美國俄亥俄州優質寄宿美高 Olney Friends School 奧爾尼友誼中學介紹

奧爾尼友誼中學

OLNEY FRIENDS SCHOOL

美國俄亥俄州高性價(jia) 比優(you) 質寄宿美高Olney Friends School 奧爾尼友誼中學成立於(yu) 1837年，植根於(yu) 貴格會(hui) 的價(jia) 值觀，一直是俄亥俄河穀進步教育的領導者，利用350英畝(mu) 的美國農(nong) 業(ye) 部認證的有機農(nong) 田，將藝術、科學、人文、貴格會(hui) 精神和環境管理等跨學科課程融為(wei) 一體(ti) ，讓學生在一個(ge) 相互支持的社區中進行學術和精神探索。

學校亮點

🏫 成立於(yu) 1837年，是一所近200年校史的寄宿製私立高中，Niche A+，美國俄亥俄州排名#4。

🛏️ 全封閉寄宿製，擁有兩(liang) 棟現代化學生宿舍樓，24小時安全宿舍管理。家庭式寄宿文化，配備住校教師和專(zhuan) 職宿管，營造溫暖包容的跨文化社區。

🧑‍🏫 超低師生比1:5，菁英小班教學，提供豐(feng) 富的AP、STEAM、跨學科課程，幫助學生培養(yang) 批判性思維和創新能力。

👍 校園內(nei) 建有有機農(nong) 場，體(ti) 育項目提供籃球、越野跑、足球、排球等，學校鼓勵學生積極參與(yu) 戶外探險和社會(hui) 服務活動。

💯 藝術、戲劇、音樂(le) 和領導力項目頗有特色，其藝術項目在俄亥俄州排名#3。

🎓 大學升學優(you) 異，往屆畢業(ye) 生錄取芝加哥大學、紐約大學、波士頓大學等。

🈸️ 2025秋季開放招生9-12年級

學校優(you) 勢一覽

01#200年校史的A+寄宿製私立

奧爾尼友誼中學Olney Friends School成立於(yu) 1837年，是一所近200年校史的寄宿製私立高中，Niche A+，美國俄亥俄州排名#4。學校利用350英畝(mu) 的美國農(nong) 業(ye) 部認證的有機農(nong) 田，將藝術、科學、人文、貴格會(hui) 精神和環境管理等跨學科課程融為(wei) 一體(ti) ，讓學生在一個(ge) 相互支持的社區中進行學術和精神探索。

全封閉寄宿製，擁有兩(liang) 棟現代化學生宿舍樓，24小時安全宿舍管理。家庭式寄宿文化，配備住校教師和專(zhuan) 職宿管，營造溫暖包容的跨文化社區。

02#菁英跨學科小班教學

學校的師生比1:5，實現菁英小班教學，提供豐(feng) 富的AP、STEAM、跨學科課程，利用哈克尼斯教學法深入學習(xi) 教材，幫助學生培養(yang) 批判性思維和創新能力。

在OFS，學生們(men) 將學習(xi) 帶出課堂，帶入現實世界。比如去監測當地卡普蒂娜溪的溪流水質，在農(nong) 田裏種植有機食品等。小班教學和地方本位教育讓學生能夠以一種體(ti) 驗的方式追求他們(men) 的學術之旅，同時也讓他們(men) 有機會(hui) 了解當地的曆史、政治和環境問題。

03#特色有機農(nong) 場滿足日常及學術

學校正在發展有機農(nong) 業(ye) 實踐，以可持續的方式為(wei) 社區種植健康食品，改善學生的健康狀況。將農(nong) 場作為(wei) 指導學生成為(wei) 健康食品消費者和知情社區領袖的一種方式。作為(wei) 學校體(ti) 驗的一部分，學生們(men) 對健康的可持續食品體(ti) 係的重要性和複雜性有了認識。

2015年，學校350英畝(mu) 的校園獲得了美國農(nong) 業(ye) 部的有機認證，是全國不到10所獲得這一認證的高中校園之一，並獲得了近20種農(nong) 作物和牲畜的有機生產(chan) 認證，是迄今為(wei) 止美國所有學校農(nong) 場中獲得認證最多的學校!

04#實踐項目突出·藝術排名全州#3

學校附近擁有豐(feng) 富的當地資源，使學生能夠將校園和周邊地區用作生活實驗室。從(cong) 農(nong) 場的肉雞房建設項目和附近卡普蒂娜溪（Captina Creek）的水質監測，到收藏室的創意寫(xie) 作工作坊和烏(wu) 鴉岩（Raven Rocks）的野外生存教育，學生能夠在傳(chuan) 統的課堂環境中和戶外探索他們(men) 的智力和創意之旅。

藝術突出，藝術教育幫助學生發現和發展個(ge) 人創造力，建立表達自己想法的信心，培養(yang) 創造性解決(jue) 問題的能力。目前開設以下藝術項目：

素描——用鉛筆、鋼筆和油墨、記號筆從(cong) 觀察到創造性表達

油畫——學習(xi) 油畫、丙烯畫和水彩畫

攝影——暗室衝(chong) 印以及嚐試不同的印刷技術

混合媒介——包括木版印刷、書(shu) 籍製作、紙塑

其他媒介——如陶藝和雕塑

05#提供全麵的學生支持

每個(ge) 學生都有一名學術指導老師。指導老師是家長就學業(ye) 問題與(yu) 學校聯係的第一聯絡人，也是學生解決(jue) 學術問題的第一幫助來源。學生每兩(liang) 周參加一次谘詢小組會(hui) 議，目的既是學術交流，也是社交聯誼。谘詢小組負責計劃學校全年的特定周末活動。

所有學生都參與(yu) 到白天和晚上的結構化自習(xi) 室學習(xi) 當中。老師會(hui) 根據需要進行監督和幫助。在小組項目和同伴研討會(hui) 上，學生們(men) 經常合作學習(xi) 。每天晚自習(xi) 期間，有一間教室被指定為(wei) 安靜教室，同時還提供個(ge) 人數學輔導。另一間教室專(zhuan) 門用於(yu) 小組項目、寫(xie) 作和 ESL 輔導。