美國高中、國內高中、海外高中在申請美國大學中的異同（上）

美高學生與(yu) 國際學生的界定，錄取池的差異;

國際學生的語言要求;

美國本土學生和國際學生財務資助的差異;

不同體(ti) 係挑戰性國際課程的分析;

推薦信的含金量;

科學競賽和活動的機會(hui) 分析；

中美學生在申請策略上的差異;。

今天和大家分享美國高中、國內(nei) 高中和海外其他國家的高中，在申請美國大學方麵的政策和錄取方麵的異同。

大家可能都注意到了，從(cong) 美國高中申請美國頂尖大學的機會(hui) 比從(cong) 國內(nei) 大學申請的結果要好得多。越往前的學校，這種差距越大。

傳(chuan) 統上，在美國大學申請中，美國的本土生和國際生的界定，是根據學生是不是美國公民或者有沒有美國綠卡來認定算不算美國的本土生，這是從(cong) 移民局規定的法律角度去考慮的。有美國綠卡和美國公民在美國本土高中，是算在美國本土學生那個(ge) 池子 (Pool)。

斯坦福大學

麻省理工學院

約翰霍普金斯大學

萊斯大學

達特茅斯學院

但是，2018年，哈佛大學宣布，隻要高中階段最後幾年是在美國讀的，都可以考慮為(wei) 本土學生，而居住在海外的美國公民也算是國際生。這樣的學校目前還有普林斯頓大學、賓大、哥倫(lun) 比亞(ya) 大學、芝加哥大學、杜克大學、康乃爾大學等，這是從(cong) 學術法理角度來考慮的。

哈佛大學

芝加哥大學： 如果你是在美國以外地區上學的學生，不管你的國籍是什麽(me) ，審閱申請時都會(hui) 被當作國際生。如果是美國公民，你依然有資格申請聯邦政府提供的助學金，適用Need-Blind政策。

賓大

https://ask.admissions.upenn.edu/hc/en-us/articles/360032336112-Are-international-applications-reviewed-according-to-nationality-or-high-school-location.

康奈爾大學：我們(men) 判斷國際生時，基於(yu) 你目前就讀的學校，而不是你的公民身份

聖母大學和東(dong) 北大學，不管你是沒有美國綠卡在美國上高中的，還是美國公民，但是在海外上讀高中的，隻要沾上一條，就算國際生。

此外，還有大學會(hui) 把加拿大國籍享受和美國國籍和綠卡同等待遇。即便學生需要I-20表格，但是因為(wei) 不需要申請F1簽證，都被當作本土學生來處理。必須要注意的，第三國永久居民，比如說加拿大、澳大利亞(ya) 的永久居民，申請表上是沒有地方填的，隻看你的護照簽發國。

在美國就讀高中的國際學生，大多數是本人持F-1學生簽證。這些同學除了疫情之前有一部分交換學生可以在公立學校就讀以外，隻能就讀於(yu) 私立學校。而交換學生，除了那些有合作辦學協議的之外，大多數人是拿不到美國高中的畢業(ye) 證書(shu) 的。

還有一類，就是以 H-1（工作簽證），L-1（跨國公司員工簽證）， J-1 （訪問學者簽證），F-1（學生簽證） 簽證持有人的子女身份可以就讀於(yu) 公立學校。我認識一個(ge) 中歐管理學院的MBA，自己關(guan) 了國內(nei) 的公司，考到賓大教育學院來讀博，小孩就免了申請美高的麻煩，直接過來讀公立高中。走這條路的大多數家長是找一個(ge) 社區學院，在裏麵熬到小孩高中畢業(ye) 。

拿了美國護照，就是在美國出生的孩子在海外讀高中的，包括絕大部分的赴美生子的美寶們(men) ，生了小孩之後回國的海歸的孩子們(men) ，還有公司派駐回國工作的外派員工子女。這些同學在美國大學申請的時候，在申請上麵提到的那幾所大學時，都是屬於(yu) 國際學生。對不起，這時候你的美國護照是幫不了你的。

