香港中文大學人類學係全獎博士招生 | Prof. Guan教授課題組

導師簡介

如果你想申請香港中文大學 人類學係博士，那今天這期文章解析可能對你有用！今天Mason學長為(wei) 大詳細解析香港中文大學的Prof. Guan的研究領域和代表文章，同時，我們(men) 也推出了新的內(nei) 容“科研想法&開題立意”，為(wei) 同學們(men) 的科研規劃提供一些參考，並且會(hui) 對如何申請該導師提出實用的建議！方便大家進行套磁！後續我們(men) 也將陸續解析其他大學和專(zhuan) 業(ye) 的導師，歡迎大家關(guan) 注！

導師現任香港中文大學人類學係副教授，是當代中國人類學研究領域的重要學者。導師畢業(ye) 於(yu) 美國南加州大學（University of Southern California），獲得博士學位。

導師的研究視野廣泛，但主要圍繞現代性與(yu) 主體(ti) 性這一核心主題展開。她特別關(guan) 注生活中的偶然性以及在大規模社會(hui) 趨勢和曆史轉變中人們(men) 對控製的體(ti) 驗。目前，導師正在關(guan) 注中國大陸家庭治療及其他相關(guan) 治療方法在應對青少年心理困擾方麵的發展。

作為(wei) 教育工作者，導師曾獲得2013年文學院傑出教學獎，這充分體(ti) 現了她在教學方麵的卓越貢獻。此外，導師還獲得了2016年文學院人文學科獎學金和2017-2018年文學院研究卓越獎，彰顯了她在學術研究領域的突出成就。

研究領域

導師的教學和研究領域主要聚焦於(yu) 以下幾個(ge) 方麵：

1. 中國人類學研究作為中國人類學研究專家，導師對當代中國社會轉型背景下的文化現象和社會實踐有著深入的研究。她關注中國社會在市場改革背景下的變遷，尤其是這些變遷如何影響家庭關係、育兒實踐以及個體的價值觀和倫理觀念。通過對中國社會日常生活的細致觀察和分析，導師揭示了宏觀社會變革與微觀個體體驗之間的複雜聯係。
2. 倫理人類學導師在倫理人類學領域有深厚的研究積累，她關注倫理實踐如何在日常生活中被構建、協商和體驗，以及不同文化背景下的道德推理和倫理判斷。她對責任分配、道德運氣（moral luck）等議題有特別的研究興趣，這體現在她關於家庭責任和親子關係的研究中。
3. 兒童研究導師對兒童研究有著持續的關注，特別是育兒實踐、兒童社會化過程以及兒童的主體性建構。她的研究揭示了育兒實踐如何受到文化觀念、社會期望和政治經濟環境的影響，以及這些影響如何塑造兒童的發展軌跡和家庭動態。
4. 心理人類學心理人類學是導師的另一重要研究領域，她關注文化如何塑造個體的心理體驗、情感表達和心理健康。導師對中國心理治療實踐的研究，尤其是家庭治療在中國的發展，體現了她對文化特定心理健康實踐的深刻理解。
5. 醫療人類學在醫療人類學領域，導師關注健康、疾病和治療實踐的社會文化維度。她對家庭治療和青少年心理健康幹預措施的研究，反映了她對醫療實踐如何被文化理解和社會關係所塑造的興趣。

研究分析

1. 《愛的不確定性》（Love's Uncertainty）

導師的專(zhuan) 著《愛的不確定性：當代中國育兒(er) 的政治與(yu) 倫(lun) 理》，由加利福尼亞(ya) 大學出版社出版，是她研究成果的集大成之作。該書(shu) 基於(yu) 導師在中國大陸的深入民族誌研究，探討了市場改革背景下中國家長如何應對育兒(er) 過程中的不確定性和焦慮。

