劍橋工程專業&帝國理工雙錄取案例分享

今天我們(men) 特邀胡同學與(yu) 大家分享交流她在2024-25申請季同時斬獲劍橋大學工程專(zhuan) 業(ye) 、帝國理工航空工程專(zhuan) 業(ye) &設計工程專(zhuan) 業(ye) offer的申請經驗與(yu) 心得。

她說：“親(qin) 身踏入迷霧，坦然麵對未知”。

01、當自由的風吹過我找到最舒展的模樣

平時我就比較喜歡觀察周圍的一些現象，試圖弄清背後的規律，在探究和思考中逐步明確了自己的方向。我從(cong) 伍爾夫的房間窺見了自己最珍貴的事物，也從(cong) 戲劇的台詞裏偷來了堅持下去的力量，我叩開世界頂尖學府大門的過程，也是認識自我的精神遠征。當自由的風吹過，我也找到了這個(ge) 年紀最舒展的模樣～

我是在另一所國際高中完成了IGCSE課程的學習(xi) ，在AS學年轉來現在的高中。最開始是高中小班製教學吸引了我，不同進度和基礎的同學分到一個(ge) 小班可以大大提升學習(xi) 效率。更個(ge) 性化的學習(xi) 方案允許軌道的微微偏離，給予我學術和思想上的自由。

於(yu) 我個(ge) 人來說，從(cong) 接觸到Engineering這一大類時，我就明白這門學科對我而言的特殊，所以我很早就確定了自己想要申請的專(zhuan) 業(ye) 方向。申請季裏不同人的體(ti) 感溫差特別大，真的隻有自己去體(ti) 會(hui) 。

對於(yu) 想要申請工程專(zhuan) 業(ye) 的學弟學妹們(men) ，我想說的是這個(ge) 大眾(zhong) 學科因為(wei) 有太多人走過，如今已如一條熙攘擁擠的坦途，但還是希望大家能不被同行者或任何評價(jia) 係統影響自己的步伐，而是帶著近似魯莽的勇氣閉眼一直往前走直至天明，再回頭丈量自己走過的距離，或許也會(hui) 對自己所達成的成就而驚訝吧。如果決(jue) 意踏上少有人涉足的冰原，親(qin) 自審慎驗證冰層的承載力，或許不一樣的美景也正在等自己。

02、喜歡關(guan) 上門後獨自思考的時光享受“浪費時間”的獨立思考

讓我記憶深刻的兩(liang) 次學術活動，是剛入學時的學科思維挑戰活動和AS暑期牛劍營。它們(men) 的共同點是可以讓我潛心學習(xi) 物理和數學，任由自己浸泡在一道難題裏，讓思維的釣線在知識裏沉浮，就算幾小時過去，毫無進展，“浪費時間”也毫無負擔。

我喜歡這些關(guan) 上門後獨自思考的時光，我相信對於(yu) 任何科目和專(zhuan) 業(ye) 想要取得學業(ye) 上的進步，稚嫩但獨立的思考必不可少。申請季開始的那個(ge) 暑假在老師的桌麵隨手拿起的《一間自己的房間》時常給我啟發和靈感，就像伍爾夫在書(shu) 中說的“一年五百英鎊代表思考的力量，門上的鎖代表獨立思考的力量”，我慢慢意識到金錢、可支配的時間、安靜的小教室或許是我擁有過最珍貴的事物，也希望這些不會(hui) 是我學生身份時期的限定資產(chan) 。

在校內(nei) 外老師們(men) 的幫助下，兩(liang) 次學術活動我都收獲頗豐(feng) 。尤其是我的文書(shu) 老師，略誇張但誠懇地說，是他讓我的初稿“起死回生”。我原本考慮過固執己見地交一篇很荒謬的文字，好在我對他在文書(shu) 方麵的信任超越了自身，很好地避免了這一災難，在這裏感謝導師妙手回春。

03、把完整連續的思考過程展現給麵試官遇到意料之外的問題Don't panic

2024年11月份，我進行了非常密集的模擬麵試，講演了一道道難題。就這樣，我的大腦在裝滿了各種巧妙的物理方法、微分、積分等知識的狀態下進入了正式麵試環節。

結果迎接我的並不是常規的數學物理題目，而是四位麵試教授對常識和開放性問題的接連"轟炸"，其間還夾雜著一些類似"腦筋急轉彎"的題目和猝不及防的意大利口音。他們(men) 總能根據我的回答生成一係列新的問題，無數個(ge) 追問仿佛在測試我的盲區到底在哪裏。

麵試結束後很多人問我感受怎麽(me) 樣，和往日裏計算出正確答案的自信截然不同，我不確定自己的回答裏有幾成是教授想要的，那些開放性問題仿佛並沒有固定的答案。所以我的建議是一定要摸清楚自己學院的麵試風格，遇到意外狀況，Don't panic，把思考的過程展現給教授，隻要思路是完整的，邏輯是連貫的、想法是富有洞見的就好。

平日裏盡量認真對待每一個(ge) 知識點，甚至每一門學科，尤其是STEM科目，它們(men) 描摹同一宇宙運行規則下的世界之間必然有著互相呼應和內(nei) 在的聯係，之前學習(xi) 過的知識或許會(hui) 在未來以意想不到的形態為(wei) 你所用。在不斷更新的題庫和麵試機製下，我們(men) 能做的就是確保知識真正屬於(yu) 自己，而不是金玉其外敗絮其中。

