在越來越“卷”的留學圈，那些劍指頂尖名校的家庭早在學生8年級就開始為(wei) 孩子做本科申請的長線規劃。這裏所說的規劃既包括以本科申請為(wei) 目標，為(wei) 孩子選擇哪種課程體(ti) 係的高中，也包括為(wei) 高中階段活動和競賽所進行的相關(guan) 經驗積累，最重要的是，前期的準備時間越充足，孩子的探索機會(hui) 越多，試錯成本也就越低。
當然，也有少數同學到了11年級才著手準備申請，而由於(yu) 美本申請材料繁雜，常有同學因準備不足錯過最佳申請時機。對此，耶魯大學本科招生部前助理主任 Susan Chan Shifflett（右圖）給出了她的建議：
11年級學生一定要做的準備
1、草擬學校名單
正如我的同事 Jason（曾在 Uber 工作）所說，除非您有目的地，否則您通常不會(hui) 上車。同樣，在開始拚湊你的申請材料前，你需要在有一個(ge) 大致的方向或目標。
學生因為(wei) 有時會(hui) 因不知如何開始而焦慮。那麽(me) 以下問題可能對你有幫助：
- 你喜歡現在高中的哪些方麵？
- 你不喜歡現在學校的哪些方麵？
這可以幫助你了解你理想中學校的樣子。
需要考慮的一些關(guan) 鍵因素：
- 學校規模（密歇根大學等大型公立學校與威廉姆斯學院等小型文理學校）
- 位置（城市/農村）
- 天氣（常年較冷或較熱）
- 財務狀況（學費）
典型的學校名單將包含大約 10 所學校，包括“衝(chong) 刺”、“適合”和“安全”學校。現在，不要被你將申請的學校數量限製，隻需開始列表。在未來幾個(ge) 月可以逐漸減少。
老師說：同學們(men) 在做school research時可以按照登陸學校官網--感興(xing) 趣的專(zhuan) 業(ye) --課程設置--申請要求的步驟來搜集院校和專(zhuan) 業(ye) 信息哦。
2、梳理活動列表
大多數學校都接受的Common App提供的10 項活動列表。開始整理你參與(yu) 的不同活動並注意你在這些活動中產(chan) 生的影響。
作為(wei) 招生官，我看到的最大錯誤之一是學生隻是在列表當中描述活動。請記住，招生官並不是在尋找對活動的描述，而是希望了解你在參與(yu) 活動期間產(chan) 生了什麽(me) 樣的影響。
最好可以量化你的影響。例如：
- 如果你為當地紅十字會組織了一次籌款活動，你和你的團隊籌集了多少資金，這些錢做了什麽？
- 如果您製作了一部電影或一件藝術品並將其發布在媒體平台上，獲得了很多點讚或瀏覽量，請將其寫下來。
- 或者在你的領導下，你的俱樂部實現了多少百分比的增長？
老師說：同學們(men) 一定從(cong) 9年級開始就在做一些活動，但你可能不知道哪些活動是對申請有幫助的，以及這些活動在Common App列表中應該以怎樣的順序出現。
另外，說到活動，也許很多家長和學生會(hui) 想到競賽，但就大部分競賽而言，一旦沒得獎就幾乎完全浪費了時間。
3、為(wei) 主文書(shu) 集思廣益
Common App的寫(xie) 作部分總共有七個(ge) 話題，入門是最令人生畏的部分，在仔細讀題之後，記下你腦海中浮現的想法。請記住，這些想法可能出現在完全隨機的時間——當你和朋友聊天、在外麵散步、在窗邊喝咖啡時。當這些想法出現時，你可以隨時記在手機或者寫(xie) 到筆記本上，但一定要記下來。最終這些想法可能適用於(yu) 兩(liang) 到三個(ge) 主題，當你打算動筆的時候就可以輕鬆寫(xie) 作啦！
實際上，我認為(wei) 有兩(liang) 個(ge) 潛在的個(ge) 人陳述選項是個(ge) 好主意。原因是如果你遇到了寫(xie) 作障礙，你可以轉向另外一個(ge) 話題。而且幾乎可以肯定，這份備選也可以用於(yu) 特定於(yu) 大學的補充文書(shu) 中。
老師說：很多同學以為(wei) 要到11年級結束的暑假才啟動文書(shu) 寫(xie) 作，其實不然，當你申請許多所大學時，除了主文書(shu) 以外，大部分學校都要求附加文書(shu) ，如果沒有平時寫(xie) 作素材的積累，短期內(nei) 寫(xie) 大量文書(shu) 一定會(hui) 令你感到枯竭！
4、考慮並確定你的申請主題
我在耶魯大學讀到的最強申請是那些讀完之後，我覺得我幾乎可以看到學生躍然紙上的材料，因為(wei) 所有的資料都是連貫且統一主題的。