國際生與(yu) 本土生在美國大學申請過程中，有幾條主要的不同：

第一條， 是錄取池的不同。

在錄取上，隻有極少的學校，國際生和本土生按照同樣標準錄取。最典型的就是哈佛大學、普林斯頓、 斯坦福大學和耶魯大學。哈佛官網上寫(xie) 道：“我們(men) 的招生過程中，不會(hui) 有所謂的‘配額’，所有學生都被放在一起進行錄取審核，不管他們(men) 是什麽(me) 國籍、在哪裏讀書(shu) 。他們(men) 錄取的概率和獲得Financial Aid 的機會(hui) 不會(hui) 被國籍和所在地影響。”

哈佛大學

耶魯大學

斯坦福大學

對絕大多數大學而言，錄取上，國際生和本土生是在兩(liang) 個(ge) 不同的池子裏，各有各的比例。US News上公布的是大學總體(ti) 錄取率。比如說，紐約大學的總體(ti) 錄取率是8%，但國際生隻有5%。

有的學校的池子分得更細。UC將學生分為(wei) 州內(nei) 學生、州外學生、國際生三個(ge) 群體(ti) 。在這三個(ge) 池子裏，還會(hui) 細分為(wei) ：加州本地學生（有美國身份的學生）； 加州國際學生（在加州美高就讀，需要F1簽證的學生）; 州外美國學生； 州外國際學生； 國際學生（在美國以外高中就讀，需要F1簽證的學生）； 美籍國際學生（不需要F1簽證的學生）。

第二條， 是對於(yu) 英語水平考試和其他標準化考試的不一樣。

疫情發生之後，很多學校的 SAT/ACT是optional，就是可以選擇性提交。其實， 在疫情之前就有一些學校是這個(ge) 政策。在10多年前我就注意到，從(cong) 曆史上來說，斯坦福大學和杜克大學在網站上一直寫(xie) 得很明確，在沒有SAT考點的國家，並特別指出，比如說中國大陸的考生，申請這兩(liang) 個(ge) 大學是可以免交SAT的。其實， 在那個(ge) 時間，即使知道了，也沒有人不提交。

而且，沒有哪個(ge) 考生申請美國大學是隻申請這兩(liang) 所的。而申請其他大學絕大多數都是要提交的。維克森林大學、布蘭(lan) 迪斯很久以來，對所有學生就是規定可選擇性提交。大概是在2017還是2018年，芝加哥大學宣布SAT/ACT可以選擇性提交。疫情期間，絕大多數學校都變成了可選擇性提交。疫情結束之後，SAT/ACT強勢回歸。

有兩(liang) 個(ge) 州的公立大學，就是加州大學係統和華盛頓州的公立大學，包括西雅圖華盛頓大學。他們(men) 州裏立法通過永久性廢除SAT/ACT標準化考試。

有兩(liang) 個(ge) 州的公立大學一直規定是要提交的，即使在疫情開始的那一年，佛羅裏達大學也是一直要交SAT/ACT的，2021年佐治亞(ya) 州的公立大學也變成了一定要提交，這裏麵包括前50名佐治亞(ya) 理工和佐治亞(ya) 大學。

有一個(ge) 要注意的學校是紐約大學。它多少年來就一直說是標化Optional，但是它是有條件的，假如你不交SAT/SAT，那麽(me) 就需要有三門AP/IB/A-level課程，而且有具體(ti) 的課程限製。

在國內(nei) 的同學，AP 人文科學和曆史是不能考的。所以，從(cong) 國內(nei) 申請，很多同學就隻能硬著頭皮去考SAT/ACT。唯一的例外是紐約大學的藝術學院，是可以免交SAT/ACT的。

還有一些大學是實行“一國兩(liang) 製”的，不同的學院實行不同的政策。康奈爾大學有8個(ge) 學院，今年的政策，其中4個(ge) 是Optional，4個(ge) 學院是Blind，就是你交了我也不看。下個(ge) 申請季，都變成Required 了。

剛才講到的標準化考試政策，除了特別指出的以外，比如以前的斯坦福和杜克，絕大多數對所有的國際生和美國本土學生是一視同仁的。

對國際生的額外要求，就是語言方麵。對非英語環境當中長大的學生，要求你有英語考試的要求，即使這個(ge) 學校規定是SAT/ACT Optional ，但是你來了要能夠聽得懂課，所以英語考試還是要達到一定的要求，才能接受你入學的。

