紐約大學Stern商學院商業與政治經濟專業錄取案例分享

紐約大學是美國唯一一座位於(yu) 紐約心髒地帶的私立名校。作為(wei) 全美TOP30名校，紐約大學被列為(wei) 25所新常春藤名校之一。截至2018年，該校共擁有37位諾貝爾獎得主（在全球高校中列第18位）超過30名普利策獎得主，多名奧斯卡金像獎、美國科學院勳章、阿貝爾獎、艾美獎、托尼獎得主。年度全球CEO母校排名第18位，全美著名校友總數排名第8位。2022年US News排名第28位。

我的基本信息

我今年從(cong) 上海美國學校浦西校區畢業(ye) 。

GPA：3.97，滿分是4.0

SAT：1560

我們(men) 學校10年級才能開始選AP課程。因為(wei) 我9、10年級上的是創新學院（Innovation Institute），所以10年級我隻選了AP Seminar，考了5分。

在11年級，我選修了AP比較政治學和計算機科學原理，IB選修了HL經濟學、化學和漢語，所有的課程都是滿分。在12年級，由於(yu) 上海疫情，我們(men) 都沒能參加學校的AP考試。

今年我是在ED2階段被紐約大學Stern商學院錄取的，專(zhuan) 業(ye) 是商業(ye) 與(yu) 政治經濟。

申請季機構對我的幫助

01、修改和完善文書(shu)

其實，我寫(xie) 作能力非常一般，所以我對於(yu) 寫(xie) 文書(shu) 很沒有信心。但是經過我的顧問老師和機構團隊的輔導，我慢慢地建立起了對自己寫(xie) 作能力的自信心，寫(xie) 文書(shu) 也越來越自然了。

比如，老師和安博士幫助我引用反問和不同的修辭手法使得我常規申請和ED2的文書(shu) 開頭更引人注目。機構每年春夏兩(liang) 季的文書(shu) 營對於(yu) 我的寫(xie) 作能力也有很大的幫助，因為(wei) 我得到了不同顧問的專(zhuan) 業(ye) 反饋，還練習(xi) 了不同類型文書(shu) 的寫(xie) 作。

02、整體(ti) 的申請策略

機構還幫助我理清了整體(ti) 的申請策略，比如我申請的專(zhuan) 業(ye) 和活動。剛剛加入機構的時候，我對於(yu) 大學申請是非常迷茫的，因為(wei) 對於(yu) 想要申請的專(zhuan) 業(ye) 沒有一個(ge) 深入和完整的了解，而且也沒有很清晰的申請方向。但是我的顧問老師和機構團隊通過分析我的強項和弱項，以及我現有的活動和興(xing) 趣愛好幫助我縮小了我考慮申請的專(zhuan) 業(ye) 範圍。最終，我們(men) 決(jue) 定申請經濟和商科。

為(wei) 了增加我在商科和經濟領域的活動的廣度和深度，老師幫助我規劃和申請Pioneer科研項目、康奈爾和芝加哥大學的夏校。顧問推薦的這些活動對我的申請都有非常大的幫助。比如，Pioneer項目完成後，教授為(wei) 我寫(xie) 了一封推薦信。他在信中描述了我的研究結果可以被用於(yu) 大學的商科課程中。我認為(wei) 這大大加強了我的申請材料的競爭(zheng) 力。

如何在申請中脫穎而出

我認為(wei) 是歸於(yu) 我申請的專(zhuan) 業(ye) 和課外活動之間的關(guan) 係。

11年級時，我參加了各種商科和經濟比賽，同時還在學校裏創辦了管理高中公益活動的學生組織。這兩(liang) 個(ge) 活動激起了我對於(yu) 如何用商業(ye) 知識來解決(jue) 社會(hui) 麵臨(lin) 的問題的興(xing) 趣。

在我的申請中，我特別針對中國教育不平等和我對於(yu) corporate social responsibility（企業(ye) 社會(hui) 責任）的興(xing) 趣來展開我的文書(shu) 。我在文書(shu) 中描述了學校的公益組織在運行時麵臨(lin) 的困難和阻礙，同時還探討了如何使用商業(ye) 管理的方式來提高其效率。我認為(wei) 通過corporate social responsibility這個(ge) 主題，再結合我的活動，表達出我願意積極麵對社會(hui) 問題，和我作為(wei) 一個(ge) 申請者的故事。

