4月12日托福考試回憶 | 讓考生想原地爆炸！

4月的第一場托福考試，確實如吉凶日預測一般溫柔！

上午場聽說讀寫(xie) 都是老題為(wei) 主，今天真的是大出分日！但是有些題還是非常的邪惡，比如說閱讀那篇《動物的眼睛的發展》就專(zhuan) 業(ye) 詞匯多到爆炸！讓考生想原地爆炸！

A卷閱讀第一篇

科學家們(men) 經過研究發現。雖然從(cong) 群體(ti) 的角度來說，群居的動物在發展當中更有優(you) 勢，但是實際上。科學家們(men) 還得到了另外一個(ge) 結論，就是獨居的動物實際上容易產(chan) 生更多的後代。因為(wei) 群居動物本身也是有非常多的壓力的，比如說如果動物們(men) 選擇群居的話。那麽(me) 這些動物必須花費很多時間和精力去競爭(zheng) 在這個(ge) 社群當中的優(you) 勢地位。而那些沒有獲得優(you) 勢地位的物種，如果想在這個(ge) 社群當中活下來的話，就要想方設法花海量的時間來證明自己的順從(cong) ，而這會(hui) 浪費他大量的覓食的時間。因此哪怕群體(ti) 非常的小，但是實際上也存在非常多的競爭(zheng) 關(guan) 係。當然群居動物從(cong) 整體(ti) 上來說，在進化的階層上適應能力其實更強。

而且當動物選擇群居的時候，則更容易互相傳(chuan) 染一些疾病，雖然一些動物已經進化出來了對抗寄生蟲或者疾病的方法，但是這也隻是在減小這些寄生蟲和疾病生存的幾率，而並不能完全消除這些寄生蟲所帶來的威脅。比如說像蜜蜂就會(hui) 通過努力的運動來給蜂窩創造一個(ge) 溫度比較高的環境，目的就是想削弱一些細菌的滋生和傳(chuan) 播，但是這與(yu) 此同時帶來了一個(ge) 很大的問題，就是工蜂需要消耗大量的時間和精力以及能量。而且還帶來了另外一個(ge) 問題，就是大家對於(yu) 實物的競爭(zheng) 會(hui) 加劇，比如說一些雄性的獅子如果食物很緊缺的話，就會(hui) 把雌性獅子趕走。

而且當群居的動物群體(ti) 越大，一旦感染疾病的話，那麽(me) 群體(ti) 之間互相感染的風險也就越大。比如說一些燕子他們(men) 的巢穴有可能在懸崖上。這些巢穴有可能非常龐大，有幾千隻燕子生活在裏麵，而一旦有一隻燕子感染寄生蟲的話，很容易就從(cong) 一個(ge) 巢穴傳(chuan) 播到另外一個(ge) 巢穴。因此這也就意味著一旦這些動物選擇全局的話，那麽(me) 他們(men) 的收益一定要比帶來的問題要多，因為(wei) 隻有這樣收益才能抵消這些問題。因此一些燕子有可能就會(hui) 群體(ti) 性進行覓食，當一隻燕子找到食物的時候，其他的燕子也就能找到食物，再比如說一些企鵝在冬天就會(hui) 擠在一起向前移動，因為(wei) 這樣的話就能節省能量，保證體(ti) 溫。而且有的動物則會(hui) 聯合起來抗拒敵人。因此動物選擇群居往往有一些很明顯的優(you) 勢，比如說當群體(ti) 去抵禦天敵的時候更容易獲勝。比如說更早能發現危險進而躲避。比如說有一些魚類，他們(men) 就會(hui) 選擇群居，因為(wei) 這對於(yu) 保護他們(men) 的卵是非常有幫助的，一旦有天敵靠近的話，這些魚類就會(hui) 一起的去進行攻擊。進而去防止自己的魚卵被天敵吃掉。

B卷閱讀第一篇

大概1000多年前的歐洲，當地的魚類出現了非常大的危機，因為(wei) 當時很多的魚類需要在淡水當中出生，然後遊進大海，然後再遊回到出生地，重新進行繁殖。但是在當時因為(wei) 工業(ye) 和農(nong) 業(ye) 的快速興(xing) 起，人口就出現了快速增長的現象，那麽(me) 為(wei) 了增加電力以及農(nong) 業(ye) 的供給，人類開始在歐洲的河壩上修建了非常多的水壩，因為(wei) 水壩可以產(chan) 生電力，並且還可以保證供水的穩定。但是這也帶來了很大的問題，就是因為(wei) 魚類如果想從(cong) 海洋回流回他的出生地的話，就要求水流非常的清澈，而且湍急並且水壩就出現了一個(ge) 很大的問題，因為(wei) 魚往往無法穿過水壩，遊回他的出生地。而且水壩還出現了另外一個(ge) 問題就是水壩的出現方便了人類在水壩這個(ge) 位置去捕撈魚類，這進一步的加劇了淡水魚的減少，而隨著水壩越來越多，當地的魚類的生長出現了很大的危機，因此在當時就有一些首領要求拆除當地的水壩。因為(wei) 這些水壩妨礙魚群遊回他的出生地。而隨著時間的演進，也出現了一些新的法律要求模仿必須留出足夠的空間，方便魚類遊回他的出生地。並且需要每周有一天拆除掉他們(men) 的隔離網，方便魚類能夠向上遊遊動。