正常來說， 英語考試，以前知道的就是到美國要考托福，到英國要考雅思。這幾年美國和英國的院校相互之間都打通了，就是說考雅思也能到美國，考托福也能到英國去上學。

但是由於(yu) 疫情的原因，不能像以前一樣規規矩矩地到考試中心去考試，所以托福推出了家庭版，還有一個(ge) 考試叫作多鄰國，也是疫情之後才聽說的。實際上疫情之前的那一年，UCLA就可以接受多鄰國考試了。

但是托福家庭版和多鄰國不是所有的大學都接受的。它有個(ge) 清單，你要根據這個(ge) 名單來申請學校。維克森林在托福跟雅思當中，是傾(qing) 向於(yu) 接受托福的。

如果生長在標準英語國家，就是英國、加拿大、澳大利亞(ya) ，英語是免考的。

很多家長關(guan) 心，如果上了美高，是不是英語考試就可以免考了？這個(ge) 答案不是統一的，每個(ge) 大學都是自己規定的，美高上三年以上有80%的大學是可以免考英語考試的。

各個(ge) 大學對國際學生的英語水平考試有不同的要求。大概可以分為(wei) 這麽(me) 幾類：

第一類就是什麽(me) 都沒講，比方說哈佛大學和芝加哥大學。說鼓勵參加托福或其他英語水平考試並提交成績。喬(qiao) 治城大學推薦但不強製提交英語考試成績。如果你認為(wei) 自己足夠牛，不交也可以。不過到目前為(wei) 止還沒有聽說不交英語成績的中國國內(nei) 考生。

第二類是我剛才說的80%的大學， 就是像耶魯、普林斯頓這些。它是明確寫(xie) 清楚了，如果在美國或其他英語國家上過高中，可以不參加托福或其他英語水平考試。各個(ge) 大學對在美就讀的年頭要求不一。如普林斯頓大學要求3年， 耶魯大學2年。有一些學校，即使在美高上了學，還要請學校做一個(ge) 評審，提出申請才可以免考，比方說羅德島藝術學院，還有一些別的藝術學院，因為(wei) 藝術類的學習(xi) 語言比較重要。

第三類，如果SAT 、ACT 英語部分分數達到一定要求，即使沒有在英語國家就讀過也可以免托福或雅思，哥倫(lun) 比亞(ya) 大學SAT英語700分，賓州州立大學SAT英語達到580，或者托福達到80分，幾條裏有一條符合就行了。

第四類， 所有母語不是英語的國際考生，不管你在美國上了幾年學，都要參加英語水平考試，如卡內(nei) 基梅隆大學和福德漢姆大學等。

概括起來講，對國際生的英語要求有三個(ge) 門檻：托福或雅思分數、美高就讀年頭、SAT/ACT中英語部分成績。各校設置了不同的門檻。把各個(ge) 大學關(guan) 於(yu) 英語水平考試的規定仔細研究一下，會(hui) 有很大機會(hui) 找到適合自己申請的大學。

第三條不一樣，是在財務資助方麵。

你有了美國身份，公民或者綠卡，在學費上麵就不是全部交公布學費，而是根據家庭財產(chan) 和收入計算出來的實際學費，可以接受基於(yu) 需求的財務資助Need-base financial aid。

有幾個(ge) 很大方的學校，包括哈佛大學、普林斯頓大學、耶魯大學、麻省理工學院， 其他幾所綜合性大學和文理學院，還有柯蒂斯音樂(le) 學院， 對國際學生是和美國學生是一樣的待遇。所有國際學生也可以接受Need-base financial aid。它們(men) 的錄取不與(yu) 財務資助掛鉤，而且滿足學生的所有財務需要。

有一部分大學，如賓大，加拿大和墨西哥公民和美國學生同等待遇，以接受Need-base financial aid。但是，加拿大的永久居民是沒有用的。前麵已經說了，第三國永久居民在申請表上是沒有地方填的，隻看你的護照簽發國。

居住在海外的美國本土學生（公民或綠卡持有者），可以接受Need-base financial aid，但他們(men) 不是任何州的本州居民，因此不能享受任何一個(ge) 州的本州學費。也有少數州，比如德克薩斯，不管是不是外國人，隻要在本州居住滿了一定年頭（3年，現在又要求有納稅記錄），就可以交納本州學費。