此外，我也把我的申請主題連接到了Stern的四大價(jia) 值觀：

• excellence，unbound by tradition（卓越，不受傳(chuan) 統束縛）

• IQ+EQ（智商+情商）

• radically responsible（對社會(hui) 完全負責）

• uncommonly connected（非比尋常的聯係）

這四大價(jia) 值觀中與(yu) 我自己的活動和申請關(guan) 聯最強的是radically responsible。我講述了我在高中與(yu) 其他同學一起給上海的民工子弟學校提供圖畫書(shu) 及各種學習(xi) 英文的材料。我充分表明了我在這一公益活動方麵的目標、在創辦過程中遇到的阻礙，以及取得的結果。有了和學校價(jia) 值觀的連接，招生官可以更容易看到我會(hui) 如何在校園中與(yu) 其他同學交往，對學校做出貢獻。

我的經驗及建議

允許自己在9或10年級探索不同的科目和活動，這樣我們(men) 可能會(hui) 找到自己的興(xing) 趣所在，激發起我們(men) 對不同科目的熱情。高中是我們(men) 個(ge) 性發展的一個(ge) 階段，也是我們(men) 塑造和認識自己的過程。因此，高中的早期應該被用來尋找你真正喜歡的活動。然後，11和12年級可以用來深化自己的興(xing) 趣愛好。

要記住，在一個(ge) 組織或者俱樂(le) 部擁有社長或者副社長的頭銜沒有什麽(me) 大不了，這個(ge) 組織和活動如何改變你看待自己、社會(hui) 、世界才是最重要的，這也是招生官們(men) 想要看到的。

找到一個(ge) 可以幫助自己合理安排時間和活動的方法。12年級的第一個(ge) 學期除了需要準備申請材料，還需要保證高質量的學業(ye) 和課外活動。這麽(me) 多事情無法避免會(hui) 讓我們(men) 感到焦慮，但如果合理安排自己的時間，可以大大減少12年級時學業(ye) 和申請所帶來的的壓力。

申請固然重要，但是心理健康更重要。有時候我們(men) 麵臨(lin) 申請可能會(hui) 感覺有點無奈，但是調整好心態可以緩解自己的壓力。調整好心態的很大一部分就是準備好ED1的結果可能不是自己想要的。比如我自己，我在ED1失敗後感到非常沮喪(sang) ，但我的顧問和家長幫助我調整好了心態，提醒我還有很多事情要做，這也幫助我減少逗留在被拒絕這件傷(shang) 心事上的時間。

早點準備好自己的文書(shu) 和申請材料。我建議學弟學妹們(men) 提早和自己的顧問商量好什麽(me) 時候把不同學校的文書(shu) 寫(xie) 好。這可以給自己和顧問充足的時間來修改完善你的申請材料，也避免了臨(lin) 時趕事情的壓力和煩惱。比如，在修改文書(shu) 的階段，我和老師製定了遞交不同學校申請的時間計劃。這樣我就可以按時上交申請材料，也不會(hui) 過度顧及其中一個(ge) 學校的申請。

老師顧問對Y同學的評價(jia)

Y同學是一個(ge) 理想的工作夥(huo) 伴。他積極的工作態度正是在申請中取得成功所需要的。他非常可靠，總是充滿激情地參加每一次會(hui) 議，遠超出了我對他的期望。

Y同學對商科/經濟很感興(xing) 趣，這個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 是申請難度最大的專(zhuan) 業(ye) 之一。Y同學知道他必須找到一個(ge) 具體(ti) 的學術領域。通過他大量的誌願者/服務工作，我們(men) 認為(wei) 企業(ye) 社會(hui) 責任是一個(ge) 他可以將商業(ye) 與(yu) 通過大型企業(ye) 的力量讓世界變得更美好的願望結合起來的領域。這也是商學院希望看到的—學生希望用商業(ye) 策略改變世界。

Y同學還能很好地接受反饋，不僅(jin) 是我的反饋，還有審核過他申請的其他顧問們(men) 的反饋，包括安娜麗(li) 博士。能夠以批判的眼光看待自己的文書(shu) 和材料，並接受其他專(zhuan) 業(ye) 人士的反饋並不容易，但這是成功的關(guan) 鍵。

Y同學的很多事情都讓我印象深刻。在漫長的申請過程中，他從(cong) 來沒有抱怨過，即使是在假期期間我們(men) 的一篇補充文書(shu) 已經改了15稿的時候。他堅定地完成每一項任務，而且像對待課堂作業(ye) 那樣認真地對待我們(men) 的工作。我從(cong) 來不用提醒他做任何事。Y同學也很關(guan) 心自己的學校和社區，在許多活動和責任上取得了良好的平衡。Y同學的前途一定是一片光明！