而在當時當地人還出現了魚塘用於(yu) 養(yang) 殖魚類，並且在當時在很短的時間之內(nei) 就出現了非常多的魚塘，遍布到整個(ge) 的歐洲。水產(chan) 養(yang) 殖最早來源於(yu) 法國，因為(wei) 他們(men) 有非常豐(feng) 富的養(yang) 殖以及捕撈的經驗，而慢慢地這種池塘養(yang) 殖的風氣就傳(chuan) 遍了整個(ge) 歐洲。據說在歐洲中部當時有幾萬(wan) 公頃的土地全都是用於(yu) 養(yang) 殖魚類。在當時養(yang) 殖魚類最為(wei) 主要的方法是建造池塘，而池塘的建設往往都是在堤壩的附近建成的，而這些池塘又進一步阻礙了這些魚的回遊，降低了水體(ti) 的清澈度，而且也使得原來魚類的棲息地都被掩埋了。當然這些池塘可以穩定地向精英階層供給魚類，但是這無法彌補的是很多的魚類數量驟減，因為(wei) 他們(men) 需要遊到海陽並且再遊回來。而培養(yang) 出來的魚類全都是那些比較平靜的，並且喜歡渾濁水的一些魚類，這樣的魚才會(hui) 在池塘當中進行生長。這就是為(wei) 什麽(me) 鯉魚在當時供給量特別大。

而這些淡水魚出現之後，原來那些需要回流到上遊的魚類倒是帶來了一些益處，因為(wei) 當這些幸存者最終返回到上遊的繁殖地的時候，他的身體(ti) 已經被食物養(yang) 得很肥壯。相應的它的天敵就很難再以它為(wei) 食，因為(wei) 與(yu) 此同時周圍有很多其他的淡水魚類可以供他們(men) 進行食用。是隨著歐洲人不斷的去改造他的。水流體(ti) 係淡水的環境越來越惡劣，無法支撐原來海魚的回遊。

因此，當時人們(men) 慢慢地意識到了這種池塘的危害，因此過了幾百年之後池塘就放棄了。當然也有可能有另外一個(ge) 原因就是海洋的魚類的供給，大大的增加，取代了對於(yu) 淡水魚的需求。因此歐洲整體(ti) 進入以海洋魚類為(wei) 食的狀態而放棄了淡水魚類。

A卷口語

Task 1

有人認為(wei) 學校隻應該去教那些古典的音樂(le) ，但是另外一些人認為(wei) 學校也應該去教一些流行的音樂(le) ，你同意哪一種觀點？

Task 2

大學希望為(wei) 當地的社區去開一個(ge) 遊泳課，因為(wei) 這樣可以有學生誌願者在遊泳池給孩子們(men) 上遊泳課。因為(wei) 遊泳是很好的一種運動方式，孩子們(men) 可以從(cong) 中受益。並且建議把遊泳課放在下午，因為(wei) 孩子們(men) 放學之後就可以去。

聽力

雖然男生覺得這個(ge) 想法很棒，但是他很難去做誌願者，因為(wei) 大學生也是需要放學之後才能去，但是那個(ge) 時候其實遊泳池人已經很多了，想遊泳都非常難了。當然讓孩子們(men) 好好鍛煉一定是對的，但是有可能遊泳不是很合適。可以讓這些孩子們(men) 練一練跑步，因為(wei) 旁邊有一個(ge) 公園，孩子們(men) 可以去打籃球或者踢足球，就鍛煉身體(ti) 來說或許更好。

Task 3

商品毫無疑問，應該是財產(chan) 的一種，但是實際上創意或者藝術品也應該是財產(chan) 。這種財產(chan) 應該被稱為(wei) 知識產(chan) 權。根據相關(guan) 法律，如果個(ge) 人和企業(ye) 想使用他人的創意或者作品，就必須要獲得所有者的認可並且支付費用。

聽力

教授的姐姐寫(xie) 了一個(ge) 短篇小說。這個(ge) 短篇小說特別棒，因為(wei) 主人公非常吸引人，並且整個(ge) 情節非常的引人入勝。有一天她的姐姐和朋友聊天，並且贈送了一本小說給他的朋友，而這個(ge) 朋友讀完之後覺得這本書(shu) 特別棒，其實可以拍成電影，而且因為(wei) 他本來就是在電影公司工作，因此問他能不能把他的故事推給電影公司，他的姐姐表示非常的同意，然後電影公司看過之後覺得非常喜歡，於(yu) 是決(jue) 定以這個(ge) 為(wei) 。劇本拍一部電影，但是電影公司不能直接拿故事就拍，在開拍之前必須要給他的姐姐一大筆錢買(mai) 下他故事的版權，才能拍成電影。而這筆錢就能夠幫助她的姐姐投入更多的時間到寫(xie) 作當中。

Task 4

物種形成的發生的2個(ge) 原因：

1. 物理障礙的形成，舉(ju) 了美國大峽穀的例子，隨著峽穀變得越來越深、越來越寬，小型哺乳動物如鬆鼠穿越它變得困難，所以在峽穀兩(liang) 側(ce) 有兩(liang) 種不同的鬆鼠；

2. 環境差異

舉(ju) 了一個(ge) 植物的例子，山上的植物因氣候不同而分別在山頂和山底開花，最終形成兩(liang) 個(ge) 無法雜交的物種。

A卷寫(xie) 作綜合寫(xie) 作

關(guan) 於(yu) 吸血鬼烏(wu) 賊（vampire squid），科學家猜測它吃的是被稱為(wei) “marinesnow”的漂浮有機碎片。

Reading

科學家懷疑吸血鬼烏(wu) 賊不以海洋雪為(wei) 食。

1. 形成海洋雪要在距離海麵很深的地方，吸血鬼烏(wu) 賊如果去那麽(me) 深的地方覓食可能會(hui) 死；

2. 海洋雪是碎片，吸血鬼烏(wu) 賊如果想吃的話需要長久一動不動，容易被捕食。

3. 吸血鬼烏(wu) 賊是cephalopod動物的一種。其他諸如章魚之類的，都會(hui) 主動獵食，不會(hui) 吃這種有機物。