04、收集近幾年專(zhuan) 業(ye) 錄取數據傾(qing) 聽心聲 有麵對與(yu) 承擔的勇氣

AS年級近距離觀看熟識的學長老師申請季的開場和落幕或許是精神壓力最大的時期，我不斷比對著自己擁有的和他人的得到的，陷入“我還做得不夠多”的焦慮。

學業(ye) 壓力大的時候我會(hui) 去劇院，每位編劇筆下的角色都擁有獨特的人物底色，我久久地凝望那些喜愛的形象，試圖把這抹色彩帶出劇場化為(wei) 己用。

每當覺得個(ge) 人的力量太單薄的時候，我便從(cong) 那些劇本的詞句間"偷"來一些堅持下去的勇氣，在心裏反複念白直到它們(men) 仿佛真的來自我意識最深處。我很感激那些角色，以及創造他們(men) 的人在我高中時期的畫布上投下斑駁但也鮮豔的色彩。

但當我睜開雙眼發現自己站在申請的起點，一切並沒有那麽(me) 可怕。來不及左顧右盼，申請季的洪流會(hui) 推著所有人向下一個(ge) 節點走去，文書(shu) 、UCAS申請材料、筆試、麵試接踵而至，我幾乎機械般應對著每一個(ge) 關(guan) 卡，很少停下來糾結。在過去，無數種可能性發散成無限延伸的人生脈絡，而此刻已經收斂成一條直線，在二維的軸線上能做的確實隻有向前。

如果說要給學弟學妹們(men) 一些申請建議，那就是：用理性選擇，用直覺探索。我明白步入申請季意味著有很多的抉擇要做，學校、專(zhuan) 業(ye) 、學院。每一個(ge) 步驟都顯得那麽(me) “關(guan) 鍵”，仿佛其中一個(ge) 決(jue) 策的錯位就會(hui) 變成一封封拒信。

我自己有兩(liang) 種應對方式。一是收集近幾年該專(zhuan) 業(ye) 的錄取數據，分析對比數據，選擇那個(ge) 最優(you) 解；二是傾(qing) 聽自己的心聲，écouter son coeur，讓直覺帶你去那應該去的地方。

我承認世界上存在同時擁有準確的信息源和超強算力計算機般大腦的申請者，但當我看到幾個(ge) 近年學院統計數據的鏈接時感覺自己頭都大了。偶爾相信內(nei) 心的指引有什麽(me) 不好呢，隻要有勇氣承擔後果就好。

05、老師們(men) 是我的引路人更是銀杏書(shu) 簽般的好朋友

我目前已收到劍橋大學工程專(zhuan) 業(ye) 、帝國理工學院設計工程專(zhuan) 業(ye) 、帝國理工學院航空航天工程專(zhuan) 業(ye) 的offer。等郵件時覺得太煎熬了，可以想象一下招生官們(men) 在電腦麵前焦頭爛額的場景。我相信當被審判的那一刻到來的時候，隻要自信地展現最真實的自己就算是完成任務了。而那幾百甚至幾千封文書(shu) 和bg，就變成他們(men) 的爛攤子了。

很多陳詞濫調我就不贅述了，我知道即便明白再多大道理，該緊張的時候我們(men) 依舊磕絆，該焦慮的時候大家還是會(hui) 焦慮，知行合一真的是終身命題呢。也希望無論結局好壞，經曆過一切後，往事終散去如雲(yun) 煙。

申請季無非是把一個(ge) 連續時間段的你切成薄片，單獨審視踏入考場、進入麵試或者遞交UCAS的那一瞬間的你，而後匆匆給出一個(ge) 片麵的判斷，發出一份郵件而已。

在這裏很幸運遇到了適合自己的校內(nei) 外老師們(men) 。對我而言，很多時候過嚴(yan) 的管理會(hui) 適得其反，是他們(men) 讓我想做什麽(me) 都大膽去做，在我迷茫的時候提出一針見血的建議把我從(cong) 歧途拉回來。當我進度和班課不符，或者突然想學一門課程但又不參加考試的時候，也會(hui) 安排一對一的教學。也正是這樣，我認識了最最最好的季老師。

數學或許不是我最擅長的科目，但她總能讓我心甘情願地去上高數課。我珍視那些在課堂中的交流和課堂以外的談心，後來也總習(xi) 慣性地在空課期間走向工位尋找她的身影。認識季老師就像在我人生16歲的那頁夾了一支小小的銀杏書(shu) 簽，翻開這一頁就會(hui) 想起秋千、草坪、午休的陽光和澱山湖的一切。

當然還有像鴨媽媽一樣負責的潘老師和慢慢老師，自編“保姆級”教程教我計算機的程老師和帶我速通雅思寫(xie) 作的卞老師，想要感謝的老師真的太多太多，給予我的幫助也很難用語言量化，我就不一一列舉(ju) 啦。

我試圖把曬過的每一束陽光都折疊收藏，珍惜和朋友們(men) 度過的高中的最後一段時光。希望能做向上的飛鳥，繽紛爭(zheng) 渡，也讓自由的風吹！最後，也祝願學弟學妹們(men) 收獲自己夢校的offer！