 的硬件知識，還解決(jue) 了實際電路設計中的多個(ge) 問題。

第二個(ge) 項目是中國科學院的醫學圖像識別項目，期間在陳老師和李老師的指導下，我學習(xi) 了OpenCV的使用，並深入研究了卷積神經網絡（CNN）的架構，成功完成了一個(ge) 用於(yu) 一維碼瑕疵識別的代碼。

除了這兩(liang) 個(ge) 項目，我還參加了香港科技大學組織的夏校，參與(yu) 了太陽能汽車的設計，並學習(xi) 了AutoCAD繪圖的專(zhuan) 業(ye) 技能。在學校，我擔任了學生會(hui) 副主席，參與(yu) 組織了多次學校活動，並創立了學校的生物工程社團。此外，我還在公司實習(xi) ，負責設計公司的公眾(zhong) 號和繪製產(chan) 品草圖。

申請思路

我的申請思路主要強調了跨學科的運用以及軟件與(yu) 硬件的結合。因為(wei) 我平時喜歡動手嚐試接觸工程的不同項目，所以為(wei) 文書(shu) 是在自己的動手實踐和問題解決(jue) 的經驗的基礎上並結合了每個(ge) 階段的不同感悟。我先提到了血氧心率儀(yi) 在硬件設計方麵取得的進展，後來讓我意識到軟件處理對提升信號質量的巨大潛力。

在參加中國科學院的項目時，我參與(yu) 了醫學圖像分析，學習(xi) 了傳(chuan) 統的濾波方法卻發現在處理某些紋理時效果不佳。受到啟發，我開始研究卷積神經網絡（CNN），並通過開源數據集訓練CNN模型，嚐試將其應用於(yu) 醫學圖像的特征識別。我始終認為(wei) ，工程不僅(jin) 僅(jin) 是學習(xi) 和應用現有的技術，它更是一種創新和解決(jue) 問題的思維方式。

機構的文書(shu) 準備

在文書(shu) 準備過程中，機構的張老師和陳老師為(wei) 我提供了至關(guan) 重要的幫助。

首先，他們(men) 幫助我梳理了個(ge) 人背景和項目經曆，並準確地提煉出我的技術亮點。通過多次討論，我學會(hui) 了如何在文書(shu) 中展示我在項目中解決(jue) 問題的思維方式和創新精神。比如，如何詳細描述心率血氧監測儀(yi) 中的技術難題以及提出解決(jue) 策略，並體(ti) 現出軟件與(yu) 硬件相結合的重要性，才能發揮更好的作用。

此外，機構的老師們(men) 還幫助我精準定位了申請目標，使得我的文書(shu) 不僅(jin) 展現了學術能力，也突出了我在工程領域的潛力，符合招生官的偏好。在麵試前，老師們(men) 還逐一幫我準備了教授可能會(hui) 問到的、與(yu) 文書(shu) 相關(guan) 的問題，讓我更有信心應對麵試。

Q5、壓力最大的一段時間，因為(wei) 什麽(me) ？自己的薄弱環節，機構如何帶你攻破，給了什麽(me) 有用的幫助？

壓力最大的一段時間應該是在提交UCAS申請之後的那段時期。那時，我一方麵忙著準備各個(ge) 大學的麵試，另一方麵還需要提交香港等地區的申請，並且要兼顧學校的課內(nei) 學習(xi) 。每天都感覺特別忙碌，但由於(yu) 一直沒有收到麵試邀請，我感到有些焦慮和不安，卻隻能耐心等待。

機構的老師們(men) 在這個(ge) 過程中一直給予我極大的支持。老師們(men) 不僅(jin) 保持著與(yu) 我的定期溝通，跟進申請進程，還給我很多鼓勵和陪伴。張老師還安排了麵試課程，幫助我從(cong) 多個(ge) 角度進行麵試準備：從(cong) 做題、文書(shu) 撰寫(xie) 到自我介紹，每一個(ge) 細節都被精心打磨。