- 你是對機械師著迷的山地車手嗎？
- 還是喜歡寫作的嶄露頭角的科學家？
試著想出一個(ge) 簡短的標語，可以幫助你確定你的主題是什麽(me) 。想象一下如果你正在撰寫(xie) Twitter 簡曆你會(hui) 怎樣介紹自己。
通常，主題將與(yu) 你花費最多時間以及最讓你興(xing) 奮的事情相關(guan) 聯。退後一步，看看你的成績單（你上過哪些課）和個(ge) 人陳述以及課外活動清單（包括你如何度過暑假）。你看到一個(ge) 主題嗎？或者也許請朋友看一看並詢問他們(men) 是否看到主題。
這個(ge) 主題應該反映在您的個(ge) 人陳述、活動列表順序、老師推薦（您可以要求老師強調的領域）等等中。一個(ge) 主題之所以如此重要，是因為(wei) 作為(wei) 一名招生官，我們(men) 一天可能要閱讀幾十份申請。這些申請可能會(hui) 開始模糊在一起，因此最令人難忘的是那些我可以輕鬆回憶的申請。
老師說：申請者應該以一個(ge) 什麽(me) 樣的形象出現在閱讀材料的招生官麵前是非常重要的。這也是學生為(wei) 什麽(me) 需要申請經驗豐(feng) 富的老師來幫大家做規劃。
5、確保完成標化考試
雖然早已有Test- optional招生的趨勢而且由於(yu) COVID-19加速了，但是，如果有條件，我建議你參加標準化考試，然後根據你的結果決(jue) 定是否要把成績提交給大學。
老師說：每年我們(men) 都會(hui) 遇到關(guan) 於(yu) 標化考試的問題：
老師我想申請的學校說采取Test- optional我可以不考SAT/ACT麽(me) ？
對此我們(men) 想說，目標申請Top30的同學們(men) 不僅(jin) 要考還要爭(zheng) 取拿到高分哦！
6、確定為(wei) 你寫(xie) 推薦信的老師
大多數大學需要兩(liang) 封老師的推薦信，以及學校輔導員的推薦信。理想情況下，你會(hui) 收到一封曾教過你人文或社會(hui) 科學的老師的推薦信。
我最大的建議是選擇最了解你並且會(hui) 為(wei) 你辯護的老師。有時會(hui) 是你成績最好的班級的老師，但有時不會(hui) 。根據我在耶魯的經驗，大學申請中最被低估的部分是老師推薦。招生官往往更重視老師的推薦，而不是校友麵試的文章，因為(wei) 老師的好處是可以在很長一段時間內(nei) 見到你。
到11年級快結束時，你應該已經問過你的老師是否願意為(wei) 你寫(xie) 推薦信。在接下來的幾個(ge) 月裏，參加課堂討論並找到培養(yang) 這種關(guan) 係的方法。
老師說：部分同學會(hui) 出現由於(yu) 平時和老師的互動比較少，到了申請季想請老師幫忙寫(xie) 推薦信卻不好意思開口的情況，所以建議同學們(men) 平時一定要注意培養(yang) 和你覺得潛在的能為(wei) 你寫(xie) 推薦信的老師的關(guan) 係哦！
1、善待自己 有大局觀
如果你感到壓力，請知道這是可以理解的。你不僅(jin) 可能會(hui) 覺得自己正試圖將四年的高中生活記錄在紙上，而且不同的大學有不同的要求。最重要的是，隨著 COVID-19 的出現，很多常態被顛覆了。
我認為(wei) 保持遠見非常重要，因為(wei) 有時我們(men) 隻見樹木不見森林。精英學校的大學錄取是主觀的——做出決(jue) 定的是人類讀者和由人類組成的委員會(hui) 。很少有學生能進入他們(men) 申請的所有大學。
在耶魯，我們(men) 不是在尋找在耶魯隻會(hui) 找樂(le) 子的學生。我們(men) 正在尋找願意在耶魯就讀同時也能夠快樂(le) 並茁壯成長的學生。因為(wei) 歸根結底，重要的不是能否被完美名校錄取，更重要的是學生自己如何創造性地利用手頭的資源。
老師說：大學申請固然重要，但在追逐目標的同時也不要忘了當下的成長哦！
資料來源：https://www.insidehighered.com/admissions/views/2021/03/22/what-juniors-should-be-doing-right-now-opinion
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