對於(yu) 美國本土學生的財務資助，又分為(wei) 4類。

第一類，對所有美國學生的錄取不與(yu) 財務資助掛鉤，而且滿足學生的所有財務需要。

第二類，錄取不與(yu) 財務資助掛鉤，但是不能滿足所有學生的需要。

第三類，錄取與(yu) 財務資助掛鉤，申請財務資助會(hui) 降低錄取機會(hui) ，但是能夠滿足學生的所有財務需要。

最後一類是最牛皮哄哄的，就是錄取與(yu) 財務資助掛鉤，而且不能滿足你的財務需求。

對於(yu) 國際學生， 有些大學是明確宣布不給財務資助的，比方說卡內(nei) 基梅隆大學。有些大學是有專(zhuan) 門給國際學生的獎學金的，比方說杜蘭(lan) 大學。

我們(men) 現在再來看一看，申請美國大學的時候的其他各種因素，在不同來源學生身上的作用。

我們(men) 剛才已經講的幾個(ge) 方麵在申請美國大學中差別特別大。其他因素差別沒有這麽(me) 大，但是對學生個(ge) 人申請結果的影響可能更重要。

我們(men) 把申請美國大學比作做披薩，有幾條最基本的是大家都需要的，相當於(yu) 披薩的底。那些加分項相當於(yu) 披薩的Topping。要是沒有這個(ge) 底，整個(ge) 披薩就做不成，這些是打基礎的。要進入最頂尖的大學，如果沒有Topping，也隻能做成一個(ge) 餅而已， 而不是披薩。

我們(men) 看一下，這些最基本的要求就是高中GPA，SAT/ACT，Essay和老師推薦信。

這幾項是每個(ge) 人都要交的。Topping在申請好學校的時候是一定要有的，包括競賽、科研活動、實習(xi) 、運動、美術、音樂(le) 等等。普通學校可以有打醬油的，隻要填表的時候有就行了，不一定要出彩。但是，一個(ge) 可口美味的披薩一定要色香味形俱全，而不是簡簡單單把Topping朝上一倒就行了。那樣做一定讓招生官大倒胃口。

高中的GPA，怎麽(me) 強調都是不過分的。僅(jin) 僅(jin) 有GPA是不夠的，但是沒有GPA是萬(wan) 萬(wan) 不行的。

GPA人有權重和非權重之分。對GPA議論最多的就是加了權重之後，各個(ge) 學校就不好比了。像美國南部的州很多高中，像佛羅裏達、佐治亞(ya) 、北卡，學生的成績單一看都是五點幾，其實它最高的Scale是6.0。在北部和東(dong) 北部，還有別的地方，有的最高給到5.0，有的4.5，所以申請大學計算的時候各個(ge) 學校要把權重GPA換回去，換成最基本的非權重GPA。

這樣大家就有了一個(ge) 共同的基礎。正常來說，進HYPSMC Unweighted GPA要在3.9以上，普通的藤校3.8以上，前30要3.7以上，州立大學好一點的3.5以上。當然， 這僅(jin) 僅(jin) 是曆史統計數據。在大多數的美國高中和不少海外高中，GPA不僅(jin) 僅(jin) 取決(jue) 於(yu) 學期考試成績，同時還結合課後作業(ye) 、單元測驗、課堂參與(yu) 度、課後項目的參與(yu) 程度、課堂出勤率等綜合表現。

在普通課榮譽課之上，是高中的挑戰性課程。挑戰性課程基本上可以分為(wei) 三大類，一類就是傳(chuan) 統的美國的AP課程，第二類是IB課程，比AP更難，還有英國體(ti) 係的A-Level，這是各個(ge) 大學都接收的。

還有，最牛皮的美國頂尖私立高中，Phillips Andover，Phillips Exeter聯合了美國幾十個(ge) 最頂尖的私立高中。他們(men) 說我們(men) 學校的高級課程水平不輸於(yu) AP, 甚至有的還高於(yu) AP，所以我們(men) 學校不開AP了。因為(wei) 這些學校是美國水平最高的私立高中，它們(men) 的高級課程大學是認可的。但是搞了一陣子之後，有些家長不放心，有的同學從(cong) 這些學校轉走了。