這部著作分析了中國中產(chan) 階級家長如何理解和實踐"負責任"的養(yang) 育，以及這種理解如何被市場化環境、國家政策和全球化育兒(er) 知識所影響。導師通過細致的民族誌觀察，揭示了當代中國育兒(er) 實踐中的政治與(yu) 倫(lun) 理維度，展示了私人決(jue) 策與(yu) 公共話語之間的複雜互動關(guan) 係。

2. 《小組體(ti) 驗中的舒適感：對心理培訓的狂熱》（Comfort in Group Experience: The Frenzy for Psy-Training）

這篇即將於(yu) 2025年發表在《日常生活中的非凡：中國的家庭與(yu) 社區形式》一書(shu) 中的章節，探討了當代中國心理培訓熱潮背後的社會(hui) 文化動力。導師分析了參與(yu) 者在小組培訓中尋求舒適感和共同體(ti) 驗的過程，揭示了這種心理培訓如何成為(wei) 個(ge) 體(ti) 應對現代性壓力和建立社會(hui) 連接的一種方式。

研究表明，心理培訓在中國的流行不僅(jin) 反映了個(ge) 體(ti) 對心理健康的關(guan) 注，也體(ti) 現了集體(ti) 主義(yi) 文化背景下人們(men) 對社群體(ti) 驗的渴望。導師的分析超越了簡單的心理學解釋，將這一現象置於(yu) 中國特定的社會(hui) 曆史背景中理解，為(wei) 我們(men) 認識當代中國社會(hui) 中的心理健康實踐提供了新的視角。

3. 《真相還是詭計：將電車問題視為(wei) 調整》（Truth or Trick: Thinking of Trolley Problems as Tinkering）

導師在2023年發表於(yu) 《社會(hui) 分析：國際人類學期刊》（Social Analysis: The International Journal of Anthropology）特刊"'電車問題'人類學：程式化困境與(yu) 民族誌回應"中的這篇文章，批判性地審視了在倫(lun) 理研究中廣泛使用的"電車問題"思想實驗。導師提出，將電車問題視為(wei) 一種"調整"（tinkering）活動，而非單純的真相揭示工具，這為(wei) 理解倫(lun) 理思考的社會(hui) 文化維度提供了新的角度。

文章探討了程式化的倫(lun) 理困境如何與(yu) 真實生活中的道德決(jue) 策相聯係，以及民族誌研究如何豐(feng) 富和複雜化我們(men) 對倫(lun) 理推理的理解。

4. 《情緒與(yu) 情感》（Emotion and Affect）

2023年發表於(yu) 《劍橋倫(lun) 理人類學手冊(ce) 》（The Cambridge Handbook for the Anthropology of Ethics）的這一章節，導師係統地探討了情緒和情感在倫(lun) 理生活中的角色。文章回顧了人類學對情緒和情感研究的理論發展，分析了不同文化背景下情感如何塑造倫(lun) 理判斷和道德行為(wei) 。

導師特別關(guan) 注了情感如何成為(wei) 倫(lun) 理自我培養(yang) 的資源，以及情感體(ti) 驗如何被特定的文化倫(lun) 理話語所塑造。這一研究為(wei) 理解情感的文化差異和倫(lun) 理維度提供了重要的理論框架，對於(yu) 跨文化倫(lun) 理研究具有重要參考價(jia) 值。

5. 《替代責任與(yu) "過度"問題：從(cong) 日常倫(lun) 理視角看道德運氣》（Vicarious Responsibility and the Problem of 'Too Much': Moral Luck from the Perspective of Ordinary Ethics）

這篇發表於(yu) 2021年《一元論者：國際哲學研究季刊》特刊"替代責任與(yu) 境遇運氣"的文章，導師探討了替代責任（vicarious responsibility）概念在日常倫(lun) 理實踐中的表現。文章分析了人們(men) 如何應對"過度"責任的問題，以及道德運氣（moral luck）如何影響責任的歸屬和接受。

導師通過民族誌材料，展示了替代責任和道德運氣在中國文化背景下的特殊表現，挑戰了西方哲學傳(chuan) 統對道德責任的理解。

6. 《情感在家族中流動：中國的親(qin) 屬治療與(yu) 原因配置》（Feelings Run in the Family: Kin Therapeutics and the Configuration of Cause in China）