此外，張老師還定期為(wei) 我布置任務，包括繪製各個(ge) 函數的圖像，給我留思考題，夯實了我薄弱的數學基礎，讓我有條不紊地完成每一個(ge) 申請節點。這種細致的安排讓我能夠清晰地知道每一步該做什麽(me) ，也減輕了我麵對申請過程時的緊張和焦慮。

ESAT筆試是我較為(wei) 薄弱的環節。張老師教我了很多高效的學習(xi) 方法和專(zhuan) 項練習(xi) 建議，特別建議我使用往年真題以及其他考局的數學、物理題目來進行練習(xi) 。在頂尖人才的幫助下，從(cong) 最初模擬考試時的27道題中隻會(hui) 8道，到後來我能答對23道，最終也順利收到了劍橋的麵試邀請。

Q6、能否說3點建議給到後麵要申請大學的學弟學妹？

1、提前找到合適的申請機構：選擇一個(ge) 適合自己的申請機構非常重要。文書(shu) 很重要，但我認為(wei) 提前規劃和背景提升同樣重要。在選擇機構時，建議多與(yu) 不同的老師溝通，找到與(yu) 你投緣的那位老師。我在比較了多家機構後選擇了機構，得到了經驗豐(feng) 富的老師們(men) 全程指導，這才讓我能夠順利地完成大考和申請過程。

2. 做好學習(xi) 筆記，養(yang) 成好的學習(xi) 習(xi) 慣：在學習(xi) 過程中，每一門學科都建議自己準備一本單獨的筆記本，而不是過度依賴老師提供的PPT和講義(yi) 。自己寫(xie) 下的筆記往往更能加深記憶。在做題時，嚐試向同學講解題目，不僅(jin) 有助於(yu) 捋清自己的思路、查漏補缺，還能鍛煉表達能力，為(wei) 未來的麵試做準備。平時我也養(yang) 成了和同學討論題目的習(xi) 慣，並在B站開設了賬戶，分享錄製的一些ALevel題目的講解視頻。

3. 保持樂(le) 觀心態：在準備大考和申請過程中，難免會(hui) 遇到困難和焦慮的時刻。這個(ge) 時候，保持樂(le) 觀的心態很重要，一定要相信自己，好的心態能幫助你看到事物的積極麵。在遇到壓力的時候，可以去完成自己的興(xing) 趣愛好，和喜歡的朋友聊聊天，緩解壓力。

Q7、申請季最想感謝誰？也說幾句感謝機構的話吧～

在申請季中，最想感謝的人是我的媽媽。說實話，這個(ge) 申請季她比我更加焦慮。從(cong) 我開始選擇學校、提交文書(shu) ，到麵試準備，再到最終收到Offer的那一刻，她始終在背後默默操心。同時，她也給予了我許多支持，在我每次感到糾結焦慮時，每一次打她的電話，無論何時、無論多晚，她都願意陪我聊聊。

我也特別想感謝機構的各位老師。從(cong) 專(zhuan) 業(ye) 選擇、規劃、備考、ESAT準備，到文書(shu) 撰寫(xie) 和申請指導，每一步都離不開老師們(men) 的耐心指導與(yu) 幫助。感謝Nata老師一直以來無微不至的規劃；感謝Jenny老師每一次給我的鼓勵，以及對於(yu) 我申請資料的細致整理；感謝陳老師對我的文書(shu) 構思與(yu) 麵試準備的幫助！

在此，我想特別感謝張老師 ，他在整個(ge) 過程中給予了我很多寶貴的建議。每當我處於(yu) 糾結和不確定的時候，張老師總能提供清晰的建議和指導，幫助我理清思路。特別是在麵試準備階段，張老師不僅(jin) 幫助我總結了麵試的經驗，還給了我非常有用的反饋，幫助我在麵試時更加自信，麵對教授的詢問時也不怯場，最終收獲了現在的錄取成績。

再次感謝你們(men) 的悉心幫助和專(zhuan) 業(ye) 支持，陪伴我走過了這段大學申請之旅。每一次討論和建議都讓我收獲滿滿，也讓我更加明確自己的目標，順利邁向充滿期待的大學生活！