有的家長去和學校講，你不開AP，但是能不能給我們(men) 一個(ge) 機會(hui) 去考AP？所以現在又回過頭來，一些不開AP課程的高中，也有AP考點，同學可以在校內(nei) 申請AP考試。還有一些考點可以接受校外考生。

這種情況下家長假如不放心，可以到外麵考。但是，基本上來說，這些有名的高中，假如你這個(ge) 高中所有人都不考，你不考也沒關(guan) 係。但是別的同學考了，你沒考，就有可能吃虧(kui) 了。你不考的話， 錄取的時候可能沒什麽(me) 問題，但是進了大學之後換學分的機會(hui) 也是沒有的。

在國內(nei) ，AP考試以前是有社會(hui) 考點的，現在把它取消了。這樣對普高的學生來說，你要想考AP，就得跑到境外去考。普高的學生本身想申請美本，由於(yu) 課程設置的問題，學術上就困難就大，現在讓他們(men) 難上加難。美國有一些高中線上高中，可以給這些國際學生，提供AP課程。 我後來跟幾個(ge) 高中聯係了，他們(men) 說你要申請我們(men) 學校就要完成整個(ge) 線上高中的文憑，而不是單單隻選幾門AP。這條路困難還是挺大的。

AP考試考得好也有一個(ge) 國家級學術獎，3門都在3以上，可以得AP學者獎；4門都在3分以上，平均3.25以上， 可以得AP榮譽學者獎；5門都在3分以上，平均3.5以上，可以得AP傑出榮譽學者獎。

AP課程的選擇有幾條原則。

第一條是要選含金量高的。那麽(me) 含金量高的有哪些？第一個(ge) 標準，就是5分的得分率比較低，像文科的幾個(ge) 應該好理解，English Literature. English Language，美國 世界、歐洲曆史，理工類的生物，5分率都很低；再就是高級課程的AP考試，就像AP物理C，5分率也很高，含金量也非常高。為(wei) 什麽(me) ？因為(wei) 這些報考的人本身就是認為(wei) 自己有希望能夠拿到5分的人才去考的，所以這幾門盡管你的5分得分率很高，照樣含金量很高。這是大家公認的。

在AP考試當中，有幾門公認的水課在中國國內(nei) 非常流行，就是AP心理學、AP統計學、兩(liang) 門AP經濟，就是宏觀和微觀，這幾門5分率都是比較高的。但是還有一個(ge) 公認的水課就是AP環境科學，5分率也不高。這是怎麽(me) 回事呢？美國這邊很多學校高中畢業(ye) 的時候，要求你要選有一門STEM方麵的AP課。在美國，數學是不屬於(yu) S，它是STEM裏的M，與(yu) STE是並列的，那些理工不行的學生物理，化學，生物都學不了，隻能選環境科學。這樣就把整個(ge) 環境科學的5分率降下來了。中國學生AP環境科學5分率還是比較高的。

第二， 要選與(yu) 申請學科相關(guan) 的AP課程，比方說，你想學計算機科學，AP計算機的兩(liang) 門你都沒學過，數學方麵沒學過，物理方麵沒學過，這方麵的競賽科研也沒有參加過，怎麽(me) 讓大學判定你有學好計算機的基礎？

再一個(ge) ，就是我們(men) 華裔學生，尤其是在中國長到小學畢業(ye) 或者初中畢業(ye) 之後，才移民到美國的，去考一個(ge) AP 中文要尤其小心。AP中文本來就是5分率接近40%。這是全球各族裔所有考生的AP中文5分率。在這邊美國出生的華裔孩子，考一個(ge) AP中文拿個(ge) 5分還可以。但是說句老實話，掉出5分你就失敗了。假如是在國內(nei) 長大的孩子，到了這邊考個(ge) AP中文， 5分沒有任何加分，但是可以用來滿足高中畢業(ye) 或者大學對第二語言的要求。

我在中文學校當書(shu) 法老師，全美AP中文閱卷老師培訓時我也占了一個(ge) 位置去參加了一下。AP中文打分的分數，跟我們(men) 平常想象的東(dong) 西不一樣，細節摳得很好的學生，不一定能拿到5分，關(guan) 鍵是大局感要好，會(hui) 掌握故事的整體(ti) 內(nei) 容。