發表於(yu) 《民族：人類學期刊》特刊"'它在家族中流傳(chuan) '：探索具有傳(chuan) 染性的親(qin) 屬關(guan) 係"的這篇文章，導師探討了中國家庭治療實踐中情感如何被理解為(wei) 在家族成員間流動的現象。文章分析了"親(qin) 屬治療"（kin therapeutics）如何配置心理困擾的原因，以及這種配置如何影響治療實踐和家庭關(guan) 係。

研究發現，在中國的家庭治療中，情感被視為(wei) 可以在家族成員間傳(chuan) 遞和共享的實體(ti) ，這種理解影響了心理困擾的歸因和治療方法。

項目分析

1. "修複關(guan) 係：中國家庭治療發展的民族誌研究"（Repairing Relationships: An Ethnographic Study of the Development of Family Therapy in China）

這是導師於(yu) 2015-2018年獲得香港研究資助局（GRF）資助的重要研究項目。該項目通過民族誌方法，係統考察了家庭治療在中國的發展進程、本土化曆程以及其作為(wei) 修複家庭關(guan) 係的治療手段的應用情況。研究深入探討了中國本土的家庭治療實踐如何融合西方心理治療理論與(yu) 中國傳(chuan) 統家庭觀念，以及這種融合如何影響治療效果和患者體(ti) 驗。導師通過參與(yu) 觀察、深度訪談和案例分析，揭示了家庭治療在中國文化語境中的特殊意義(yi) 和實踐模式。

2.兒(er) 童研究與(yu) 育兒(er) 實踐

導師的另一重要研究方向是兒(er) 童研究與(yu) 育兒(er) 實踐。這些研究關(guan) 注了中國社會(hui) 轉型背景下，家長如何理解和實踐"良好養(yang) 育"，以及這些實踐如何受到市場化、全球化和國家政策的影響。導師的研究揭示了中國育兒(er) 實踐中的緊張與(yu) 矛盾，例如個(ge) 體(ti) 責任與(yu) 社會(hui) 支持之間的張力，傳(chuan) 統價(jia) 值觀與(yu) 現代育兒(er) 理念之間的衝(chong) 突，以及家長如何在不確定性中導航並做出育兒(er) 決(jue) 策。這些研究為(wei) 理解中國家庭變遷和兒(er) 童社會(hui) 化過程提供了重要的學術視角，也為(wei) 兒(er) 童福利政策和家庭支持服務的發展提供了參考依據。

研究想法

1. 數字時代的家庭治療：中國在線心理健康服務的人類學研究

隨著數字技術的發展，在線心理健康服務在中國迅速發展。這一研究可以探討：

• 數字平台如何改變傳統家庭治療的實踐和體驗
• 在線治療如何重新配置治療師-患者關係以及家庭成員之間的互動
• 數字隱私與心理健康幹預之間的緊張關係
• 數字鴻溝如何影響不同社會群體獲取心理健康服務的機會

這一研究將導師關(guan) 於(yu) 家庭治療的研究擴展到數字領域，探討技術如何重塑心理健康實踐和體(ti) 驗，具有重要的理論和實踐意義(yi) 。

2. 青少年生態焦慮：中國青少年環境關(guan) 切的心理人類學研究

麵對全球環境危機，越來越多的青少年經曆"生態焦慮"。這一研究可以考察：

• 中國青少年如何理解和體驗環境問題引發的心理壓力
• 文化背景和社會話語如何塑造生態焦慮的表達和應對
• 學校、家庭和社會如何回應青少年的環境關切
• 生態焦慮與代際關係和社會責任感之間的聯係

這一研究將導師關(guan) 於(yu) 青少年心理健康和責任倫(lun) 理的研究與(yu) 環境人類學相結合，探討一個(ge) 重要的當代議題，具有跨學科的創新性。

3. 當責任遇上算法：中國父母使用育兒(er) 應用的倫(lun) 理困境

育兒(er) 應用和平台在中國家長中越來越流行，這一研究可以探討：

• 數據驅動的育兒建議如何影響父母的責任感和決策過程
• 父母如何協商算法建議與個人判斷之間的張力
• 育兒應用如何重塑"好父母"的標準和育兒實踐
• 數據共享和隱私保護在育兒科技使用中的倫理考量

這一研究將導師關(guan) 於(yu) 育兒(er) 和責任的研究擴展到數字科技領域，考察新技術如何重塑家長責任和育兒(er) 倫(lun) 理，具有重要的現實意義(yi) 和理論創新性。

4. 心理化的孝道：當代中國的老年照護倫(lun) 理與(yu) 實踐

隨著中國人口老齡化加劇，老年照護成為(wei) 重要社會(hui) 議題。這一研究可以考察：

• 心理健康話語如何重塑傳統孝道觀念和老年照護倫理
• 家庭成員如何在照護關係中協商責任和親密關係
• 專業照護服務如何與家庭照護相互補充或產生張力
• 不同社會經濟背景的家庭如何體驗和應對照護挑戰

這一研究將導師關(guan) 於(yu) 家庭關(guan) 係和責任倫(lun) 理的研究應用於(yu) 老年照護領域，探討傳(chuan) 統價(jia) 值觀與(yu) 現代心理健康話語的交匯，具有重要的學術和社會(hui) 價(jia) 值。

申請建議

1. 學術準備

跨學科知識儲(chu) 備:導師的研究跨越人類學多個(ge) 分支領域，申請者需要在以下領域具備堅實的知識基礎：

• 心理人類學基本理論和方法
• 醫療人類學的核心概念和研究範式
• 倫理人類學的理論框架和研究趨勢
• 中國社會文化研究的曆史背景和當代發展
• 建議申請者不僅關注導師的著作《愛的不確定性》，還應閱讀導師發表的期刊論文，以全麵理解其研究視角和方法論取向。同時，熟悉相關領域的經典著作也是必不可少的，例如Arthur Kleinman、Tanya Luhrmann、James Laidlaw等學者的相關研究成果。

方法論訓練:導師的研究主要采用民族誌方法，申請者應當：

• 具備民族誌研究的基本技能，包括參與觀察、深度訪談和敘事分析
• 了解倫理民族誌（ethical ethnography）的原則和實踐
• 熟悉心理人類學研究中的特殊方法，如文化分析、人格測試和情境分析
• 掌握質性數據分析的工具和技術

2. 研究提案準備

與(yu) 導師研究的匹配度:申請者的研究提案應當與(yu) 導師的研究興(xing) 趣和專(zhuan) 長有明確的關(guan) 聯，同時展示自己的創新性思考：

• 關注導師正在進行的研究項目，特別是中國家庭治療和青少年心理健康領域
• 提出能夠延伸或補充導師現有研究的新問題或視角
• 展示自己對導師研究領域的深入理解和批判性思考

3. 個(ge) 人準備

學術背景展示

• 突出與導師研究相關的學術訓練和經曆
• 強調跨學科背景的優勢（如果有的話）
• 提供高質量的寫作樣本，最好是與人類學或相關領域有關的文章
• 尋求有影響力的推薦信，特別是來自熟悉申請者研究能力的學者

博士背景

Claude，英國top10大學社會(hui) 人類學博士生，專(zhuan) 注於(yu) 數字人類學與(yu) 東(dong) 亞(ya) 現代性研究。擅長運用多場域民族誌方法，探索數字技術對東(dong) 亞(ya) 青年文化身份構建的影響。在研究網絡社群的儀(yi) 式實踐和數字親(qin) 密關(guan) 係方麵取得重要突破。研究成果發表於(yu) 《Current Anthropology》、《American Ethnologist》和《Cultural Anthropology》等頂級期刊。